一、尝试透过玻璃杯的不同角度看同一物体发生的变化1、出示玻璃杯,导入课题。师:“这是什么?为什么透过玻璃杯看爸爸的脸,有时变圆了,有时变长了,还有的时候变扁了?”2、引导幼儿探索。(1)提醒幼儿使用玻璃杯的注意事项。(2)提出探索要求。3、小结,提升经验。(1)请个别幼儿说说自己的发现。(2)小结并播放课件。4、讨论。师:“既然玻璃杯挡住了我们的眼睛,为什么我们还能看到玻璃杯对面的东西呢? ”二、联系实际,大胆想象玻璃杯的变身功能1、师:“现在我们知道了玻璃可以用来喝水、看东西,那生活中爸爸、妈妈还会用玻璃杯干什么呢?玻璃杯会变成什么呢?”2、小结:原来玻璃杯还会变身!有时候玻璃杯变成了鱼缸、有时候玻璃杯变成了(花瓶、笔筒、牙缸……),还有的时候玻璃杯变成了我们身边美丽的装饰品。三、会唱歌的玻璃杯1、教师利用玻璃杯演奏《小星星》。2、小结:在一组玻璃杯里放不同分量的水,敲击玻璃杯时就会发出高低不同的声音,这时玻璃杯就成了打击乐器。3、请一名幼儿来玩一玩。四、欣赏美丽的玻璃杯及其制作过程1、欣赏课件《美丽的玻璃杯》。师:“这些玻璃杯漂亮吗?那这么美丽的玻璃杯是怎么做出来的呢?”2、欣赏玻璃杯的制作过程。师:“这些漂亮的玻璃杯都是工人叔叔们辛辛苦苦做出来的,所以,我们使用的时候应该怎样啊?”3、活动结束,师幼共同整理。师:“请你轻轻地把玻璃杯送回家,让它休息会儿,好吗?”
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