2B unit 4 My toys The first period2B unit 4 My toys The first period
教材分析：本单元的主要教学内容是“谈论各自拥有的玩具”。这一话题来源于学生生活，符合儿童的天性。然而，现在的小孩拥有太多的玩具，却不知怎样玩出价值。教师要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用交换玩具，玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理需求，进而积极地进行语言操练。另外，用玩具开展各类活动可以让闲置在家的玩具重新焕发出它的价值，也能教育学生学会与伙伴分享自己的乐趣。学情分析：单词doll在1a unit9已经出现，教师可以以复习的形式直接呈现，再引入其他单词。一、 教学内容：《牛津小学英语2b》第四单元，第一课时（learn to say）二、 教学目标：1 能听懂特殊疑问句what do you have?并能根据实际情况用i have…作出应答，语音语调正确。2 能使用特殊疑问句what do you have?向他人询问，发音正确。三、教学重难点（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）：能正确理解掌握对话内容，并能初步表演对话。注意have中v字母的发音。四、 课前准备：多媒体 图片五、 教学过程：step 1 warming up.1 greetings.2 sing a song. 《what can you see?》3 free talk. how are you ? how old are you? what can you see? i can see…step 2 presentation1 play the game “finding friends”. t: boys and girls, do you remember the game “finding friends”? let’s play it. look, there are four boxes here. they are red, yellow, blue and green. i like green. (教师拿起装有玩具娃娃的绿盒子) t：what do you like? s: i like…(分别请三个学生抽选自己喜欢的盒子) t：now open our boxes. look, i have a doll. i have a doll.(重新两遍，提醒学生注意，并教授doll) what do you have?s：（在教师的启发下回答) i have a… t: who’s my friend?? (教师与持有娃娃的学生击掌欢呼) 2 listen and learn. t: look, i have a doll. yang ling has a doll too. what does mike have? let’s listen.(播放课文录音两遍) 通过提问引出单词yo-yo, 并教授。 step 3 practice 1 listen and read the dialogue .(注意提醒学生have的发音，口型要到位) 2 play games. finding friends3 practice the dialogue. act in pairs. step 4 homework推荐站内搜索：自考本科报名官网入口、一秒泪崩的句子、教资面试准考证查询、火烧云作文、江苏省会计从业资格考试报名入口河北自学考试成绩查询、中国事业单位考试网、青春之歌作文、吉林自考成绩查询、英语四级报名官网入口、
