送给母亲的礼物（精选4篇）

送给母亲的礼物 篇1

　　指导要点：

　　主要在制作过程中让小孩学习怎样打结，与上下串线的规律，让小孩子自己根据

　　材料进行操作。也可以根据提示进行：

　　1、如能力差一些的婴儿练习上下串线，让婴儿把整个洞都串完，有一个成功感。老师提示：小孩子看看母亲的衣服还缺一些啥呀？让母亲的衣服变得更加漂亮一些。

　　2、能力强的婴儿，老师可以提示：除了这样打扮母亲的衣服以外，还可以怎么样打扮呢？

　　价值指向：

　　1、在半成品的衣服上主要练习打结（蝴蝶结）、上下串线等技能。

　　2、用各种线帮母亲做钮扣，打扮漂亮的衣服，回家送给母亲（三月八日），增加

　　母女、母子之间的感情。体验成功感。

　　材料设计

　　1、用橡胶纸做成唐装衣服，放在桌上

　　2、衣服可以是多种色彩的。

　　3、用打动机沿衣服边缘打洞一圈，衣服中间两排也同样打洞，做纽扣。

　　4、提供各种颜色的各种材料的线，其中有短一些的线，也有长一些的线，供婴儿自由选择材料。

　　玩法：

　　1、把短一些的线在衣服前面打蝴蝶结，材料的颜色可以自己选。

　　2、把长一些的线在衣服一圈进行上下串线。

　　3、衣服中使用的材料都由婴儿自由选择。

送给母亲的礼物 篇2

　　活动目标：

　　1.尝试通过折叠印染的办法制作花手帕。

　　2.大胆参与印染活动，感受色彩美。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题

　　师：小孩子们，你们知道今天是啥日子吗？

　　师：今天呀是3月8日，你们知道是啥节日吗？

　　师：有的小孩子真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是母亲的节日。那既然今天是母亲的节日，你们想送啥东西给母亲呢？

　　师：小孩子们都想了好多不同的礼物送给母亲，冯老师也有自己的母亲，我想送一块漂亮的花手帕给我的母亲。

　　师：看，这就是老师想送给母亲的花手帕，漂亮吗？

　　二、基本环节

　　（一）带领婴儿欣赏成品

　　（1）带领婴儿欣赏花手帕

　　（2）引导婴儿说出花手帕制作所需的材料

　　小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。

　　（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，婴儿初步了解制作花手帕的过程

　　师：小孩子，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给母亲呀？先看好老师是怎么做的。首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是呢记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小孩子，你们会了吗？

　　（三）个别婴儿上来操作，加深婴儿对制作花手帕的过程

　　师：小孩子们是不是都会了，老师想请个小孩子上来给我们做一块漂亮的花手帕。（老师再次讲解操作步骤）

　　（四）婴儿操作，教师巡回指导

　　师：我发现好多小孩子都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧

　　三、结束部分（集体讲评）

　　活动反思：

　　这是一节美术活动，主要是想让婴儿通过操作活动来锻炼婴儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导婴儿表达自己对母亲的爱。

　　在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小孩子们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小孩子亲自独立操作印染的时候，大部分小孩子都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些婴儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。

　　在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小孩子们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对母亲的爱。

送给母亲的礼物 篇3

　　每个家长们都记得小孩的节日与生日，但是呢小孩子们是否也知道父母们的生日与节日呢？以下就让我们来看一篇来自蒙一班小窝的日志，看看以下的小宝贝们都是怎样来为母亲挑选节日礼物的吧！

　　3月9日是我们和小孩相约一起步行去超市为母亲选择健康礼物的日子。9点整小孩们整装待发。一走出婴儿园的大门，他们就像刚出笼的小鸟一样，叽叽喳喳的叫个不停。我们一路沿着谈固西街、中山路来到了位于中山路和谈固南大街交叉口的“家乐福保龙仓”超市。进入超市，小孩们很快就进入状态，于是我们按照预先分好的四组开始了小孩们的购物行动，我们的要求是在30分钟的时间内，为母亲选择礼物并从超市的28号通道付款在出口处集合。每一组我们都有一位老师陪同，当然老师的任务除了帮助小孩解决突发问题之外就是负责照相工作，把这一组小孩的活动的情况用照片的形式记录下来。活动开始后小孩们都能按照心中的目标找到商品，但小孩毕竟还是小，面对超市里琳琅满目的商品，有一大部分的小孩还是坚持不住，“礼物”换了一次也一次。大多数小孩都能在原定时间内来到28号通道结账、付款，迟到的小孩超时5-6分钟，也很不错（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）。在付款的过程中，从拿出物品----交钱-----找零-----收好零钱，都是小孩们自己完成的。回到婴儿园后已经将近11点30分了，小孩们吃完午饭后很快就睡着了。我相信一定会有一个美梦伴随着他们。

　　下午起床后，小孩们还沉浸在上午的购物中，于是我们也开展了一个讨论活动说说自己给母亲买了啥？1、为啥买这个礼物？2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？3、交流选购礼物的过程及心情。4、说说自己回家把礼物送给母亲时，想对母亲说一句话是啥。小孩们讨论的很激烈也很兴奋。我相信这次活动一定会使小孩们和母亲的感情更深更浓。

　　这次的活动在老师和小孩们的配合下非常成功，但也存在着一些小小的问题，例如：这次的活动是给母亲选礼物，但在活动过程中许多的小孩子换掉了为母亲选的护手霜、餐具洗等礼物，选择了自己喜欢吃的食品和自己喜欢玩的小玩具。

　　“我就要买那个，就要”，一个小孩子任性的声音传进我们的耳朵，现在许多的小孩都是以我为中心，想要啥就必须买，针对这种情况，我们耐心的给他讲道理，告诉他我们购物的目的是在为母亲选礼物，最终这个小孩子选择了适合母亲的礼物。

　　看着每一个小孩兴高采烈的样子，知道这件事为他们在婴儿园的生活也增添了一次难忘的经历，见证了自己的成长，加油吧，小孩们！相信你们在今后的道路中一定会更加精彩！

　　婴儿教育小编总结：现在的父母对于小孩们都只知道一味的付出，却从来不懂得向小孩们索取啥，进而使得现在的大部分小孩养成自私的性格，啥都只知道为自己着想，但愿家长们在生活之中都能够采取正确的教育办法！

送给母亲的礼物 篇4

　　设计思路

　　在主题活动“我爱我家”中，小孩们说出了许多要送给母亲的礼物。这学期中，教研组着重研究主题活动下的计算活动，所以，结合计算、主题活动，我设计了学习活动“送给母亲的礼物”。

　　名称：送给母亲的礼物

　　目标：在活动中，让婴儿了解10的形成，认识数字10。

　　通过游戏，初步理解序数的概念。

　　准备：教师：10件礼物的卡片；1~10数字卡片；红、黄、绿、蓝数字卡片。

　　婴儿：1~10数字卡片。

　　过程：

　　婴儿整理1~10数字卡片。

　　一、 礼物礼物有多少

　　1、 看一看，这些是小孩子要送给母亲的礼物，你们数一数一共是几件？

　　9件礼物可以用数字几来表示？

　　2、（也出示1件礼物）现在是几件礼物？

　　10件礼物可以用数字几来表示？

　　3、9件礼物添上1件礼物是几件礼物？

　　9添上1就是几？

　　4、10象啥，在哪里看到过10。

　　二、礼物礼物排排队

　　1、谁来告诉我，第一件礼物是啥？第三件礼物是啥？

　　2、手链排在第几件？……

　　三、看礼物找数字

　　1、老师（婴儿）说一样礼物，婴儿（其他小孩子）找出相对应的序数数字卡。

　　2、你的母亲最喜欢啥礼物，它排在啥位置？

　　四、看谁排的快

　　1、婴儿上来摸一张卡片，看一看上面的数字和颜色。

　　2、婴儿听到教师的口令后，在指定的区域迅速排好队。哪一队先排好，得一分。游戏进行若干次后，统计分高队为赢队。

推荐站内搜索：我的中国梦心得体会、专科报名时间、绿山墙的安妮读后感、四川高考成绩查询时间2021、学生考试网、四川艺考成绩查询、安徽会计考试时间300字读后感、事业编报名入口官网、周记端午节、