创业计划书-聊大步行街

　　漫步在聊大。感觉总是少点东西，尤其是当自己需要的时候，几经思考，发现聊大缺少的是一条真正意义上的步行街。为啥一个这么大的大学没有一个像样的步行街而是十分分散的小卖部，大学校园怎样还能存在那么多的小卖部呢。为啥西校西门那么“发达”，不是西校人多东校人少，也不是西校人爱买东西东校人不喜欢，是东校缺少东西，缺少一条像西校那样的步行街。在分析我的项目之前，必须要对步行街的一些基本知识加以理解。

　　步行街的英文名称为 （pedestrian street） 步行街是指在交通集中的城市中心区域设置的行人专用道，在这里原则上排除汽车交通，外围设停车场，是行人优先活动区。 徒步街与徒步购物街的意义是一样的可通称为步行街。步行街是城市步行系统一部分是为了振兴旧区、恢复城市中心区活力、保护传统街区而采用的一种城市建设办法

　　一、 当前现状分析

　　东校现有的能够满足学生自由购物、餐饮、娱乐的场所有这么几处。东校南门-东西校住宿上课的同学早餐、午餐、晚餐的主要补给地区，但是呢弊端很多，例如卫生状况很差，南门车多不安全，如果校内能在上下课的路上提供此类快餐服务，将会吸引极大一批学生。东校农学院旁边的平房-这是一少部分同学购物的地方，比较适合宿舍楼在南面的女同学，但是呢经营上不是很理想，区位优势不足。东校水房直复印社-这是东校最好的地理位置，只要打水就会去购物，而且是上下课的必经之路，是相当一部分同学的早餐购买地，也是步行街的最大威胁。东校东门附近的店铺-这是仅次于水房旁边的店铺的好地方，因为餐饮比较有优势，所以聚集了很多不在餐厅吃饭和聚会、请客的同学。还有其它几个地方，但是呢不足为虑。

　　二、 步行街的建设分析

　　步行街的选择依我看来最合适的地方就是现在的水房至澡堂至东门。当然这不是最好的区位，但是呢现在已经建立起来的宿舍楼阻挡了最好区位的选择。步行街可以采用两层现代楼房建设成为类似于大学生服务中心的建筑，然后公开招商。内含餐饮 、娱乐、购物、家政的一系列的服务项目。前期投资肯定会很大，但是呢收益是长期的，如果经营、区位选择得当的话定会成为东校的西门。这是这个步行街的第一个功能，就是商业。

　　大学校园里面不能只有商业，这个步行街会有很多店铺，会带来很多的业余工作的需要，这对于大学生来说能更好的锻炼自己的能力，其次校内的工作岗位要比在校外安全更多，这样既可以保证学生的安全也可以提供给他们这样的一个工作机会，与其不许学生出去兼职，不如改堵为疏，何乐而不为呢。

　　这些建好的商铺预留一部分专门以低价向学生开放，让那些有创业思想的同学可以将自己的想法付之于实践。同时提供一部分工作室，为一部分同学的合作研究提供一个场所。再者，为一部分学生组织留一间工作室，这样既可以给学生组织的发展创造客观硬件条件，还可以强化各学生组织之间的交流合作。

　　娱乐这方面，校外的更加不安全，但是呢学生确实需要这方面，所以完全可以把有这种意向的KTV、咖啡屋等引进到校园内来，既可以保证学生的安全还可以更好的监督学生的生活现状。

　　三、 建设需要

　　首先，我们建设的话肯定要得到学校领导的同意，这事最关键的一步，怎样样说服思想上不是很赶潮流的校领导也是一个很大的难题。我们可以先将其它学校的步行街发展现状进行一下调研，然后综合学校学生的现状做一个报告，然后综合分析，以各种成功的案例来说服。

　　其次，要对建设地方进行选择，对一些有阻碍的建筑进行拆除，然后建设。建筑物的建造形式可以在全学校征集方案，以更好的贴近学生的需要。

　　再次，要在全市乃至全省、全国进行全面招商，主要招的是能够满足学生需要，能够有助于提高学生能力的商家，然他们进驻聊大，对于聊大学子定是一个很好的契机。

　　四、 建设要求

　　首先，作为步行街，休闲步行街是设置的不准车辆通行，只许行人步行的通道或街区。其次，休闲步行街必须有自身的特色，形成一定的可以聚集人群的休闲消费吸引力。再次，休闲步行街是一个多功能、多业种、多业态的集合体，在其特色吸引力下，除满足前来游客的首要需求之外，还要能够为游客提供休闲游憩的放松体验。第四，休闲步行街一般处于城市（区）或景点（点）的繁华地段，且有足够的配合其特色吸引力的场地和规模空间，能够为聚集的人群提供充足的空间。

　　五、 步行街建设的好处分析

　　1。 整合学校分散的店铺，便于管理，促进竞争，更好的服务学生。

　　2。 满足学生的大部分需要，亦可以为学校带来收益，促进其它事业的发展。

　　3。 为学生的发展提供平台，为大学生创业提供舞台，为学生的更好服务社会提供契机，亦可以为学生更好的融入社会提供机会。

　　4。 规范学校周边商铺，更好的保护学生安全。

　　5。 为学生的业余生活提供一个场所，为学生的购物、娱乐、学习提供场所。

　　六、 其它问题

　　1。 步行街的建设能否达到预期效果，收益状况不知。

　　2。 上级领导是否批准不 知，能不能建设不知。

　　3。 如果建设，选址问题、拆迁问题、建设时间、经营问题。

　　4。 会不会产生负面效应，以及负面效应的解决问题。

　　5。 此项建设项目是不是违背大学建设的基本理念，会不会产生学校发展的负面效果

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