设计意图：     幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

 活动目标：     1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习 惯。        2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。                                                                 活动准备：     1 、 材料准备：油画棒、白纸。                                                                                               2、  知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动过程：     一、启发谈话，引起兴趣     “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？     小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

    二、操作演示，引出内容   （请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）  1 、 演示讨论，共同参与     1) 油画棒演示画长直线雨     哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀？(个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）     2 ）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）     小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。     2 、激发兴趣，尝试取名     1 ）演示用各种颜色的短线画小雨点。     雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。     2 ）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）

    三、幼儿创作，教师观察指导     1 、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）     1 ） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？     2 ） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？    2 、 幼儿作画，教师观察指导：     1 ） 观察幼儿调换颜色画的情况。     2 ） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。     3 ） 能否添加自己喜欢的东西

    四、结束 部分：     1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

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