大班语言活动公开课教学方案（精选3篇）大班语言活动公开课教学方案（精选3篇）
大班语言活动公开课教学方案 篇1
活动目标：
1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。
2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。
3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。
4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
5、鼓励婴儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)
活动过程：
一、以传统的故事导入课题，激发婴儿对循环故事的兴趣。
1、提问：谁喜欢听故事?你喜欢听短故事还是长的故事?你觉得听多长的故事才过瘾呢?
2、教师结合PPT讲述经典的循环故事《从前……》
从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲啥故事呢?……
二、集体创编循环故事。
1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗?
2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，婴儿教师进行编故事PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。
(1)请个别婴儿根据四季的树木图片，创编循环故事。
(2)教师和婴儿PK创编循环故事，让婴儿进一步感受故事的独特结构特点——循环往复、周而复始。
三、分组创编循环故事
1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为婴儿创编循环故事的素材。
2、婴儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。
3、每组请一位婴儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。
四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请婴儿用“我要去……看……”的句式说出自己的所见所闻，最后把婴儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。
五、活动结束。
玩“开汽车”的游戏，带领婴儿离开活动室。
大班语言活动公开课教学方案 篇2
活动目标：
1、交流过年的所见所闻所感，提高婴儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进婴儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导婴儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：
1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问婴儿听到了啥?啥时候能听到这样的声音?
2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了啥事?看到了啥?听到了啥?(请婴儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)
3、老师：小孩子们真棒，我们来看看其他小孩子是怎么样过年的?(播放准备过年过年的课件。)
4、老师：其他小孩子过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让婴儿了解我国南北方的过年习俗，开拓婴儿眼界。)
5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做啥?春节到了，我们也做啥?看到啥?
6、老师和婴儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导婴儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。)
7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导婴儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)
活动延伸：
1、在婴儿园的语言区，可以给婴儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发婴儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助婴儿收集过年的废旧物品，引导婴儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹
临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;
贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;
吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;
放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
温馨提示：
1、在教学活动中，老师要注意引导婴儿大胆的与别人交流，鼓励婴儿说一说自己是怎么样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导婴儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼婴儿的思维能力。(如过年前，我们是怎么样迎接新的一年的?春节到了，我们都做啥?)
大班语言活动公开课教学方案 篇3
一、活动目标
1.激发婴儿对美好生活的向往，进一步增强婴儿的自我意识，发展婴儿想像力。
2.鼓励婴儿努力学习。
二、活动准备
(一)物质准备各种职业图片。
(二)知识经验准备
1.婴儿了解父母的职业情况。
2.请几位教师扮演各种职业人员。
三、活动过程
(一)让婴儿谈谈自己父母的职业，激发婴儿对未来美好生活的向往。我们每一个人都有父亲母亲，你知道自己的父亲、母亲是干啥工作的吗?他们是怎么样工作的呢?
(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
(三)抽图片讲述。每个婴儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干啥工作的，他们是怎么样工作的。小结：你们的父亲、母亲有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师，教给学生许多知识。父亲、母亲真能干。
(四)启发婴儿说说自己长大以后干啥，鼓励婴儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1.引导婴儿大胆讲述自己的志向及原因。
2.组织婴儿讨论怎样实现美好的愿望。
(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎么样做呢?
(六)小结，教育婴儿努力学习。
四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和理想画下来。
五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。
六、环境中渗透布置各种职业的图片，供婴儿讲述。
七、家庭中渗透了解父亲、母亲及周围的人的职业。
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