一、活动目标：

1、认识6以内的序数。

2、学习从不同方向（从左到右，从右到左）排列次序。

3、发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。

二、活动准备：

1、有6层的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物6个，如、小狗、小猫、小猪、小猴、小 等。

2、ppt视频（一张火车头在左边、另一张火车头在右边，共有6节车厢）

3、幼儿每人一份操作材料（6中几何图形）

三、活动过程：

（一）出示房子的示意图，请幼儿观察，并回答老师的问题。

1、这栋房子有几层，你是用什么方法知道的？（数数）

2、我们数楼层时应该怎么数？幼儿在数的同时教师贴上相应的数字（1—6）

（从上到下的数）

（二）以“小动物住新房”的活动，请幼儿把小动物分别贴在不同的楼层的房子里。提问：

1、这栋房子有几层，每一层住一只小动物，可以住几个小动物？

2、请幼儿帮忙帮助小动物住新房。

3、让幼儿说说，什么动物住第几层？（个别说、集体说）

4、教师小结：我们数楼层时是从下往上数，数到几就是第几层。

（三）、出示ppt视频。

1、出示火车头向左的第一张图片，（小动物们相约区秋游了，它们是坐火车去的哦）让幼儿观察，并回答问题：

（1）请幼儿说说那个小动物坐第一节车厢？第二节车厢……（车厢贴上相应的数字（1—6））

（2）谁在最后一节车厢呢？

（3）小动物们下车玩游戏。（请幼儿玩排队游戏）

2、出示火车头向右的第二长图。（时间过得真快小动物们的秋游活动结束了，现在回家了）请幼儿观察并回答问题；

（1）现在是由谁坐第一节车厢呢？

（2）排在第三节车厢的是谁？

（3）教师小结：我们数第几第几是要看从那边数起，开始数的那个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。

（四）幼儿操作

1、教师讲解操作要求。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、幼儿把操作的结果告诉自己的父母。

四、游戏“排排队”。

   讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停6个小朋友迅速排成一队，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说我排第x。游戏（2次）

五、小结，活动结束。

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