婴儿园大班安全主题活动策划（精选14篇）

婴儿园大班安全主题活动策划 篇1

　　活动目标：

　　1、引导婴儿了解阳台的主要功能。

　　2、帮助婴儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　3、使婴儿初步建立自我保护意识。

　　活动准备：

　　1.录像机，录像带，电话机。2.婴儿操作卡片。

　　活动过程：

　　1、婴儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　小孩子家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些啥?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小孩子在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小孩子在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一婴儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小孩子。

　　片段四：一婴儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一婴儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小孩子在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导婴儿分段观看录像片，每看完一段，

　　建议提问：这位小孩子的行为哪里对，哪里错，为啥?应该怎么样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、婴儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、婴儿操作，判断图片上的婴儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动延伸：

　　建议家长在家中经常提醒婴儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让婴儿辩别对与错，并说说原因。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇2

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护办法。

　　3.强化婴儿的安全意识。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动

　　活动过程：

　　一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：

　　"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!"讨论：

　　(1)这个布娃娃的手怎么啦?

　　幼：哎呀!流血了。

　　幼：出血了。

　　(2)好好的小手怎么会出血呢?

　　幼：被东西划破了。

　　幼：摔破的。

　　幼：摔倒蹭烂的。

　　(3)啥东西会把手划破?为啥?

　　幼：玻璃片，针叶可以刺破。

　　幼：铁钉也能刺破。

　　幼：铁丝;剪刀……师：为啥呢?

　　幼：因为很利。

　　幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　(4)启发婴儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

　　幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都是母亲给我洗脸洗手的。

　　幼;我也是，受伤的手不能湿水。

　　幼：湿水会化脓的。

　　二、讨论怎么样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。

　　幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小孩子们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　三、讨论怎么样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。

　　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为啥?

　　幼：不能。

　　幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

　　(2)手受伤了怎么办?

　　幼：找大人(老师、父亲母亲)幼：去医院，让医生抹点药就好了。

　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。

　　(3)手包扎后还要注意哪些事项?

　　幼：不能让伤手湿到水。

　　幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

　　幼：还要找老师、医生换药。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇3

　　活动目标：

　　1、认识火警，易燃物品等标记。

　　2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

　　3、丰富婴儿的防火知识，掌握简单的自救技能。

　　活动准备：

　　拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

　　小小安全员标记人手一个。

　　食物展示仪，图片。

　　活动过程：

　　1、读新闻引出课题

　　师引起婴儿兴趣，然后读新闻。

　　提问：

　　(1)新闻中说了一件啥事?

　　(2)火灾给人们带来了哪些灾难?

　　(3)怎么会引发火灾的呢?

　　2、认识易燃物和火种

　　⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道啥是易燃物呢?

　　⑵现在请小孩子找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

　　⑶让婴儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)

　　你们知道哪些东西是火种?

　　小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

　　3、讨论：怎样预防火灾

　　认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎么样预防火灾?

　　婴儿间先讨论

　　然后个别讲

　　4、竞聘小小安全员

　　(1)安全知识竞赛

　　看图片辨正误

　　抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

　　(2)录取小小安全员

　　戴标记、宣誓

　　3)小小安全员去行动。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇4

　　活动目标：

　　1、让婴儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。

　　2、在讲讲、议议中培养婴儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。

　　活动准备：

　　教学用PPT

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　小孩子们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?

　　2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。(教师和婴儿边讨论边说)

　　教师：小孩子们，我们一起来看看第一张图片，这是啥?(热水壶)

　　在家里，我们用它来干啥?父亲母亲通常会把它放在啥地方?小孩子会去碰他吗?热水壶有啥危险?你知道使用热水壶需要注意些啥吗?(小孩子好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小孩子甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤;如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小孩子，热水壶的内胆破碎后容易划伤小孩子。)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第二种危险物品(打火机)

　　打火机有啥用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生啥危险呢?(小孩子对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小孩子就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了啥，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小孩子身上烫伤小孩子;如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第三种危险物品(液化气罐子)

　　液化气是用来做啥的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有啥危险呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小孩子如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。

　　放映第四种危险物品(微波炉)

　　微波炉能帮我们啥忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有啥危险呢?(微波炉是电器，小孩子使用不当会发生触电事故)

　　3、游戏巩固“我说你答”，答对的小孩子给小贴画作奖励。

　　热水壶应该放在高处还是地处?

　　可以把手伸进热水壶吗?

　　打火机可不可以摔?

　　如果有一件小孩子很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡?

　　火警电话：119

　　遇到火灾时啥办法离开火场也快也安全?A、乘电梯B、走楼梯

　　火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?

　　液化气的开关能当玩具吗?

　　煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗

　　手上沾有水能插电吗?

　　有人触电怎么办?切断电源

　　活动延伸：请小孩子留意生活中还有哪些不安全的因素。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇5

　　活动分析：

　　大班年龄阶段的婴儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响婴儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班婴儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，小孩们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过这次活动，婴儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

　　活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　　活动准备：

　　物质：

　　1、制作简介常见交通安全标志的课件。

　　2、组织婴儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　　5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

　　心理：观察马路上的交通标志。

　　活动过程：

　　一、导入

　　创设情景，引起婴儿的兴趣。

　　师：小孩子你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象啥地方?(马路)我们就来看马路上发生了啥事情?看谁看得最仔细。

　　二、展开

　　(一)观看情景表演，引起婴儿思考

　　(注意提醒：也发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

　　问：“刚才你看到了啥?”“是啥原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说啥?”

　　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们啥?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是啥标志?看到这个标志，我们要怎么做?

　　归纳：

　　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　　⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　　⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小孩子今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

　　小结：小孩子记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

　　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

　　播放画面，婴儿观察，以最先答对的婴儿为胜，并奖励小粘贴。

　　(三)学习指挥手势，现场指挥

　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

　　2、警察：小孩们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是啥意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，婴儿猜意思。

　　3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

　　(四)游戏：“交通安全伴我行”

　　师：小孩们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?

婴儿园大班安全主题活动策划 篇6

　　保护听觉

　　活动目标

　　1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的办法。

　　2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　1、《小耳朵》儿歌。

　　2、《救救地球》婴儿用书。

　　活动过程

　　1、请婴儿闭上眼睛，听听活动室外有啥声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。

　　2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：

　　《小耳朵》

　　两只小耳朵，最爱听啥?

　　小鸟来歌唱，美妙音乐多。

　　两只下耳朵，最怕听啥?

　　噪音若太多，掩耳躲一躲。

　　3、与婴儿讨论：小耳朵最爱停啥声音?(小鸟的歌声)

　　你的小耳朵最爱听啥声音?(自由回答)

　　小耳朵最怕听啥声音?(噪音)

　　你的小耳朵最怕听啥声音?(自由回答)

　　4、根据婴儿的回答，改编儿歌。

　　5、老师告诉婴儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示婴儿用书，请婴儿说说会用啥来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。

　　6、让婴儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导婴儿认识保护听觉的重要。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解安全用电的基本常识。

　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　初步了解安全用电的基本常识。

　　活动难点：

　　在生活中怎样运用安全用电的知识来保护自己。

　　活动准备：

　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：

　　一、出示电线，直接引入。

　　小孩子看，这是啥呀?看看里面和外面有啥不一样?

　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是呢塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向婴儿简介有关知识。

　　你们看，这也是啥呢?它有啥用呢?

　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小孩子不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。

　　师：小孩子知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　　幼：电灯，电脑，电视......(婴儿自由回答)

　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是呢如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导婴儿仔细观察。

　　图中的小孩子在干啥呢?他们这样做对吗?

　　五、引导婴儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意啥。

　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小孩子不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　　如果看到电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　　2、出示“电”的标志，让婴儿认识。

　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：

　　婴儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇8

　　设计背景

　　今天张子元小孩子带来一个手机模型，小孩子自发的玩起了打电话游戏因此抓住婴儿婴儿这一兴趣，让婴儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的电话号对我们生活有特殊的帮助。

　　活动目标

　　活动目标：知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清楚的表述。

　　重点难点

　　教学重点：记住110、120、119这几个特殊电话的用途。

　　教学难点：能正确地拨打和和清楚地描述。

　　活动准备

　　1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部。

　　活动过程

　　一、我家的电话号

　　1、婴儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来简介自己

　　2、了解电话号码有多少位。

　　3、已有的经验复习打电话步骤

　　二、特殊号码用途

　　1、出示多媒体画面;引导婴儿看画面兔弟弟和母亲在家玩不小心把火炉碰到了，顿时家里着火了，引导婴儿着火时应及时拨打119电话求助，并要清楚的说清地址。

　　(1)这是谁的家?在啥地方?(引导婴儿看门牌号，说清楚地址)

　　(2)兔弟弟家发生啥事?(着火)用啥办法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮忙(消防叔叔)怎么样才能尽快找到消防员?(引导婴儿发生火灾十大19求助)

　　(3)教师出示数字卡119请婴儿读出数字

　　(4)婴儿模拟大119求助电话(讲清地址描述啥地方)

　　小结：我们如果遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危险，但我们没事不能随便拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。

　　2、出示多媒体二兔母亲也生病了，引导婴儿了解并记住急救中心电话120，并能清楚说出病人情况及家庭住址(步骤同上)

　　小结：由于小兔及时拨打120母亲很快就好。

　　3、画面三一家人高高兴兴回家，刚一进门发现家里被盗了，引导婴儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙(步骤同上)

　　小结：遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。

　　出示相应数字卡，说出需要啥车，巩固所学知识。

　　三、模拟游戏

　　分组进行情景模拟，婴儿根据情况出啥车?啥人员?怎么说?

　　小结：在生活中常发生意外，遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生啥事，便立即得到帮助，但平时不能随意打这些电话。

　　四、活动延伸

　　1、制作特殊号码薄，加深对号码印象

　　2、在区域创设情景，让婴儿加深对特殊号码使用。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇9

　　设计意图

　　小孩们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，小孩们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬，心中会充满不限的自豪感。但有的小孩子没有掌握正确的整理办法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多数小孩的这种愿望，增强小孩为集体服务的意识，更为了让小孩养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为小孩们提供锻炼的机会。

　　活动目标

　　1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生应该做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。

　　活动准备

　　1、搜集婴儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。

　　2、教学ppt。

　　3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、乱七八糟的桌椅等等。

　　活动过程

　　一、欣赏音乐《我是小小值日生》,引出活动主题。

　　师：“小孩子们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了啥?”(值日生)

　　师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

　　二、欣赏婴儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发婴儿为集体服务的自豪感。

　　1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁?他在干啥?在他做之前的情景和做之后有哪些变化?”

　　2、老师请照片中的婴儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他婴儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。

　　3、鼓励其他婴儿谈谈自己的想法。

　　师：“你们喜欢照片中的小孩子吗?为啥?”

　　“如果是你看到这样的情形，你会怎么做?”

　　小结：班级的许多事情要靠小孩子自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

　　三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎样去做会更好。

　　师：“小孩子们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢?”

　　分别出示图片，讨论收拾整理的办法：

　　1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。

　　2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。

　　3、自然角：首先看看植物有没有喝饱(泥土湿干的程度来判断)再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。

　　师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小孩子怎么样爱护你的劳动成果呢?”

　　“值日生不仅仅希望小孩子懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价，是否合格。那现在你们也是小老师，我们一起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢。”

　　四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。

　　师：“猪猪侠值日生合格吗?为啥”

　　“哦，有的小孩子说合格、有的说不合格，意见不统一。那么我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应该做哪些事情，明确值日生职责。这样大家就不会意见不统一，而且都会遵守了。”

　　五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望。

　　小结：鼓励小孩们积极做事，做事认真、有条理，周末请婴儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。

　　婴儿园大班安全教学方案2

　　1、使婴儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强婴儿的自我保护意识和能力。

　　2、通过讨论，激发婴儿向往过暑假的情感，教育婴儿愉悦、合理地过暑假。

　　3、培养婴儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　安全图片

　　活动过程：

　　一、暑假来了

　　1、教师：“小孩子们，明天开始我们婴儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为啥吗?

　　2、鼓励婴儿大胆发表自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、怎么样愉悦地过暑假

　　1、教师引导婴儿：“暑假里你们想做些啥事情呢?”

　　2、婴儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

　　三、怎么样安全过暑假

　　1、暑假里很多小孩子都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些啥呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小孩子落水要想打人呼救，不可自己施救。)

　　2、有些小孩子的把父亲母亲会带你们出去旅行或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景区的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅行要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅行，小孩子都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把父亲母亲开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

　　3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏季的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请父亲母亲切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　三、安全我知道

　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导婴儿讨论图画中的小孩子做的对不对，为啥?

　　2、暑假马上就要开始了，小孩子在暑假里一定要主力安全，要把老师和父亲母亲教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照父亲母亲说的安全、正确的办法去做，只有这样小孩子们才能过个安全越快的暑假。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇10

　　【活动目标】

　　1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。

　　2、增强婴儿的自我保护能力和意识。

　　【活动准备】

　　课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌。

　　【活动过程】

　　一、观看课件、导入

　　1、“前不久，有一个坏人来到了一所婴儿园，我们来看看。”

　　2、婴儿观看课件：近期婴儿园恶性事件的真实片段。

　　3、如果坏人来了我们婴儿园怎么办?

　　二、讨论：婴儿园来坏人怎么办

　　A、播放课件(一)老师引导婴儿观察。

　　有一天，有个坏人拿着刀突然闯进婴儿园，看他正在干啥?(踹门)他想干啥?坏人要杀我们怎么办?

　　请说说万一有坏人要进来，你会怎么做?(婴儿讨论)

　　B、播放课件(二)

　　看看老师是怎么做的(堵住门不让坏人进来)打电话。小孩子是怎样(躲在床底下或桌子底下)

　　教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。小孩子要赶紧躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。

　　C、播放课件(三)

　　“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办?”

　　(婴儿讨论、自由发言)

　　老师小结：如果坏人跑到婴儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小孩子可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。

　　2、学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。老师扮演警察，婴儿学打报警电话。

　　D、播放课件(四)

　　“谁来了?(警察叔叔)警察叔叔把坏人怎样了”。(婴儿回答)“太好了，小孩子得救了。”

　　三、讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办

　　A:播放课件《陌生人敲门》

　　1、有一天，有一个陌生敲门，可是父亲母亲都不在家，就只有一个小孩子，该怎么办?(婴儿讨论)

　　2、老师小结：小孩子在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。

　　3、情境练习：《陌生人来了，我不开门》

　　一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小孩子说：“我是你母亲的好朋友，请你开门。”小孩子说：“我不认识你，你不开门。”

　　B：播放课件《迷路了》引导婴儿观察，并提问

　　1、小孩子如果和父亲母亲走散了，迷路了，你们会怎么做?

　　2、婴儿讨论。

　　3、老师小结：小孩子迷路了，不要乱走，呆在原地等父亲母亲来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。

　　4、情境练习：《小孩子迷路了》

　　小孩子迷路了，一个陌生人走过来对小孩子说：“小孩子，我认识你的母亲，我带你回家吧!”小孩子说：“不”。然后小孩子打了“110”电话，请警察叔叔帮忙找到了母亲。

　　四、智力大比拼“今天谁会赢”

　　1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小孩子怎么样来保护自己?

　　2.我们分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队五位小孩子。

　　3.每一队的第一位小孩子就是一号，第二位小孩子就是二号，第三位小孩子就是三号，依此类推。

　　4.游戏规则：

　　(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

　　(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

　　5.“今天谁会赢”游戏

　　(1)对或错

　　A、陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　B、陌生人给你礼物或美食东西时，你不能要。

　　C、陌生人要去你家时，你不能带路。

　　D、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　F、迷路了，小孩子大声哭。

　　(2)选择题

　　A陌生人就是坏人吗?

　　1、陌生人就是坏人。2.陌生人不一定是坏人。

　　B能不能跟陌生人走?

　　1.能去公园和游乐场。2.不能去任何地方。

　　C.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　1.可以和她去。2.必须先告诉父亲母亲。

　　D.有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　1.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　2.啥都不能吃。

　　E.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　1、可以跟他走2、不能跟他走

　　(3)抢答题

　　A、报警的电话是多少?(110)

　　B、你父亲的电话号码是啥。

　　C、你母亲的电话号码是啥。

　　五、游戏：《灰太狼和喜羊羊》

　　婴儿扮演喜羊羊，请配班老师扮灰太狼，进行安全演习

　　1、情境(一)：《灰太狼敲门》

　　灰太狼敲门，喜羊羊不开门。

　　2、情境(二)：《打败灰太狼》

　　灰太狼闯进来了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，还有的在打“110”报警。

　　3、婴儿游戏。

　　4、老师小结婴儿游戏情况，肯定对的做法。

　　六、结束：舞蹈《喜羊羊》

　　赶走了大灰狼，喜羊羊高兴地跳起了舞。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇11

　　一、设计意图

　　婴儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《婴儿园教育指导纲要》明确指出：婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在首位。时刻防护婴儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班婴儿安全教育第一课。

　　二、活动目标

　　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养婴儿遵守交通规则的意识。

　　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　　3、培养婴儿的合作意识以及生活实践能力。

　　三、活动重难点

　　1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

　　2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

　　四、活动准备

　　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　　2、知识准备：婴儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　3、家长工作：请家长带婴儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和婴儿一起收集交通标志。

　　五、活动过程

　　(一)谈话、观看课件导入活动

　　1、提问：小孩子，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意啥呢?(婴儿根据生活经验回答问题)

　　2、师：我们一起来看看马路上发生了啥事情?(引导婴儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小孩子不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了啥?这个小孩子这样做对不对?为啥?(展示红绿灯、斑马线课件教育婴儿掌握交通常识。)

　　儿歌：小孩子，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。

　　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小孩子过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　教师小结：小孩子，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　　(二)再次认识学习过的交通标志。

　　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导婴儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的婴儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小孩子看并说说它的作用。

　　"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据婴儿的回答依次展示交通标志,并告诉婴儿此标志的作用)，引导婴儿复习已经认识的交通安全标志。

　　(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请婴儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉婴儿游戏规则，婴儿依次观看图片中小孩子的行为，四组婴儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　　第一幅图：几个小孩子在马路上玩球。

　　教师小结：小孩子不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

　　第二幅图：一个小孩子在马路上钻爬交通隔离设施。

　　教师小结：小孩子过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

　　第三幅图：几位小孩子在站台上排队上公共汽车。

　　教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

　　第四幅图：一个小孩子乘车时把头伸出车窗外。

　　教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

　　第五幅图：几个小孩子在车内边聊天边吃棒棒糖。

　　教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

　　第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?

　　教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

　　(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小孩子都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小孩子，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

　　六、活动结束和小孩们再一起念儿歌，在轻松愉悦的气氛中结束活动。

　　儿歌：

　　小孩子，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇12

　　活动目标：

　　1、通过活动，让婴儿了解几种常见的灭火办法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育婴儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、强化婴儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像。

　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小孩子采取的不同的灭火办法)。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　　“请小孩子动脑筋想一想，用啥办法能把蜡烛熄灭呢?”婴儿想出办法后，教师提供备有的材料，请婴儿到前面试一下，教师小结。

　　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小孩子该怎么办呢?”引导婴儿说出各种灭火的办法。

　　小结：刚才小孩子想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小孩子要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请婴儿看录像。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小孩子一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、婴儿操作

　　“请小孩子看操作图片，图上画的是几个小孩子在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

　　讨论：用扇子扇，是不是的办法?

　　“小孩子想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　　5、怎么样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎么样做才能避免火灾呢?”

　　婴儿讨论回答。

　　小结：小孩子说的都很好，但是呢光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小孩子，好吗?

婴儿园大班安全主题活动策划 篇13

　　活动分析：

　　大班婴儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让婴儿了解有关火的知识处，更重要的是教给婴儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎么样做，学会自我保护、自救。

　　活动目的：

　　1、引导婴儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　　2、向婴儿进行安全教育，增进婴儿安全防火意识。

　　3、一旦发生火灾，要知道怎样自我保护和怎样自救。

　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒婴儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让婴儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　　2、知道了火能发光发热，组织婴儿讨论火的用途和危害。

　　(1)我们的生活中离不开火，请婴儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　　(2)火对人类有啥危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　　3、实验：火的熄灭

　　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发婴儿思考火焰熄灭的原因。

　　(燃烧需要空气)

　　(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为啥三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　　4、组织婴儿讨论：

　　(1)发生火灾的原因有哪些?(孩子玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　　(2)怎样防止火灾发生?

　　(3)如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，啥街，哪号楼或附近有啥明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　5、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，婴儿自选逃生办法进行自救。

　　婴儿园大班安全教学方案2

　　活动目标：

　　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让婴儿了解在家的一些安全常识。

　　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　　3、通过关心帮助活动，培养婴儿乐于助人的情感。

　　活动准备：

　　手偶、自绘图案制作PPT课件 、婴儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

　　活动重点：怎样通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　　活动难点：图标分类。

　　活动过程：

　　一、给手偶命名导入，激发婴儿活动兴趣。

　　今天我们班来了位男小孩子，他想请我们小孩子给他起个好听的名字。"(用婴儿起的名字引出活动)

　　二、出示绘本PPT画面，让婴儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　　1、周六父亲母亲都上班去了只有_一人在家。_玩气球，不小心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　　提问：_这样做对不对，为啥?

　　猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生啥事情?(婴儿预测)

　　2、气球最终从窗户飞走了，_把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙也跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　　提问：这样做好不好，我们看到了，该怎么劝阻明明呢?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　3、_觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　　这样做行吗?放了这么多水他会干啥呢?(引导婴儿预测)水快满了，_急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　　看到这样的情景我们该怎么样提醒_?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　4、洗完澡_也会做啥事呢?

　　_洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　　现在我们看到了，你想怎么说?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?

　　_来到母亲的房间，看到母亲烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　　你们认为他能不能做这件事，我们怎么样阻止他呢?

　　三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　　同时出示6幅画面图A_想起前几天母亲在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　　图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　　图C_帮母亲洗衣服。

　　图D_来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他啥也没做。

　　图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　　图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　　图G_看到桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　　(对有不同意见婴儿让其说明)四、给安全图标分类，并说出理由。

　　1、师讲解分类要求。

　　2、婴儿进行图标分类。

　　3、检验分类结果并说出理由。

　　四、延伸活动：

　　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

婴儿园大班安全主题活动策划 篇14

　　活动目标：

　　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让婴儿了解在家的一些安全常识。

　　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　　3、通过关心帮助活动，培养婴儿乐于助人的情感。

　　活动准备：

　　手偶、自绘图案制作PPT课件 、婴儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

　　活动重点：怎样通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　　活动难点：图标分类。

　　活动过程：

　　一、给手偶命名导入，激发婴儿活动兴趣。

　　今天我们班来了位男小孩子，他想请我们小孩子给他起个好听的名字。"(用婴儿起的名字引出活动)

　　二、出示绘本PPT画面，让婴儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　　1、周六父亲母亲都上班去了只有_一人在家。_玩气球，不小心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　　提问：_这样做对不对，为啥?

　　猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生啥事情?(婴儿预测)

　　2、气球最终从窗户飞走了，_把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙也跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　　提问：这样做好不好，我们看到了，该怎么劝阻明明呢?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　3、_觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　　这样做行吗?放了这么多水他会干啥呢?(引导婴儿预测)水快满了，_急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　　看到这样的情景我们该怎么样提醒_?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　4、洗完澡_也会做啥事呢?

　　_洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　　现在我们看到了，你想怎么说?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?

　　_来到母亲的房间，看到母亲烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　　你们认为他能不能做这件事，我们怎么样阻止他呢?

　　三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　　同时出示6幅画面图A_想起前几天母亲在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　　图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　　图C_帮母亲洗衣服。

　　图D_来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他啥也没做。

　　图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　　图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　　图G_看到桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　　(对有不同意见婴儿让其说明)四、给安全图标分类，并说出理由。

　　1、师讲解分类要求。

　　2、婴儿进行图标分类。

　　3、检验分类结果并说出理由。

　　四、延伸活动：

　　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

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