第三课 珍爱生命（精选4篇）第三课 珍爱生命（精选4篇）
第三课 珍爱生命 篇1
第三课 珍爱生命（第1课时）
一、世界因生命而精彩
一、学习目标
1、知识目标:了解多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关爱。
2、能力目标:努力培养自己保护自然环境、关爱其他生命的能力。
3、情感态度价值观：从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
二、学习重难点
重点：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，学会关爱其他生命。
难点：理解生命需要相互关爱.
三、课前准备
通过上网或其他途径分别收集各种生命形式的图片和文字资料、各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性天气的成因和危害。
四、课堂助学
1.活动一：说说校园里的生命。（结合图片，激发学生的兴趣）
2.活动二：说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）
3.活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为啥应和谐相处？
4、活动四：人与其他生命应怎样和谐相处？（小组合作解决）
5、活动五：我们中学生该怎么做？
五、巩固与反思
1.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）
①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物
a.①②③ b.①② c.③④ d.①②③④
2.地球上最珍贵的财富是（ ）
a.金钱 b.地位 c.友情 d.生命
3.我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）
a.弱小生命 b.珍稀野生动植物 c.所有野生动植物 d.已灭绝动植物
4.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）
①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命 ③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然
a.①② b.②④ c.②③④ d.①②③④
5.人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）
①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹
a.①②③④⑤ b.①②④⑤ c.①②③⑤ d.①②④
第三课 珍爱生命 篇2
教学目标通过学习使学生了解生命需要关爱，人与自然需要和谐相处，世界因生命而精彩，进而自觉去珍爱生命重点难点生命需要相互关爱步骤教 学 过 程点拨导入视频展示两幅图《干涸的世界》《万类霜天竞自由》，让学生去看图谈感想，导入新课 自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 团队互助1、课本24页题目：地球上生物具有顽强生命力，我喜欢啥？喜欢的理由2、生命为啥需要相互关爱3、沙尘暴的原因
小结
提纲
思维
导图
世界因生命而精彩：1、（1）充满生命力和无穷希望多彩生命构成了缤纷的世界（2）生命是最珍贵的财富2、（1）生命是顽强的也是脆弱的（2）每种生命都有价值，生命需要相互关爱 反 馈 练 习单选题：1、有的青少年在野外捕杀青蛙，对此正确的做法是（ ）a、支持他们的做法，因为青少年要多参加社会实践 b、鼓励他们的做法，因为青蛙是有害的c、反对他们的做法，因为肆意捕杀它们会破坏生态系统d、无所谓，是否捕杀青蛙与我无关2、世界上没有两片相同的事业，也没有性格完全相同的人，这说明（ ）a、多彩的生命构成了缤纷的世界 b、每一个人都有自己独特的风格和特点c、每一个人都有自己的人生道路d、了解一个人只看外貌就可以了3、关于生命的理解，下列观点正确的是（ ）a、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 b、人类的生命是顽强的，其他生命是脆弱的c、人类是自然界的一部分，是丰富多彩的重要组成部分d、人类应该左右地球上生命的成长过程教学反思 第三课《珍爱生命》 人的生命的独特性主备人： 审核： 分管行政： 总课时 6 教学目标帮助学生认识每一个人都是独与无二的，人的生命具有独特性，进而去珍爱生命重点难点人的生命独特性表现在啥地方步骤教 学 过 程点拨导入找茬游戏——学生参与；观察几片树叶是否相同；每一个人的长相及相关特征是否一样引出人的独特性
自
主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来
团
队
互助
1、人的独特性表现在啥地方2、我的独特性表现在啥地方3、怎样对待我的独特性 小结提纲思维导图人的生命的独特性：人的生命最具有智慧独特性人的个性品质，人生道路等多样性
反
馈
练
习
单选题：1、恩格斯说“思维是地球上最美的花朵。”这说明人类的生命是（ ）a、具有艺术感 b、具有想象力c、具有技巧 d、最具有智慧2、虽然没有鸟的翅膀但人可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍但可以遨游海洋。这说明我们人类（ ）a、想改变生活方式 b、只有想象力c、是地球上最具有智慧的生命 d、生命更有价值教学反思
让生命之花绽放主备人： 审核： 分管行政： 总课时： 7 教学目标通过学习使学生了解世界因生命而精彩，了解怎样去珍爱我们的生命，任何让我们的生命更有价值。重点难点怎样珍爱生命步骤教 学 过 程点拨导入上节课的内容回顾——世界因生命而精彩，每种生命需要互相呵护，我们人本身也更应该如此，那么怎么去珍爱生命呢
自
主
学
习一、预习热身（一）填空题1、每一个人的生命都是有 的，追求生命的价值要脚踏实地，从 做起，从一点一滴的 做起。2、在肯定、尊重、悦纳、珍爱 生命的同时，也应同样善待 的生命。3、我们要 生命，不断延伸生命的 。（二）选择题1、下列体现人生价值的是（ ）（1）公交车上给老人、儿童让坐（2）护送小学生或残疾人过马路（3）为地震灾区群众捐款捐物（4）逃学去网吧玩游戏a、（1）（3）（4）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（3）d、（1）（2）（4）2、生命的意义在于（ ）a、生命的长短b、生命的奉献c、生命的质量 d、生命的索取
团
队互助
1、怎样珍爱我们的生命？2、怎么样让自己的生命有价值？3、这课还可以出那些题目？及答案
小结
提纲
思维导图
让生命之花绽放：（1）永不放弃生的希望 （2）珍爱我们的生命 （3）肯定生命尊重生命（4） 延伸生命的价值
反
馈
练
习单选题：1、XX年9月10日是“世界预防自杀日”，据统计我国每2分钟就有一人自杀，对此理解不正确的是（ ）a、生命是地球上最珍贵的财富，要善待生命。 b、珍爱生命的人永不放弃生的希望。c、每一个人的生命对国家、社会、他人都是有价值的。d、生命是自己的，个人有选择放弃的权利。2、我们一定要珍爱生命，是因为（ ）（1）生命是独特的（2）生命是可贵的（3）生命只有一次（4）每一个人生命都有价值的a、（1）b、（1）（2）c、（2）（3） d、（1）（2）（3）（4）材料题“我一定要活下去”。这是崔昌慧被困时最坚定的信念。XX年5月12日对四川电站的女工崔昌慧来说是一个终身难忘的时刻，一场突如其来的地震将她深埋在几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强坚持了216小时并最终获救，创造了生命的奇迹。（1）给这材料加一个合适的题目（2）从崔昌慧的“我一定要活下去“的坚定信念中，你明白了啥？
教学反思
第三课 珍爱生命 篇3
第三课 珍爱生命（第2课时）
二、人的生命的独特性
一、学习目标
1、知识目标:认识自己生命的价值与意义，悦纳自己的生命。
2、能力目标:进一步增强对人的生命独特性的认识和体会。
3、情感态度价值观：通过认识自己生命的独特性和人类生命的独特性，体会为生命的独特和可贵，增强自尊自信，树立为社会贡献自己才能的决心。
二、学习重难点
重点：认识人的生命的独特性以及学会肯定生命、尊重生命。
难点:思考怎样延伸生命的价值
三、课前准备
收集两片同一品种的树叶带到课堂上。
课前设计一份小报，名为“独特的我”，可以漫画、照片等形式并附一段文字说明。（周、池）
四、课堂助学
1.活动一：展示“独特的我”
2.活动二：说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，也有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。
3.活动三：说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了啥？
4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命。
五、巩固与反思
1.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）
a.只有想像力 b.更具智慧 c.很爱吹牛 d.想到就能做到
2.观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）
a.人和其他生命相比有自己的性格
b.每一个人都是独一无二的，有自己的特点和风格
c.人和其他生命相比有自己的兴趣爱好
d.人和其他生命相比有自己的人生道路
3.人的生命独特性突出表现在（ ）
a.想像力 b.智慧 c.个性品质 d.外貌
4.人的生命独特性更多地表现在（ ）
①个性品质 ②财富多少 ③人生道路 ④实现人生价值的方式和途径
a.①②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②④
第三课 珍爱生命 篇4
第三课 珍爱生命（第3课时）
三、让生命之花绽放
一、学习目标
1、知识目标:通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性；通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。
2、能力目标:增强在日常生活中自救能力：紧急呼救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。
3、情感态度价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。
二、学习重难点
重点：知道基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必备的求生知识。
难点：感受生命的韧性。
三、课前准备
分别查找紧急呼救知识，防火自救知识、溺水自救、地震自救知识。
四、课堂助学
1.活动一：欣赏一首诗《我还有一只脚》，感受生命的可贵。
2.活动二：学会自救的办法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救办法的讲解和演习。
3、课堂总结。
五、巩固与反思
1.多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要（ ）
①锻炼身体，保持健康 ②不宰吃动物 ③保护生态环境 ④敢于同疾病作斗争 ⑤面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲 ⑥及时享受短暂、宝贵的生命
a.①②③④ b.③④⑤⑥ c.①③④⑤ d.①②④⑥
2.每一个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（ ）
a.从明天做起 b.从干一番大事业做起
c.从进入初中以后做起 d.从现在做起，从一点一滴的小事做起
3.吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）
a.生活条件的优越 b.生活的艰辛和曲折
c.生命的价值和意义 d.生活的快乐和悲伤
4.提升生命的价值最主要的是（ ）
a.延长生命的时间 b.绝不放弃生的希望 c.多享受社会财富 d.为社会多作贡献
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