中班综合：柔软的心情

活动目标：1.    理解故事内容，学习表达心情的词语：温暖、柔软。2.    通过故事，懂得帮助别人能给自己和他人带来温暖、柔软的心情。3.    通过收信、回信，体验情绪的柔和、温暖。活动准备：1.物质准备：两封信，故事图片若干，心情豆若干，托盘4个，笔18支，双面胶，大篮子2.场地准备：椅子，桌子4张。活动过程：一、收信导入，激情引趣。1.    出示信封师：今天小蜗牛给我们中（）班的小孩子寄来了一封信，我们一起来看一看。2.    教师读信提问：小蜗牛在信里说了些啥呀？如果你觉得孤单、不开心时候，有人对你微笑，你的心情会怎样？3.    学习词语：温暖、柔软。二、故事提升，感知心情（一）分段讲述故事1.讲述前半段提问：故事里有谁？它愿意为大家做啥？      小动物帮助别人时有啥感觉？（巩固词语温暖、柔软）      这时小蜗牛的心情也是怎么样的？      请你们想想办法，小蜗牛可以怎么样帮助别人让它变得快乐？2.讲述后半段提问：故事里小蜗牛是用啥办法帮助别人的？      森林里的小动物怎么说？教师小结：对，其实帮助别人时自己和别人的心情都会感到很温暖，心情变得很柔软。（二）完整讲述故事1.提问：这个故事的题目是啥？        你们会微笑吗？请你们也把微笑送给我吧！2.小结：收到你们的微笑，我的心情也变得非常柔软。3.你喜欢故事里的谁？为啥？4.提问：那我们应该怎么样感谢小蜗牛呢？三、回信延伸，表达情感。1.出示心情豆请小孩子把快乐的心情画下来，然后贴在信封上，寄给小蜗牛。2.婴儿作画3. 读回信内容4. 结束活动，寄信    

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