设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各种钱的特点。目的：1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。　　　2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。准备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干过程：　　一 引出话题　　师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你认识了哪些钱？　　（幼儿大胆发表）　　师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？　　二 幼儿自由观察　　1 你看到哪些钱？　　（幼儿积极讲讲看到的钱，老师随机引导）　　幼儿再次观察钱的秘密。　　2 你发现钱有什么秘密？　　3 还有什么看不懂，请大家看来帮忙。　　（幼儿大胆提问，老师与同伴一起帮忙。）　　三 钱的用处　　1 钱有什么用？　　2 你们猜猜老师今天带来这些钱派什么用？　　（老师出示报纸直接告诉幼儿，激发幼儿关心他人的情感）　　幼儿排队捐钱。　　四 延伸活动　　那这个箱子怎么寄出去？　　（下次我们一起来想办法）

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