小班科学活动：亮亮的眼睛

目标：1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的办法。2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。3.积极参加活动，体验探究的乐趣。准备：1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位婴儿的眼部特写、所有小孩子的眼睛）。2.特殊动物眼睛的特写。3.人手一面小镜子（活动前放在婴儿椅子下）。过程：一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。1.教师逐步放映几位婴儿及老师眼部特写的画面，引导婴儿猜测。师：,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？师：他们的眼睛一样吗？啥地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？小结：宝贝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。1.婴儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得啥样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有啥？下面有啥？里面有啥？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为啥看不到了？被啥挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（婴儿自由交流）2.请个别婴儿说说眼睛的外形特征师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得啥样子？3.婴儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。师：宝贝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有啥呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着啥呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有啥？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。三、感受眼睛的作用。1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发婴儿思考。师：宝贝都知道眼睛长啥样子了吗？那你知道眼睛有啥用呢？如果没有眼睛会怎样？2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生啥事情？3.师：哎呀，眼睛闭起来啥也看不到了，有的宝贝坐错了位置，有的宝贝和别的小孩撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小孩子平时要怎样保护好自己的眼睛呢？四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛1.师：宝贝们真棒，知道那么多保护好眼睛的办法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有啥不一样？小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。2. 游戏：猜猜谁不见了？师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!五、结束师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！延伸活动：1.开展户外游戏“捉迷藏”。2.请婴儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。

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