婴儿园中秋主题活动总结（精选5篇）

婴儿园中秋主题活动总结 篇1

　　中秋节是我国的传统节日，为了让婴儿通过活动了解中秋节的风俗及有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月18日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富有趣的主题活动。

　　小班级：小孩子们和老师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事欣赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小孩子们第一次在婴儿园过中秋，玩得很开心!

　　中班级：以中秋节为主题的美术比赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小孩子们积极参与其中，让中秋节充满绚丽的色彩。

　　大班级：通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小孩子们一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集体的、个人的形式进行歌唱比赛。小孩子们非常动情的歌唱着，感受生活的美好!

　　在这次有意义的中秋节活动中，小孩子们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个小孩都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验。

婴儿园中秋主题活动总结 篇2

　　教育目标1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　　2.了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹气氛。

　　3.通过学习，培养婴儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　　学习目标1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

　　3. 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养婴儿爱科学、爱探索的的情感。

　　4.巩固婴儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养婴儿手口一致点数的能力。

　　5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　6. 发动婴儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养婴儿收集和整理资料的能力。

　　7.通过猜想和画"月亮上有啥?"来发展婴儿的想象力，并让婴儿讲述自己图画的内容来发展婴儿的语言表达能力。

　　环境布置1.展示婴儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　　2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与婴儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　　3.督促婴儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　　5.有时间带婴儿在有月亮的夜晚赏月。

　　学习内容第一周

　　活动实例活动一 中秋的来历活动形式 集体活动目标1、婴儿初步了解中秋节，知道为啥要过中秋节，啥时候开始过中秋节。

　　2、婴儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　　活动准备：请家长帮助婴儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

　　活动过程：

　　一、导入。以谈话的形式导入，激发婴儿兴趣。

　　师：小孩子们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　　二、向婴儿简介中秋节，包括时间，来历。

　　1、教师请婴儿简介，并请其他婴儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

　　2、教师简介自己的材料，使婴儿了解中秋节的来历。

　　三、扩展婴儿经验，并简介中秋节的习俗，让婴儿了解更多。

　　师：小孩子们，你们知道中秋要吃啥吗?

　　师：除了吃月饼，我们还干啥呢?

　　四、教师像婴儿简介获取资料的办法。

　　师： "呀，小孩子了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?"1、婴儿交流自己获取知识的渠道。

　　2 、教师帮助婴儿总结从哪获取知识：办法及渠道。

　　五、活动延伸1、婴儿继续搜集各种各样的月饼2、婴儿尝试制作月饼六、活动结束，婴儿回家向家长分享今天的所得。

婴儿园中秋主题活动总结 篇3

　　一、领导重视，精心组织。

　　为了成功举办这次活动，园领导组织婴儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

　　二、环境创设，温馨快乐。

　　为了给婴儿创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境。我园全体教师积极为婴儿创设欢度节日环境与气氛，教师们以班为单位提前与小孩子利用各班收集的废旧物品共同创作美术作品，师幼共同布置美仑美奂的六一环境使婴儿园装扮一新，更让小孩们体验到同心协力完成任务的快乐，激发小孩对集体的认识和热爱。

　　三、内容丰富，形式多样。

　　日上午活动第一部分：婴儿园以全新的面貌迎接婴儿及家长，在欢快的音乐声中家长欣赏着小孩们精心创作的美术作品。

　　第二部分“家园共聚、欢庆中秋”的庆典活动及精彩的手语表演。

　　接着，第三部分：游园活动(9：30--11点)我们为小孩精心设计了各种各样的游戏，活动室都可以见到家长、小孩们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长的身影、洋溢着家长、小孩们爽朗的笑声和有力的加油声!小孩们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，小孩们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、小孩们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。第四部分：亲子自助餐(11：00-12：00)我们厨房工作人员精心准备了各种各样的好吃的，在安静的音乐中，家长与婴儿随意取用食品，共同享用。

　　活动让每一位小孩充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让小孩们真正成为节日的主人和主体，让每一个小孩感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使庆祝活动真正成为小孩们展示自己的大舞台。

婴儿园中秋主题活动总结 篇4

　　“三八”国际劳动妇女节，是广大劳动妇女最光辉的节日，在“三八”节到来之际。我们婴儿园适时的对小孩进行“爱妈妈、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发小孩，开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三八”活动融入婴儿教育中。

　　活动主要内容有：

　　1、送给妈妈、姥姥、奶奶特别的节日祝福(小孩子特子的糖果，自己自制作的花朵)

　　2、帮助母亲做家务活，洗袜子等。

　　3、制作爱心卡，告诉母亲“I Love You"等。

　　通过以上活动让小孩进一步了解了，”三八“节的意义理解母亲的付出。小孩们用自己的方式表达对母亲、奶奶、姥姥的爱。让小孩体会爱，接受爱。让小孩更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。节日教育是婴儿园教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展小孩的知识。拓展视野。

婴儿园中秋主题活动总结 篇5

　　三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天婴儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课，付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

　　一、总结经验，共同分享：

　　1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

　　2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据婴儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，例如：音乐课上利用图片和动作表演帮助婴儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在小孩面前，有助于小孩很好的领会和接受;语言课上，运用图片或图文结合的办法帮助小孩理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领小孩更投入地学习，扮演角色充分调动了婴儿的积极性等，让小孩在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

　　3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，比如：韩娜、宋芳老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位;吴秋萍老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;张召燕老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力;任梦真、陈叶萍、栗琳制作的精美大气的教学图片;张瑶瑶巧妙设计布置的游戏场景，让小孩身临其境;闫梦菲老师亲切自然的教态，宋小艺、赵亚赛的图文结合学习儿歌的办法，刘晓雪、徐巧、乐乐勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

　　4，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每一个人都能完善自己，不断进步，成长的更快!

　　二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：

　　1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给小孩范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给小孩带来美的享受，能充分吸引和感染到小孩。

　　2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动小孩的能动性。

　　3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注小孩的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的办法，提高课堂应变能力。

　　总之，这次观摩活动收获很大，但最大的收获就是 ，让我们明白了无论是婴儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量

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