美术活动:制作提线木偶目标:1、运用绘画、剪、连接的方法法制作提线木偶。2、制作过程中能独立思考,克服困难,完成作品,体验成功的快乐。准备:铅化纸,水彩笔、油画棒、剪刀、针、线、筷子。过程:1、导入 活动,激发兴趣。(1)小朋友,你们喜欢成语故事吗?今天,老师要给小朋友表演一个成语故事,看看,表演的是什么成语?(2)教师操作提线木偶表演成语《黔驴技穷》。(3)提问:你们知道这是一句什么成语吗?老师是用什么道具表演的?小结:用线牵拉着可以动的木偶,就叫提线木偶。提线木偶是怎么制作的?2、引导幼儿观察提线木偶的制作方法。(1)分别画出身体、四条腿。(2)用剪刀按线剪好身体、四条腿。(3)用线把四肢钉在身体相应部位,四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。3、交代制作要求:(1)想一想,你想表演哪句成语?(2)把成语里角色分步骤制作成提线木偶,看谁制作的提线木偶又象又能动起来。4、幼儿制作,教师巡回指导鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。观 察 记 录
时间 2001年4月18日活动内容 美工活动:制作提线木偶参与活动幼儿姓名 黄书琳幼儿行为表现 黄书琳用针、线连接好老虎的一条腿,发现动不起来,她看了看,拽了拽,发现是线钉得太紧了,她重新钉松一些,腿动了,她开心地笑了。接着用线牵拉四条腿到筷子上,操作起来:“咦,老虎怎么不动呀?”她仔细检查着。李书阳拿着木偶过来:“黄书琳,看!我们的狐狸动了。”黄书琳说:“李书阳,把你的木偶给我看看,好吗?”她对比看了半天,发现自己木偶上的线连接错了,她坐下来又重新连接。待接好后,又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。指导与评价 幼儿在制作过程中,教师不是把方法强加给幼儿,而是让幼儿自我思考,独立探索从中寻求解决困难的方法。该幼儿通过向同伴学习,完成了制作,体验到成功的快乐,增强了自信心,提高了解决问题的能力。这就是她最大的快乐。观 察 记 录
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