中班数学：按规律排序

活动目标：

1、让婴儿能根据图形的排列规律进行排序。

2、培养婴儿初步的观察与比较能力，提高婴儿的判断推理能力。

3、培养婴儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。

活动准备：

1、各种图形若干、固体胶

2、婴儿操作纸、双面胶

活动过程：

“小孩子们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”

“好，我们一起来看看，是啥礼物呢？”

1、出示自制头饰，让婴儿自己去发现头饰上图形的排列规律，进而激发他们自制头饰的兴趣。

 （1）、老师打开第一个礼物盒：“哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）

  “好看吗？小孩子用你智慧的眼睛观察一下，这个漂亮的头饰是用啥图形做得呢？”

   小孩子：红色正方形  黄色圆形   红色正方形  黄色圆形  ……

 （2）、小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

2、引导婴儿根据图形排队的规律接着排图形。

  “奥！小孩子看看，这个大盒子里面么还有一个小盒子呢，我们要不要看看第二个盒子里的礼物呢？”

  “呀！有一封信呢！写啥了呢？我给小孩子先读一下：亲爱的小孩子们，你们好！我们图形国王知道大家的本领很大，而且还很乐意帮助别人，现在我们这里有两个头饰没有装饰完，我们图形国王想请你们帮忙把他们装饰完！你（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）们愿意吗?”

   (1)、出示第一个头饰：蓝花  红花  黄花  蓝花  红花  黄花……

   让婴儿通过观察发现规律，再补充后面的规律，小孩子边说教师边操作。操作完之后，让婴儿说说这一规律。

  （2）、出示第二个头饰：黄圆形   绿三角形  绿三角形  黄圆形  绿三角形 绿三角形

   请婴儿观察，然后请一位小孩子上来操作，并说说这一规律。

  （3）、教师小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律的排队来装饰的，所以很漂亮。

3、操作活动：（装饰头饰）婴儿按照规律，运用自己喜欢的办法给图形排序。

  “我们看看还有没有盒子了，呀！还有一个呢！我们来看看第三个盒子里面的礼物是啥？（一张请柬）上面写得啥呢？我来读一下。小孩子们，你们太聪明了，为了奖赏你们，我们图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是呢你们要打扮一下自己奥，每个小孩子要戴上一个漂亮的头饰，而且头饰上面的图形要按照一定的规律排序，戴上头饰的小孩子才能进去参加舞会。”

4、婴儿操作活动，教师巡视指导。

5、操作评价

（1）、老师展示个别婴儿作品，请婴儿说说，他是怎么做得。

（2）、表扬做得好的婴儿。

6、带婴儿一起去参加舞会，放音乐，师幼舞蹈。（也可让婴儿邀请下面的老师）

拓展延伸：

    带小孩进教室，在区域活动中，让小孩运用多种材料，用多种办法进行排序。如：按照长短、大小、高矮、形状、用途等等开展丰富多彩的、有难易程度不一的排序活动。

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