初中三年级的小雨，平时就不喜欢与同龄的同学一起玩。她每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。从去年开始，小雨非常害怕遇到男同学。每当在上下学的路上遇到男同学，她就脸红。前两天上体育课时，一名男同学和她赛跑，她先是呆立一旁浑身发抖，当男同学上前询问时，她竟一口咬伤了男同学的胳膊。小雨患了典型的重度青春期社交障碍异性恐怖症。专家介绍说，像小雨这样的学生只是个别现象，更多的中学生正被各种各样的人际交往问题困扰着。 

据北京青少年心理咨询中心不完全统计，在学生咨询的问题中，有50%以上涉及到人际交往问题。而《中学生科学报》编辑邓子每天都要收到学生的来信，“学生最关心的还是人际交往问题，最多的时候一天15封学生来信中有13封是咨询这方面的难题和困惑的。” 

记者在邓子的办公桌上看到，学生问的问题五花八门：“班里有一位女生对我表示好感，我也挺喜欢她的，我现在能跟她交往吗？”“爸爸妈妈离婚了，我觉得很孤独。”“我惟一的好朋友要过生日了，同学们都送她礼物。我不送她会不会就不理我了呢？”“我的好朋友这几天无缘无故地不理我了，而跟另外一个学习、体育等各方面都不如我的人打得一片火热。”“我有一个困惑，我学习好的时候，大家远离我，我成绩差的时候，大家瞧不起我，我该怎么办呢？”等等。 

邓子说，这些学生提出的问题绝大多数并不属于心理障碍，而是随着身心发展渴望学习人际交往的一种需求。清华附中心理辅导中心主任陈纪英认为，这个年龄段的学生都特别关注同龄人对自己的评价，另外，一个家庭就一个孩子，也使他们失去了在家学习人际关系技能的机会。如何解决中学生人际交往的心理困扰呢？北京青少年心理咨询中心主任宗春山解释说：“除了父母一定要鼓励孩子发展自己的伙伴关系外，中学生也应当有意识地参与发展伙伴关系，选择适合自己或者与自己互补的朋友。”关于家长怕孩子会交上不良伙伴或者受到不良影响的问题，宗春山主任认为，人不可能生活在封闭的环境里，只有在比较复杂的人际关系环境中成长，孩子才会逐渐适应和获得人际交往的技巧；另外同龄伙伴的好坏很难界定，家长完全可以放心大胆地让孩子参与到伙伴生活中去，必要的时候可以做些引导。

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