大班综合活动：《夸夸好朋友》大班综合活动：《夸夸好朋友》
涉及领域：社会、语言活动目标：1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现并讲述朋友的长处。3、知道要相互学习、取长补短。活动准备：1、调查朋友的长处并记录（请家长和婴儿一起交流班级其他婴儿的长处，客观的评价其他婴儿，并提出相互学习的希望）。2、布置“朋友的长处”主题墙面，为每一个人准备一朵花（上面贴上婴儿各自的照片），在活动中和活动后随时增添内容。3、请个别有特长的婴儿准备一个节目，在活动中展示。活动过程：1、婴儿展示记录表，交流朋友的长处★ 教师：小孩子，我们都调查过了朋友的长处并作了记录，现在我们就相互交流一下你们的调查情况吧！★ 婴儿个别交流被调查的朋友及其长处。★ 个别被调查的婴儿展示自己的长处。2、布置“朋友的长处”的画面★ 婴儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。★ 教师和婴儿共同“朋友的长处”墙面：把婴儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。3、为朋友寻找长处★ 观察墙面，引导婴儿讨论：朋友的长处是啥？他们还有哪些长处？★ 婴儿为朋友找长处并交流。★ 教师总结：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。在活动中和活动后随时增添内容。活动延伸：★ 在日常活动中开展“朋友的故事活动”，请婴儿在生活活动或其他活动时间讲述朋友的情况。活动反思： 每一个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎样让婴儿知道婴儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的办法，通过交往，让婴儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。 大班婴儿在经历小中班两年的集体生活后，大多数小孩有了自己固定的玩伴，具备了一定的交往意识，掌握了一些交往规则，能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通，但现在的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，遇事常常还是以自我为中心，不能做到关心别人、关注他人，还不能完全积极的与人交往，和同伴之间缺乏一定的合作精神，同时小孩们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气，再加上现在多为双职工家长也是单元住宅，在家中能为小孩创设的与人交往的环境相对较少，这就要求我们必须立足小孩，积极给小孩创造一起游戏、一起活动的机会，开展社会《夸夸好朋友》这个活动，旨在进一步增强小孩积极与人交往的意识，养成良好的交往习惯，学会关注朋友、与朋友合作，学习与他人交往的办法，体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。 在小孩们明白理解啥是优点了后，大家积极举手发言，在几个小孩子发言过后，我发现一个问题：大家赞美的语言仅限于如“她上课很认真”“她举手很积极”“她做作业很认真”“她画画很好”，这些话语太笼统，似乎适用于很多小孩子，这样的话，就没有到达我预期的效果。共2页，当前第1页12大班综合活动：《夸夸好朋友》
我调剂策略，要求他们从生活中往感受，如“她在和小孩子相处时怎么样？她是怎么样做的？有具体的事情，例如他上课很（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）认真，他是怎么样认真？坐得怎么样？举手怎么样？回答题目怎么样？”在我的提示下，小孩们的语言不再笼统，他们的想法真的很多，那和他们平时的观察分不开。如豆豆说：“阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完饭，都会等我，和我一起往玩……”从她的话语中，我看到了她们的深厚友谊，也知道阿紫是一个热情、友善的小孩。 语言是帮助小孩之间建立友谊的基础，任何交往活动都离不开语言的支持，通过设计开展这一活动，让好朋友之间互相交流高兴的、难过的、有趣的事情或者小秘密，使小孩懂得要想成为知心朋友，就需要互相交流，只有在倾听与讲述的过程中才能了解自己的朋友，知道好朋友的需要，进而产生关注朋友、关心朋友的想法，同时提高了小孩自己的语言表达能力。在朋友之间互相交流的过程中，教师自始至终注意为婴儿创设一个自由、宽松、平等的语言交往的环境，和小孩融为一体，支持、鼓励、吸引婴儿和同伴教师之间的交谈，体验朋友之间语言交往的乐趣。 共2页，当前第2页12推荐站内搜索：考试试题网、城南旧事观后感、雷锋精神观后感、高考报名网、经典老歌100首怀旧连播、今年成人高考时间、百米赛跑作文、成人教育排名、中小学教师资格证考试成绩查询、保定学院2021录取分数线、
