宝塔尖尖

中班综合活动《宝 塔 尖 尖》

硖石街道中心婴儿园    徐群红

活动背景：

在金色的秋季里，我带着小孩们去散步，经过一块黄豆地，光秃秃的叶柄吸引住了小孩的注意力，他们有的蹲下来细细观看、有的摘下几根拿在手中摆弄起来。我看到小孩们这时的情景，便想起自己小时侯经常用黄豆叶柄制作宝塔，于是我想何不把这一发现作为一个活动内容呢。从小孩的兴趣出发，我挖掘了黄豆叶柄对小孩的教育价值和潜能，设计了此次活动。

活动目标：

1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的办法。

2、发展婴儿动手操作的能力。

3、萌生婴儿爱大自然的情感。

活动准备：

1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。

2、活动前请家长带婴儿到公园等处观察宝塔的外形。

3、橡皮筋。

活动过程 ：

    一、发现自制宝塔，激发兴趣

1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有啥变化？

2、婴儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：

（1）你在地里发现了啥？看到了啥？（引导婴儿说出秋季叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔）

（2）教师出示婴儿发现的宝塔提问：说说这像啥？

（3）师幼共同给宝塔取名字。

二、讨论制作材料

1、师：你们知道这是用啥做成的吗？（婴儿观察后自由回答）

2、婴儿讨论怎样做成的？

3、请几个婴儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。

4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？

三、婴儿制作宝塔

1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。

2、婴儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。

（1）、将两根叶柄直角交叉放好；

（2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）；

（3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同；

（4）、依次两边往下加织叶柄；

（5）、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。

3、引导婴儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以帮助。

四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。

活动反思：

1、活动充分利用了婴儿园的自然资源，扩展了婴儿生活和学习的虚拟主机，既发展了婴儿的动手操作能力，激发了婴儿参与活动的积极性，也达到了充分利用周围环境教育的目的。

2、婴儿是活动的真正主人。从活动内容看：形式新颖，贴近婴儿生活；从活动过程 看：改变以往“老师教我们学”的状况，婴儿积极积极参与、讨论、制作；从活动结果看：婴儿不仅明白了宝塔的制作办法，而且还知道怎么样做才能编织出结实的宝塔。

3、活动不仅激发了婴儿的兴趣，而且再次让婴儿体验了成功感。婴儿通过发现宝塔——→讨论宝塔制作办法——→采摘叶柄——→制作宝塔，无疑也满足了他们的好奇心，丰富了他们对大自然的感性经验。

4、在活动过程 中也存在着许多不足，如：婴儿在编织时没有紧扣叶柄折下，使编出的宝塔比较松；婴儿在加织叶柄时两端的距离没有把握好（距离应该差不多）等。

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