小班语言：卡罗尔和她的小猫

活动目标：

1. 能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2.体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。

活动准备：

ppt (与故事匹配的)；《小孩子的书·亲亲小动物》

活动过程：

一、谈话引出主题。  

师：你喜欢小猫吗？谁来说说你喜欢啥样的小猫？

你家有小猫吗？有一个小孩子，她的名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听听故事吧。

二、教师出示挂图，分段讲述故事。

教师讲述故事开始到“啥样的都有。”

师：第一只猫是啥样子的？叫啥名字？

师：你的小耳朵真灵！这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。那它叫啥名字？

 师：对，她叫伯洛。

师：第二只猫是啥样子的？叔叔是怎么送猫的？

教师讲述故事“打这以后”至结束。

师：这些小猫在卡罗尔家里干啥？

为啥要把这些猫送走？

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎样的？

最后卡罗尔还有猫吗？它是谁？它为啥没被送走？

卡罗尔看到伯洛时，心情是怎样的？伯洛呢？你喜欢伯洛吗？为啥？

 三、 婴儿阅读。

婴儿阅读《小孩子的书·亲亲小动物》第21~26页“卡罗尔和她的小猫”一边听教师讲述故事。

引导婴儿观察《小孩子的书·亲亲小动物》第24页画面上有几只可爱的猫，说说它们长得啥样，在啥地方，在干啥。

根据《小孩子的书》上的图画尝试讲述故事。

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