授课题目：

依法服兵役

训练技能：

提问、讲解、板书、小结、导入、总结技能

教学概要：

一、知识目标：知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。

二、能力目标：通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。

三、过程与方法：观看视频通过案例了解兵役法

四、情感与价值观：通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解，这有助于提高学生在和平时代保卫国家安全的思想觉悟，从而培养学生具有高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。

五、教学重难点：依法服兵役是公民的光荣义务。

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；

依法服兵役是公民的光荣义务。

时间分配：

教学行为：

学习行为：

教学技能：

备注：

5分钟

通过渴望生命MV导入

让同学说一下看了视频的感受

说一下自己关于自己参加征兵的经历

生：感受

导入技能

3分钟

讲解主要内容

【活动一：材料分析】罗马灭亡的案例

师：请同学们说明案例的内容

说明国防对于一个国家的重要性

引出国防的主体是军队

生：说明从材料里看出了什么

讲解板书技能

3分钟

【活动二：两人对话】

师：甲和乙的对话你们认为谁说的比较正确呢？

师：引出两个结合

师：说明我国兵役法

生：说一下自己的观点啊

讲解板书技能

5分钟

我国公民履行兵役义务的形式主要有四种，仔细讲解

同学们你们有没有参加过军事训练

如果说没有参军入伍属于违反兵役法的行为，那么同学们你们认为你们违反兵役法了吗？

生：说一下

讲解板书技能

3分钟

解释兵役法

分析一下违反兵役法的案例

师：所以同学们不要违反兵役法，引导学生以参军入伍为荣

结束了这节课说一下你的感受

生：说出自己的感受

讲解板书技能

1分钟

课后作业

板书设计