活动目标： 

1、了解故事内容，尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。 

2、喜欢听故事，感受帮助小动物的乐趣。 

活动准备： 

自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干；幼儿穿项链的材料每人一份。 

活动过程： 

一、 故事导入 

提问：今天，老师带来了一本好听的故事，看看这是谁？小刺猬怎么了？他为什么会难过呢？ 

小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤独。 

二、小刺猬的项链 

提问1：小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？ 

提问2：带上项链的小刺猬心情怎样？猜猜看，他会有朋友吗？ 

提问3：小兔和小鸭的项链也很漂亮，你们觉得漂亮在哪里？ 

提问4：看看，小刺猬和他的好朋友们在做什么？谁采的蘑菇最多？ 

提问5：小刺猬在干什么？ 

三、帮助大象串项链 

1、大象想要项链 

提问：想一想，它们会怎样帮助大象？它们分别收集了什么东西？ 

2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链 

（1）小猴子串的项链 

提问：它的项链有什么秘密？他还没有穿完，谁来做他的好朋友来帮帮他？ 

（2）小刺猬串的项链 

提问：看看小刺猬准备了些什么材料？  

3、小朋友帮助大象串项链 

（1）串项链的要求： 

（2）小朋友帮助大象串项链 

四、大象的项链 

1、漂亮的项链 

提问1：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？ 

提问2：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？ 

2、大象的心情 

提问：猜猜看，收到这么多与众不同的项链，大象的心情会怎么样？  

小结：自从小刺猬有了一条美丽的项链后，他就变的勇敢、自信了，他的朋友也越来越多，而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们，从此以后他再也不孤独了。 

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