中班数学《亲亲瓢虫》

活动目标： 巩固婴儿对8以内数的认识，培养婴儿按数量分类的能力。 培养婴儿对数学的兴趣，增强婴儿的动手能力。 活动准备： 画有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的纸制瓢虫人手一只，大瓢虫一只。五个呼拉圈，数字4、5、6、7、8。 在树五棵，会别贴了数字4、5、6、7、8。 婴儿人手一只没有画点的瓢虫，蜡笔人手一份。 活动过程： 导入活动，引起兴趣（出示瓢虫母亲） 提问：这是谁呀？这是瓢虫母亲，今天她带了许多瓢虫宝贝来我们中一班，你们愿意和他们交朋友吗？（愿意）

与瓢虫宝贝交朋友。（出示瓢虫宝贝） -------那我们每一个小孩子就领一只小瓢虫吧。

-------现在我们每一个小孩子都有一只瓢虫宝贝了，请小孩子看看自己的瓢虫宝贝和旁边小孩子的瓢虫宝贝是一样的还是不一样的，有啥不一样的地方？（婴儿观察后回答：瓢虫宝贝身上的小点不一样多，颜色不一样。

--------你是怎么样看出来它们身上的小点不一样的？（点数、目测）

--------这些瓢虫宝贝都有自己的名字，看！它身上有几个小点，那它就叫几星瓢虫，你的是几星瓢虫？（婴儿个别回答）

--------小孩子们都特别棒，老师也很想认识一下你们的瓢虫宝贝，（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）请拿着四星瓢虫的宝贝到老师身边来好吗？请拿着五星瓢虫的宝贝到老师身边来好吗、

按颜色、数量分类。 ---------现在我们都知道瓢虫宝贝的名字了，就是好朋友了对吧，那我们带着瓢虫宝贝一起来做游戏吧

游戏占圈：（1）出示五个圈子，圈子里分别放上数字4、5、6、7、8，请小孩子分别进入圈子；（2）把圈子的数字换成不同颜色的瓢虫宝贝，请小孩子安颜色分类进入圈子。

四、为瓢虫宝贝找家，按数量分类。

瓢虫宝贝们玩得可真开心，现在它们要回家了，它们的家在哪呢？（大树上、森林里）小孩子们愿不愿意送它们回家呀？

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