一、指导思想

七年级学生学习积极性高，有强烈的求知欲，对历史学科有较好的学习兴趣，这是学习历史学科的好的一面。但是历史学科内容纷繁复杂，学习起来对学生来说是有一定难度的。要求教师教学伊始首先要调动学生学习积极性，用自身渊博的知识、饱满的工作热情、娴熟的课堂教学艺术来吸引学生。

二、教材内容与重、难点分析

六年级历史使用人民教育出版社编写的新课本，按照时期系统整合，主要学习中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。

三、本学期教学预期目标

通过师生共同努力，本学期要达到教学预期目标是：

1、学生形成学习历史学科的良好习惯，有较强的学习能力。

2、学生有良好的阅读、理解历史的能力。有自己的学习观点。能够独立思考历史问题，有自己的见解。

3、学生能识别历史地图、历史插图且通过历史地图、历史插图了解历史信息。

4、通过平时训练及测试，班级学生成绩及格率达到80%以上，优秀率达到40%

四、教学工作方法措施

1、充分调动学生学习积极性，发挥学生的学习主观能动性。

2、以学定教，让学生成为课堂的主人。

3、教师要为学生创设历史学习情境，让学生积极投入到学习中去。

4、教师要善于整合教材内容，要精讲少讲，要善于

挖掘知识内容，列出学习清单，让学生愉快学习。

5、学习内容要堂堂清、节节清。不留学习障碍。

6、建立学习小组，形成良性学习机制。

7、抓好质量检测，监督学生学习过程。

五、教学进度安排

本学期期中考试为前14课，整体大约12周教学时间。

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