网络研修学习总结3篇网络研修学习总结3篇网络研修学习总结3篇

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网络研修学习总结3篇

【导语】结合当前工作热点,本站 的会员投稿了这篇《网络研修总结》范文,以便大家在工作学习时参照借鉴它的写法与格式。

网络研修总结1

在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在到达必须程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准,只有透过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮忙学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展潜力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的用心性,为学生带给各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学潜力和科研潜力,确立培养目标,打造新时代的人才。

透过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的资料,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!透过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学潜力,同时还和其他老师用心参与,以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

网络研修学习总结2

通过近段时间的网络研修学习,我聆听了各位专家的专题讲座,使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。在研修学习中,提高了我的专业素养,提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点:

一、网络研修使我转变了思想,更新了观念。

通过研修,使我明确如何提高学生的数学核心素养,了解现代教育的本质,明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修,使我得到深刻的感悟。

网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了孩子,为了孩子的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中,我会将所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师交流、互相合作,互助配合,和同行交流教育教学中的问题,互相学习、共同进步。

通过培训,让我受益匪浅。我学到了很多知识,更重要的是收获的是一种理念,在教学工作中将如何提高学生的数学核心素养为我们前进目标,一种带着现代技术投身于教育事业的信念。

网络研修学习总结3

网络研修已经结束了,但是我的全副身心还沉浸其中。对我产生的影响却不能只以时间的长短来衡量。也许这就是新课程的魅力,让我深深折服。新课程已在我省开展有一年时间了,从起初的迷茫到现在的认真践行,经历的是艰辛与努力。尽管如此,对新课程的认识还是不够深入。因而,全省开展的网络研修,对我来说是一次难得的学习机会,也是一次突破自我的机会。在这几天的学习里,我不仅对小学新课程实施有了全新的认识,同时对新课程背景下的小学音乐教学有了深刻的体会。现将我的体会和认识总结如下:一、转变教育观念,是走进新课程的起点。作为一名教育第一线的教师,首先应该彻底地转变教育观念。新课改能不能发挥学生的主体性和积极性,使学生有一个创新思维活动的空间,关键在于教师,教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识,还要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣,让学生真正成为课堂的主人。二、教师良好的专业知识技能,是新课改的必然条件新课改对于音乐教师的要求已经越来越高,教师自身的专业水平将直接影响到音乐课堂的优劣。并且对教师的要求已不仅仅是对一门专业的掌握,而是要掌握多种专业知识技能。作为音乐教师除了掌握科学的发声方法和技能,同时还要具备一定的表演能力,虽不要过分的“精”,但也需要基础扎实,涉及面广泛。作为音乐教师还必须要有较丰富和全面的音乐理论知识,当然,这些理论并不是能全部直接用于音乐教学中,但作为音乐教师一定要丰富、精深自身的专业知识,才能准确把握教材。作为音乐教师除了掌握音乐学科本体性知识技能外,我们还应掌握教师所必备的专业知识,比如教育学、心理学知识包括学生身心发展、学生个体差异、对学生学习成绩进行客观评定等方面的知识。三、如何将理论落实到课堂细微处,是新课改的关键所在从新理念到课堂的实际操作,是一个艰难的转化过程。我认为研讨课例是比较有效的的方法,解读教材,设计授课思路是关键的第一步。这就需要加强校内以及各学校之间的教研活动,使个体设计与集体修改相结合,大家集体讨论研究,比如如何落实三维目标,如何恰当把握教师角色,如何使学生主体体现得更充分等等,最后再落实到课堂。六个模块的教育功能与价值各有不同的侧重:1.音乐鉴赏:主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力。是增进学生音乐文化素养的主要渠道。2.歌唱、演奏:学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣、陶冶情操,提高音乐表现力。3.创作:是培养学生艺术想象力和创造力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。4.音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演:满足学生的不同兴趣、爱好和发展需求,认识音乐与姊妹艺术的密切关系,拓展艺术视野,提高学生的综合艺术表现力。六个模块既有相对的独立性,又是一个有机相连的整体,不同模块间的内容相互渗透,作用相辅相成。六个模块从不同的侧面发挥各自的教育功能和作用,合起来成为一个学科整体,共同为提高学生的音乐文化素养服务。要确保高质量地开好必修模块和选修模块,保证学生能根据自己的兴趣爱好和意愿自主地选择相关的学习内容,尽量使每个学生充满自信地富有乐趣地参加各项音乐活动。我们要充分利用现有资源,发挥教师自身特长的同时及时充电,加强薄弱专业领域的学习,认真备课,大胆创新,以适应新课改形式下的教学要求。新课改是基础教育领域的一次深刻变革,网络研修却是对我学习方式的变革。以前的学习我仅仅局限于书本和文字性的读本,而这次培训却是另一种方式。对我来说,有过好奇,也有过困难。但总体来说,网络学习带给我更多的是学习的愉悦。以往封闭的环境被在线交流所打破,学习变得更开放、更灵活,学习的效果也更为明显。学习虽然结束了,但我的学习还在继续。相信明天的我,会更加成熟,会更好地实施新课程。同时,我也相信,通过我们大家的共同努力,新课程的明天也将会更加美好!

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网络研修学习总结3篇
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