XX小学2024年秋六年级第二次月考语文试题XX小学2024年秋六年级第二次月考语文试题XX小学2024年秋六年级第二次月考语文试题

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XX小学2024年秋六年级第二次月考语文试题

XX小学2024年秋六年级第二次月考语文试题

(总分:100分   考试时间:90分钟)

 

得分:                           

积累·运用(48分)

1、看拼音,写词语。(8分)

shēn  qū           qín   miǎn           zǔ   náo             xuán   yá   qiào   bì

(            )         (             )        (             )        (                                 ) 

zhēn   zhì          kuí   wú            bào   qiàn            qǐn    bù    ān    xí

(            )         (            )         (             )          (                                ) 

2、比一比,组词语。(4分)

埃(         )      崖(        )       偿(       )        魁(        )

挨(         )      涯(        )       尝(        )       槐(        )

3、把词语补充完整,并选两个词写话。(6分)

(    )(   )大物    (    )(    )匆匆    (    )(   )残喘   思潮(   )(   )

可见(   )(   )    自(    )自(     )   (    )(   )可亲 (  )(  )望重

                  :                                                                                              

                  :                                                                                              

4、选词填空。(8分) 

飘然         傲然          依然 

①   、侧耳倾听,我听到了幽谷中传来的         犬吠。 

②   、那         轻盈的云雾,是山雨为森林准备的纱衣吗?  

③   、那         湿润的山风,悄悄地告诉我们:雨就要来了! 

屈辱历史  五月端阳  视死忽如归  幸福生活  八月中秋  

④   、捐躯赴国难,                           。

⑤   、                   ,心随龙舟把诗魂追赶。

⑥   、                    ,借皎皎圆月遥寄思念。 

⑦   、国运昌盛,中华民族终于摆脱了百年来的                      。

⑧、  国泰民安,中国人民终于迎来了梦寐以求的                    。

5、 按要求改写句子。(5分)

①、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩写句子)

                                                                                                                     

②、索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?(改为陈述句)

                                                                                                                    

③、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。”(改为直接引语陈述句)

                                                                                                                    

④、这次到会的有七十二人左右。(修改病句)

                                                                                                                    

⑤、我非常清楚的知道, 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

                                                                                                                    

6、指出下列句子所使用的修辞手法。(5分)

  ①、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。   (         )

  ②、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?  (         )

  ③、这里的岭很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。        (         ) 

  ④、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。            (         )

  ⑤、沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。                  (         )

7、给下面一段话重新排序,在括号里填上序号。(7分)

(     )“快躲开!马车来了!”我大喊一声。

(     )就在这时,马车从我们的身边飞跑过去。

(     )在放学的路上,村口的拐弯处忽然飞出一辆马车,离我只有20多米远。

(     )朝北是条沟,盲人再走几步,就会掉进沟里。

(     )这时,在我面前有个盲人手里拿着竹竿敲打着路面,直往前趟去。

(     )盲人听到喊声,慌慌张张地向北拐去。

(     )我心里真急了,一边高喊:“站住!别往前走!”一边飞奔到他的跟前,赶紧拉了他一把。

8、学以致用。(1+1+1+2=5分)

①、写一句爱国名言:                                                                                                                                       

②、写一句有关环境保护的标语。

                                                                                                                                                                                                                       

③、写一句真诚待人的名言警句。

                                                                                                                        

④、某旅游景点有一则告示:“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。

                                                                                                                                                                                              

                                                                                                                          

                                                                                                                     

 

理解·感悟(22分)

(一)(2+2+2+2+2=10分)

詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹得那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

9、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(2分)

①   、第一种是(                ),原因是:_______________________________

②   、第二种是(                ),原因是:__________    ___________________

10、选出正确答案。(2分)

“我们的工作首先要精密,不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工程:(       )

A.高度负责     B.身先士卒    C.一丝不苟的精神    D.严谨的科学态度

11、把描写环境恶劣的语句抄写下来。(2分)

_________                                                               ___________________

12、从文中划线的句子中,你想到了哪些四字词语。(至少写两个)(2分)

 

13把詹天佑遇到困难时内心想法的句子抄写下来。____                               ____

_____                                                                                                       ___这句话充分表现了(可以多项选择)(         )(2分)

A.詹天佑热爱祖国的思想感情。

B.詹天佑卓越的创造能力。

C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。

D.詹天佑对待工作的科学态度。

 

(二)“懒老师” (2+2+2+2+2+2=12分)

 

给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!

同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。

时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说   孩子   你们冤枉罗老师了   你们的老师其实并不懒   他是一个勤奋好学  勇于探索的好老师   他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”

听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!                                                           

14、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么?请按要求抄写相关句子。(2分)

“懒老师”让“我们”怎么做的句子:___                                             __                                                       

________                                                                     ___________________

“懒老师”自己怎么做的句子:_____                                                       _

________                                                                     ___________________

15、给句子加上合适的标点。(2分)

爸爸笑着说   孩子   你们冤枉罗老师了   你们的老师其实并不懒   他是一个勤奋好学  勇于探索的好老师  

16、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?____________                                                  ____________(2分)

17、“懒老师”是个什么样的人?(2分)

__                                                                                         ______________

18、“懒老师”这个词语加了双引号,起了什么作用?(2分)

 ___                                                                                _________________

19、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他(她)的特点。此时,你想对他(她)说些什么?(2分)

_____                                                                              _______________

_____                                                                              _______________

_____                                                                              _______________

作文(30分)

我尝到了                                                                                                               

提示:在生活中你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦:你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛:你可能……请根据你自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可填:读书的快乐,劳动的艰辛,失败的痛苦,母爱的甜蜜……)然后写一篇450字左右的作文。

 

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