差不多先生传教学重点～传记的特点：传记是一种用来记载人物生平事跡的文章体裁。一般由别人代為记述，也有自述生平的，叫做「自传」。传记分為歷史性传记和文学性两大类。前者记叙史实，用语平实；后者借用传记的形式来从事创作，用形象化的手法描写各种典型人物的生活经歷和精神风貌。特点以下：开头一般都要写人物的姓名、字、号、籍贯、家庭状况，以及诞生的年、月等。一般採用叙述和说明的表达方式。但在叙述人物事跡和思想发展的过程中，可适当加以议论、描写和抒情，以增强作品的生动性。叙述时以时间為顺序，或按人物的事跡，或依照其行跡，将人物的一生分為几个时期来写。无论写哪一类传记，都应该注意搜集和掌握人物的歷史资料，以事实為根据。修辞格的辨析和运用──反语、叠字叠词反语：就是正话反说，也就是说反话。运用反语，可以引人深思，　　　　表现出深刻的思想，强烈的讽刺，并增加文章的色彩。　　　　运用反语，应注意以下几点：观点正确，遣词造句要有分寸。含义明朗，让读者一看便知道是反语。办法有三：a) 在上文下文交代清楚；b) 构成似乎有些矛盾的词组；c) 在反语前冠以「所谓」，将反语加上引号。叠字叠词的作用是～表示强调；形成顿挫的节奏；加深画面的形象，造成或欢乐、或悲伤、或浓烈、或清淡的情调和气氛，使景物描绘更生动，思想感情的反映更真切。标点符号的运用──省略号它主要有以下几种用法：表示引文或列举事例的省略。表示说话的断断续续。表示对话中一方的静默不语的停顿。文章体裁──文章主旨──本文藉著差不多先生一生凡事敷衍塞责、不肯认真，结果以悲剧收场的故事，指出这种行事态度正是中国积弱的病根，期望国人警惕觉悟，革除陋习。补充资料]胡适的為人：梁实秋在谈到胡适的做人及处事态度时说：「……胡先生最爱写的对联是『大胆的假设，小心的求证；认真的作事，严肃的作人。』我常惋惜，大家都注意上联，而不注意下联。这一联有如双翼，上联教人求学，下联教人作人。……」

体裁：本文是一篇传记（短篇小说）。但与一般传记不同之处，是所记人物乃作者虚拟出来的。

本文的寓意：叶圣陶分析本文时指出：「因為果真『人人都成了一个差不多先生』，中国非成為一个懒人国不可，不要中国成為懒人国，註也不应该效学这位差不多先生。──这正是作者寄託在这篇传记中间的意思。可是作者对於这层意思没有提到一个字，只让读者自己去领会。

内容要点主要分為两点：1. 差不2. 多先生的事跡–包括籍贯、外貌、言行、态度，3. 以及人们对4. 他的评价。5. 作者的态度和立场–寄寓了反对6. 苟且马虎这种待人处事态度的用意，7. 让读者领悟。

作法要点：1. 通过典型事例，2. 具体突出差不3. 多先生的性格。作者选取了五个典型事例，4. 分别从对5. 待事物、空间、数字、时间、生命等，6. 对7. 差不8. 多先生作侧面的描绘。9. 内容组织用「10. 层递法」11. 。作者所选五个事例，12. 虽全是围13. 绕差不14. 多先生的习性，15. 但内容不16. 单不17. 重复，而18. 且还按事情后果的严重性排列，19. 层层递进。20. 运用反语的讽刺手法。21. 排比及省略号的使用

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