《金属的化学性质》教学反思２《金属的化学性质》教学反思２
本节课是第八单元的重点内容，本课题的教学重点是放在对金属活动性顺序的探讨上，不仅仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是要引导学生积极参与知识的获取过程，学习科学探究的办法。在这个活动与探究中，结论的可*性是很重要的，因此，控制相似的实验条件，以及对实验现象的正确对比和分析，是该探究活动获得可*结论的重要保证。为此我将学生的探究分三步进行：（1）从金属与盐酸或硫酸反应是否有氢气生成，可以把金属分为两类，能生成氢气的金属其活动性比较强，不能生成氢气的金属其活动性比较弱。 （2）从一种金属能否把另一种金属从它的化合物的溶液中置换出来，可以比较出这两种金属的活动性强弱，能置换出来的，则这种金属比另一种金属活泼。 （3）最后打出科学家们经过了很多类似实验的探究过程，而总结出来的结论——常见金属的活动性顺序。推荐站内搜索：《开学第一课》观后感2019、建党一百周年观后感、伤心日志大全、吉林自考成绩查询、我和我的祖国观后感500字左右、近10年考研国家线、成考专升本报名、小学毕业典礼演讲稿、执业助理医师考试题库、2014年成人高考、
