第一课题：《让我们荡起双桨》 教学目标： 通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动，掌握设计中的简洁、明快的表现方法。体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。 教学重难点： 学会设计各自小队的活动标志。 教具准备： 1.小队活动的照片资料。 2.设计标志的图片资料。 3.铅笔、画纸、水彩笔、油画棒。 4.“让我们荡起双桨”的歌曲录音带。 5、范画作品、教学课件等。 学具准备： 水彩笔、油画棒、剪刀、卡纸以及自己搜集的标志图片等。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织纪律、检查学生的工具 2、提问：给你留下印象最深地一次小队活动是什么？为什么？ 3、唱一唱： 有感情的演唱《让我们荡起双浆》 4、看一看： 观看老师收集到的小队活动照片资料。 4、讲一讲： 在歌曲中，同学们是怎样快乐地开展小队活动的。 5、做一做： 为自己的小队取一个好听的名字，以小队合作地形式，共同讨论设计一次小队活动的方案和活动地标志，还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。 放背景音乐。 6、学生讨论。 7、教师小结: 1、放好工具，静息 2、学生回答： 3、有感情的演唱《让我们荡起双浆》。 4、观看老师出示的照片资料。 4、学生谈体会。 5、认真听老师讲关于作业要求。 6、学生讨论小队活动方案。 第二课时 1、根据上节课的学生讨论情况，老师提出本节课的要求； 设计一个小队标志、还可以拓展到队旗、帽子、袖标的设计。 2、学生作业。 1、根据老师的要求分组再一次讨论完善小队活动方案。 2、分组完成作业。 3、老师播放背景音乐，巡视指导学生作业。 4、学生作业展示。 5.评比小结。 2、学生分组完成作业。 4、分组展示作业。 课后小记：第一课题 《可爱的小兔》 教学目标： 1.通过欣赏教材中的艺术作品，引导学生了解“兔儿爷”和“月兔”的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。 2.通过本课的学习，调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。 教学重难点： 发挥想象尝试用纸的立体制作等艺术形式进行表现可爱的小兔。 教具准备： 1.课前发动学生收集有关兔子的图片、玩具、画册、录像资料。 2.教师准备实物投影仪、录音带、录音机，兔子题材的工艺、绘画、卡通作品。 3.彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。 学具准备： 发动学生收集有关兔子的图片、玩具，彩色纸、彩笔、胶水、剪子等工具材料。 教学过程： 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学，安定学生情绪。 2、引入新课： 师：小朋友知道十二生肖吗？请一位同学说一说十二生肖都是哪些动物。 3、表演十二生肖歌谣： 小老鼠吱吱叫， 龙水牛弯弯角，老虎抬头一声吼，
兔子吓得快快逃。 龙在云里尾巴摇，蛇在田里伸懒腰， 小马铃儿叮当响，山羊乐得胡子翘。 猴子树上蹦蹦跳，公鸡村头喔喔叫， 小狗院里滴溜溜转， 小猪梦中胡噜噜笑。 4、唱一唱 放歌带：《十二生肖歌》，小朋友进行表演唱。 5、说一说： 你知道的关于小兔的歌谣、谜语。 6、讲一讲： 民间兔儿爷的故事 7、看一看： 展示老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。 8、作业要求： 用白纸或彩色纸制作一只可爱的兔子形象： 9、学生作业，老师巡回指导。 10、课堂小结、展示学生作品。 1、静息。 2、学生回答：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 3、表演十二生肖的歌谣： 小老鼠吱吱叫， 龙水牛弯弯角，老虎抬头一声吼， 兔子吓得快快逃。 龙在云里尾巴摇，蛇在田里伸懒腰， 小马铃儿叮当响，山羊乐得胡子翘。 猴子树上蹦蹦跳，公鸡村头喔喔叫， 小狗院里滴溜溜转， 小猪梦中胡噜噜笑。 4、表演歌曲《十二生肖歌》 5、同学们分别说出自己知道的小兔歌谣、谜语。 6、同学上台讲民间兔儿爷的故事。 7、学生观看老师收集的兔子工艺品及学生收集的兔子资料。 8、学生听老师讲作业要求。 9、学生作业 10、展示漂亮的兔子作品。 课后小记：
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文章名称：二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
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二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
