培训授课意向书（精选13篇）

培训授课意向书 篇1

　　甲方：

　　乙方：

　　一、 甲方概况

　　温州市慧泉心理学职业培训学校前身是温州市慧泉心理学辅导站， 成立于 1998 年 10 月， 当时为温州教育局下的成人教育机构，为适应心理咨询师职业资格培训，于 20__ 年 9 月，在 辅导站的基础上，成立了如今的慧泉心理学培训学校。20__ 年 9月，温州市劳动和社会保 障局根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及劳社部发[20__]10 号文件精神参照《民办职业培训学校设置标准(试行)》进行的评估。根据职业培训学校的特点我 校从 20__ 年 9 月 6日开始，"慧泉心理学培训学校"改名为"慧泉心理学职业培 训学校"， 目前我校成为温州市唯一一所心理咨询师培训机构。

　　二、 合作目的 推动中国心理学产业，提升国民健康素质为发展使命，运用心理科学及信息技术，为社会大众及专业人士提供心理咨询师国家职业资格培训和心理学方向的教育、软件、产品、设备及 心理咨询服务等，追求、成就健康的生活品质和信念。

　　三、 合作项目 心理咨询师国家职业资格二级、三级远程培训及相关产品。

　　四、合作条件 任何具有心理咨询师远程培训招生能力， 能够为心理咨询师培训、 继续教育招生等相关心理产品投入相应的人力、物力和财力并愿意接受甲方统一业务管理的单位或个人。

　　五、合作流程

　　六、甲方义务 主要负责学员的教学、 教务、 考前辅导等一系列相关工作， 同时帮助各机构展开建点、 宣传、 招生等业务工作。

　　1、教学：提供网络教学课件、作业、单元考试、模拟考试、考前辅导等教学教务工作;

　　2、宣传：在全国媒体提供行业前景、企业形象等宏观宣传，并在中国心理咨询治疗网 为乙方提供网络链接及相关宣传，并承担相关费用;

　　3、业务：在乙方业务启动期,免费为乙方提供启动、宣传、招生、市畅?业务对接等支持。

　　4、资金：甲方人员费用、业务支持费用由甲方负责。

　　七、乙方义务 主要负责本地区招生工作，并承担本地区招生所需的宣传工作(有预案)。

　　1、硬件设施：提供必要的办公场地及设备;

　　2、人员配备：有专门人员从事招生咨询、宣传、业务对接工作;

　　3、资金投入：根据甲方业务支持计划，投入相应的宣传费用(有预案)。

　　4、学员管理及教务支持。

　　八、利益分配 面谈 九、管理 原则上实行分散式管理，甲方只针对乙方业务开展进行指导;为利于业务开展，乙方应当保证根据甲方针对该机构的业务实施方案投入宣传费用。

　　十、欢迎乙方来甲方考察，进一步商讨合作有关事宜。

　　甲方： 代表人： 年 月 日

　　乙方： 代表人： 年 月 日

培训授课意向书 篇2

　　一、引言

　　现今社会，竞争已经变得越来越激烈，大学生要想毕业后能够在社会上占有一席之地，能够学有所用，就要在上学期间努力的提高就业核心竞争力。而就业核心竞争力的提高就要求高校在制定策略的时候，以学生为中心，以市场为导向，实施有针对性的人才培养方式。当然，我们只有清楚的明白啥是大学生就业核心竞争力，并了解其特征，才能够真正的提高大学生的就业核心竞争力，也才能够突显出大学生就业核心竞争力培养体系的重要性。

　　二、大学生就业核心竞争力的含义和特征

　　(一)大学生就业核心竞争力的含义

　　在以往，人们很容易将大学生就业核心竞争力与大学生就业竞争力混淆。所谓的大学生就业竞争力是指大学生在毕业后在就业市场中有一种战胜对手的能力，这种能力可以让学生找到实现和发挥自我价值的工作岗位。它是基础、环境以及核心竞争力的总和。而大学生就业核心竞争力是一种核心能力，这种核心能力是大学生在学校接受教育期间所培养出来的，它将大学生的知识和技能进行了整合和内化进而让学生在毕业后进行求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的竞争能力，继而在寻求合适的职业时更具有优势性，并在就职后让自己的职业具有可持续发展性。

　　(二)大学生就业核心竞争力的特征

　　由大学生就业核心竞争力的含义可以看出大学生就业核心竞争力是区别于其他的能力的，它具有自己独特的特征。

　　1、它具有内化性。所谓的内化性就是核心竞争力不是将大学生的各种能力通过简单的加法进行组合，而是通过一定的手段将学生的一般能力进行提升和提炼，进而将学生的优势展现出来。所以核心竞争力是大学生个体对于技能、道德品质以及知识进行吸收内化的结晶。可以料想，在大学生就业时，核心竞争力的内化性的高低直接影响到其就业竞争力的强弱。只有具有高度内化性的学生，才能够更好地、更快的寻找到适合的职业。

　　2、它具有价值性。核心竞争力的价值性体现在它能够将大学生的社会价值和自我价值限度的实现统一，而且在这种竞争激烈的社会中，它能够让学生掌握就业竞争的积极权，这样就能够将大学生面临被淘汰的几率降到最低。

　　3、它具有独特性，不可替代性。核心竞争力是一种独特的竞争能力，这种能力是大学生具有自我特色，不同于其他人的一种竞争能力，这种竞争能力是其他的学生不具备的、不能够复制的核心特质。在竞争中，大学生一旦有了这种能力，那么在竞争中就像有了一件法宝，就有了自我的优势。核心竞争力越强越明显，大学生在就业竞争中的优势也就越突出，其在自我职位中发挥的作用就越大，为企事业单位所创造的效益就越大。

　　4、它具有动态性。核心竞争力并不是静态性的，一成不变的，学习一次就永远的占有竞争的优势、就能达到一劳永逸的效果的，而是需要不断地进行提高和完善的。大学生就业核心竞争力是大学生不断地进行自我的各种素质、技能等完善的过程，这是一个长期的、积累的过程，只有不松懈的进行自我的核心竞争力的积累，才能够实现核心竞争力的发展变化的动态平衡。大学生一旦放弃这种积累，那么核心竞争力的能力也就消失了，大学生在就业中的优势也就消失了。

　　三、怎样提高大学生就业核心竞争力

　　通过对于大学生就业核心竞争力的含义以及特征的简介，可以看出大学生就业核心竞争力对于大学生在毕业后求职时所占有的重要地位，所以对于怎样提高大学生就业核心竞争力，让大学生在毕业求职中能够具有独特优势就显得很有必要性。

　　提升大学生就业核心竞争力，可以从大学生自身出发。大学生努力地提高自我的竞争能力，在学校学习期间有意识的锻炼自我，强化与社会的接触，多多的参与社会活动，这样就能积累一定的学习经验。也可以在学习期间，选修大学生职业规划课程，对于自我有一个明确的认识，然后制定一个适合自我发展的职业规划。

　　但是呢，以上的办法都需要学校提供平台。学校需要为学生定期的安排提升自我综合素质的社会实践活动，需要将课程设置多元化，而且要明白大学生不是接受知识的机器，当今的社会需要的不是只会接受知识而不消化知识的机器，而是一个能够将所学知识转化为一种为社会创造财富的能力，由此可以看出，提升大学生就业核心竞争力的重要性。而构建大学生就业核心竞争力培养体系能够让大学生在学校学习期间将自我的技能、知识等进行整合，进而形成强化的、系统化的竞争优势并实现自我价值和社会价值。所以要想提升大学生就业核心竞争力就必须要制定且实施合理的大学生就业核心竞争力培养体系。

　　然而怎样构建大学生就业核心竞争力培养体系，也是一个需要探讨的问题。首先，此培养体系需要具有合理性，科学性，要能够适应社会的发展，要能够满足社会对于人才的需求，最重要的是能够提高大学生的核心竞争力。其次，要有一个完善的反馈与评价机制。因为大学生才是最能够了解在市场竞争中自我是否具有竞争优势。所以此体系在制定的时候要充分的考虑到毕业生、用人单位以及专家的评价和反馈的意见。当然，此体系要具有动态性，因为大学生就业核心竞争力是具有动态性的，如果体系不具有能动性，那么就不能够培养出适应社会、满足市场需求的具有竞争优势的学生。

培训授课意向书 篇3

　　甲方：

　　乙方: 立英小新星英语学校

　　经甲乙双方协商，现就合作开设立英小新星英语 婴儿英语兴趣班，达成以下合作协议，合作期间甲乙双方应当履行应尽义务以保证合作顺利进行。

　　第一条

　　协议期限：自____年__月__日至_____年__月__日。

　　第二条

　　授课时间：在协议期限内，乙方每周授课2次，每次60分钟。

　　每周 上课，每次上课时间： 。

　　授课地点：婴儿园内。

　　第三条

　　收费标准：在协议期限内，每名授课婴儿学费为：人民币550元，每学期共计36节，(其中包括教材费)收费方式：一次性收齐。

　　第四条

　　合作收益：在协议期间内，授课儿童按收费标准所缴纳的总学费为本协议的合作收益。

　　第五条

　　合作收益分配办法：甲方获得上述受益的40%，乙方获得上述受益的60%，教材费归乙方所有。

　　甲方在收到婴儿兴趣班费用一个月后立即付款给乙方。

　　第六条

　　甲方义务：

　　1. 提供一间教室，暂定一间，若立英小新星英语再需要教室可以和婴儿园协商决定。

　　2. 婴儿园协助立英小新星英语学校宣传推广儿童英语教材。配合乙方教师在婴儿园的教学工作。

　　3、统计参加报名的的婴儿人数，将其如实记录造册，以便双方核对;

　　4、安排负责教师，协助乙方在上课期间儿童的管理，但不承担授课的义务;

　　5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上课时间;

　　甲方权利：

　　1.享受到乙方提供的教学产品和后续教学服务。

　　2.使用小新星英语《婴儿系列》教材，提高婴儿园的知名度，利于当地招生。

　　乙方义务：

　　1、派英语教师入园进行教学。

　　2、乙方向甲方提供小新星英语《婴儿系列》教材。

　　3、所派教师将配合婴儿园的统一管理，负责英语课教学。

　　4、派教师入园的期限暂定为一学期，到期再续订。

　　5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺课或更改上课时间;

　　6、乙方须协助甲方作好家长方面的咨询及招生工作。

　　乙方权利：

　　1.使用甲方提供的教学场所进行教学活动。

　　甲乙双方在合作期间除不可抗力外，不得擅自中止本合作协议。

　　甲乙双方不得做出有损立英小新星英语品牌形象的行为，要共同维护立英小新星英语品牌形象。

　　双方在平等互利的基础上进行合作，就合作协议内容增删问题，经双方协商一致后，方能修改。

　　第七条 双方协商一致，可解除本协议

　　第八条 协议期满，本协议自动解除

　　第九条 若甲、乙方因故要更改上课时间，必须提前一天通知对方，由双方协商另行安排上课时间;若不做通知，所产生的损失(课时费)由违约方承担。

　　第十条 协议变更须经甲乙双方同意

　　本合同一式两份，甲乙双方各持一份，以昭信守，本合同签字盖章有效，如继续合作可以续约。

　　甲方： 乙方：

　　电话： 电话：

　　负责人： 负责人：

　　日 年日

培训授课意向书 篇4

　　第一条 合作宗旨：_______________________

　　第二条 合伙经营项目、场地和范围：__________________

　　第三条 合伙期限，自__年__月__日起，至__年__月__日止，共__年。

　　第四条 出资方式、期限。

　　(一)甲方___(姓名)以提供特色班____教室场地、教学教具、招收学员、广告宣传等方式出资、组织与乙方共同开办____特色班。

　　乙方___(姓名)以提供特色班____师资力量、教学教具、学员考级等方式出资、组织与甲方共同开办____特色班。

　　(二)双方合伙人的出资，于___年__月__日正式签订。

　　(三)本合伙出资教学教具及相关设备，合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

　　第五条 盈余分配与债务承担。 合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。

　　(一)盈余分配：以______________为依据，按比例分配。

　　(二)债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以_____________为依据，按比例承担。

　　(特别提示：盈余分配与债务承担可以约定按各合伙人各自投资或者平均分配。未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。)

　　第六条 入伙、退伙、出资的转让。

　　(一)入伙。

　　1. 新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意;

　　2. 承认并签署本合伙协议;

　　3. 除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。

　　(二)退伙。

　　1. 自愿退伙。合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：

　　合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。

　　2. 当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙：

　　①死亡或者被依法宣告死亡;

　　②被依法宣告为无民事行为能力人;

　　③个人丧失偿债能力;

　　④被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。 以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。

　　3. 除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：

　　对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。

　　合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。

　　(三)出资的转让。允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。在同等条件下，合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的'合伙人。

培训授课意向书 篇5

　　党的__届四中全会《决定》把建立干部经常受教育、农民长期得实惠的有效机制，作为强化和改进农村基层组织建设的重要任务。启动村干部素质培训工作是强化农村基层组织建设，提高农村基层组织执政能力，打牢发展和稳定基础的重要举措。为切实做好村干部教育培训工作，特制定本实施方案：

　　一、指导思想

　　开展村干部教育培训工作，要紧紧围绕发展农村经济、增加农民收入、维护农村稳定，按照“生产发展，生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，坚持以人民高兴不高兴，人民满意不满意、赞成不赞成为标准，融入全局，立足多予，重在运作，注重实效，以发展农村经济为中心，加快农村工业化、城镇化进程，有计划、有步骤、有重点地全面推进新农村建设，推进“班子队伍带村、人才科技兴村、民主法制管村”为内容的“三村建设”工作。着力提高村干部的素质能力、政策水平和带领群众致富奔小康的本领。努力培养造就一支政治上靠得住，并旗帜鲜明地反对民族分裂，工作上有本事，能带头致富并能带领群众共同致富，作风上过硬、务实、清廉的高素质的村干部队伍，为永定县全面建设社会主义新农村提供坚强的组织保证。

　　二、基本原则

　　开展村干部教育培训工作，应把握以下工作原则：

　　(一)围绕中心，服务大局。

　　紧密联系农村改革发展，稳定实际和村干部的思想、工作状况，紧紧围绕县委、县府对社会主义新农村建设工作的总体部署来展开，紧扣经济更加发展、民主更加健全、社会更加稳定、农民生活更加殷实的目标来强化。以农业增收、农民增收、农村稳定的实际成效检验村干部培训工作。

　　(二)突出重点，整体推进。

　　坚持在职干部、后备干部、实用技术人材一起抓，把在职干部作为培训重点，在职村干部以村(居委会)党支部书记、村(居委会)主任为重点，后备干部以入党积极分子为重点，实用技术人才以党员为重点，把实用技术人才中的先进分子培养成党员，把党员培养成实用技术人才，把党员中的实用技术人才培养成村干部。

　　(三)按需培训，注重实效。

　　坚持以我县农业农村经济结构战略调整的重点和区域经济发展的需求为导入，以社会主义新农村建设的要求，立足当前、着眼长远，有针对性地确定教育培训的内容，努力提高培训质量，把掌握知识、提高能力、改进作风、推进工作等作为开展村干部教育培训的出发点和落脚点。

　　(四)形式多样，形成合力。

　　争取走出去与请进来相结合，自学与集中授课相结合，长期培训与短期培训相结合，理论学习、参观考察与实践锻炼相结合的培训方式，以侨荣职专为主阵地，充分发挥乡镇党校和农业科技示范基地等的作用，构建多层次、全方位、宽领域、广覆盖的培训体系，形成齐抓共训的合力。

　　三、目标要求

　　通过开展村干部教育培训工作，使村干部以下几个方面的素质得到提升：

　　(一)政策理论水平有明显提高。

　　深入学习、领会党的__大精神，掌握马克思主义的基本立场、观点和办法，坚定走中国特色社会主义道路的信念，熟悉党的社会主义新农村建设政策，做到正确宣传解释、创造性地贯彻和模范带头执行党的农村政策。

　　(二)民主法制意识有明显增强。

　　坚持依法办事，认真落实村务公开，民主管理制度，切实维护农民群众的民主权利。

　　(三)宗旨意识进一步强化。

　　时刻牢记党的宗旨，想群众所想，急群众所急，办群众所需，真心实意为群众办实事、办好事，及时解决群众生产生活中的实际问题。

　　(四)科学文化水平和领导经济工作的能力有一定提高。

　　努力学习科学文化知识，熟练掌握几门必备的农村实用技术，充分发挥在农村经济建设中的骨干带头作用，紧紧围绕加快推进农业产业化目标，结合当地实际，积极带领群众调整产业结构，提高农业效益，增加农民收入，积极动员农村富余劳动力参加技能培训，服务当地“10+3”产业，使农民尽快致富，向工业化、城镇化迈进。

　　四、培训内容

　　(一)政策理论：

　　以党的__大、__届X中、X中、X中、X中全会和省委卢展工同志在省第八届委员会大会上所作的《坚持科学发展，构建和谐社会，为全面推进海峡西岸经济区建设而努力奋斗》的报告及市委、县委扩大会议精神”为指导思想。

　　(二)社会主义新农村建设五个专题：

　　农村经济发展与新农村建设、农业产业化与新农村建设、农村城镇化与新农村建设、先进文化与新农村建设、村民自治与新农村建设。

　　(三)农业科技实用技术：

　　结合农村主导产业发展，培训相关农村实用技术：日光温室种菜、暧棚圈舍养畜禽、粪便封闭发酵、沼气做饭、沼渣肥田以及种植和“一池三养”(建设一个容积为8立方米左右的沼气池，配套改圈、改厕和改厨)等技术和农业管理相关知识。

　　(四)行政管理知识：

　　1、掌握包括村庄位置图、平面图、交通及管成规划图的编制办法;

　　2、学习包括优化布局、整合闲置土地资源、布局村内路网、村庄绿化、环境美化、河道净化等人居环境化知识。

　　(五)市场经济知识。

　　(六)法律法规知识：

　　包括社会治安、计划生育、社会公德、职业德行、家庭美德教育和形势、政策、法制、文化、卫生和“八荣八耻”荣辱观教育，以及破除封建迷信、移风易俗、依法维权等知识。学会文明风尚引导社会，学习农村医疗卫生、文艺体育，养老保险知识、村务公开、综合治理等知识。

　　(七)计算机基本应用知识、农业技术网上学、农产品网上营销。

　　(八)农产品市场营销知识和农村富余劳动力转移引导理论等。

　　五、培训教材和师资

　　组织相关专业技术人员和专业教师编写通俗易懂、实用性较强的教材。同时还可聘请乡土科技人才和致富能手参加村干部培训教材的编辑工作。编印基础教材及相关文件材料时，参考《农村基层干部读本》、《实践重要思想必读》和《文教科技工程系列科教片》等基础教材，并编印成册。

　　在师资方面，由侨荣职专专业教师承担“行政管理、市场经济、计算机基本应用、财会管理、文化体育、村庄建筑设计、水电安装、市场营销”等课程的教学工作。同时，聘请党校、农业局、司法局、交通局、林业局、环保局、建设局、文化局等单位的专业技术人员上政策理论和新农村建设专题、农业科技实用技术、农业管理知识和法律法规知识。

　　六、培训方式

　　为提高教育教学和自学水平，教学方式采取课堂讲授、案例教学、录像教学、交流研讨、现场观摩等五种形式。紧贴农村工作的实际，增加一些农业技术操作、调研课题等实践活动，使培训工作更好地为村干部做好实际工作而服务。

　　七、考核办法

　　每期培训结束前一天，对参加学习的村干部进行考核，经考核合格后，发给村干部教育培训合格证书。同时建立村干部学习培训档案，以便及时掌握村干部的学习培训情况，为有计划培训村干部，合理使用村干部提供依据。

　　八、培训管理办法

　　村干部培训期间，统一住宿，并制定在学习期间的管理规定。每期派一名教师当班主任，负责集中签到、后勤服务以及与师资的联系与沟通，有效地保证培训班的正常运转。每期选出一名班长，协助班主任做好有关管理工作。

　　九、培训地点

　　永定侨荣职专或乡镇党校。

　　十、培训时间安排

　　(一)村干部培训班实行分期分批举办，每期培训时间为30天。

　　(二)具体组织实施时间为：

　　(1)前期工作：

　　20__年12月1日——12月30日制订培训计划，做好师资、教材、设施设备和课程表等培训筹备工作。

　　(2)组织报名：

　　20__年1月1日——1月10日制订培训通知且下发通知，并组织报名。

　　(3)学习时间

　　第一期：20__年1月11日——2月10日(1月10日报到，2月11日返程);

　　第二期：20__年3月15日——4月14日(3月14日报到，4月15日返程)。

　　十一、培训费用

　　培训村干部所需费用，由财政投入村干部教育培训工作专项经费承担，对村干部实行免费培训，以确保大规模培训村干部工作的顺利开展。

培训授课意向书 篇6

　　为全面提升我县教育后备干部综合素养，加快后备干部培养步伐，增强教育改革与发展动力，结合我县教育后备干部队伍实际，特制定本方案。

　　一、培训目标

　　1.了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务;

　　2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平;

　　3.掌握管理艺术与办法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。

　　二、培训内容

　　1.道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训;教育法规、政策和制度培训;

　　2.领导素养：先进的管理理论与办法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管理、调适外部环境;领导力和执行力培训;

　　3.专业素养：先进的教育教学理论和办法培训、教育教学能力提升培训、课程改革与课堂教学培训;

　　4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。

　　三、培训形式

　　采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。

　　1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。每年精读6本书(含2本教育专著)以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等;自修有关教育制度、政策、理论等;每年写一篇任职(或挂职)学校管理工作剖析及建议。

　　2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。内容可以是读书交流、工作交流;案例剖析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力;集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。

　　3.集体培训：

　　(1)主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。

　　(2)高端培训：根据“缺啥，补啥”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。

　　(3)观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。

　　4.挂职锻炼：根据学校实际和后备干部发展情况，选拔部分优秀后备干部进行校际间挂职交流。

　　四、培训考核

　　1.实行培训学分制管理，将学分作为考核的重要依据。每年累计学分达不到得分前五名学员平均分的60%者，自动退出后备干部队伍。

　　2.每学期组织一次考试，考试成绩纳入后备干部考核，有两次考试不合格者自动退出后备干部队伍;两年进行一次认定考核，考核合格者发放__县校长任职资格证。

　　3.每年组织一次任职单位职工满意度投票，满意度达不到80%的，退出后备干部队伍。

　　4.在本单位分管工作连续两次在教育局督导评估中居全县同学段后三分之一区间的，退出后备干部队伍。

　　五、培训管理

　　1.实行项目管理。县教育局成立教育干部培训工作领导小组，人事科牵头，办公室、基教科、教研室等协同。

　　2.组建后备干部培训学习小组。根据区域和学段划分学习小组9个，各小组设组长1名，负责牵头组织小组学习计划及活动等。活动结束后的第一个工作日，活动主持人将信息通报报人事科，内容包括活动出勤情况、学习内容、活动亮点、参加人员学习照片等)，同时推荐学员优秀作品上传人事科教育信息网。

　　3.严格考勤。培训过程严格实施点名签到制度，不得迟到、早退、缺席，如有特殊情况不参加提前请假。分组学习向各小组组长请假，集体培训向人事科请假。其他事宜，参照《__县教育后备人才队伍建设实施办法(试行)》(莲教[__]80号)有关规定执行。

　　4.教育局设立专项经费，为教育后备干部培训提供经费保障。

　　5.各学校要积极支持教育后备干部培训活动，在学习培训时间、场所、经费等方面提供保障。

　　附件：1.__县教育后备干部培训学分制管理办法

　　2.__年教育后备干部培训配档表

　　3.教育后备干部培训学习小组划分

　　4.__年教育后备干部必读书目及自学视频

　　5.推荐教育后备干部选读书目

　　__年3月28日

培训授课意向书 篇7

　　甲方：薛城区北临城小学

　　乙方：薛城优科100语言文化学校

　　合作背景

　　薛城优科100语言文化学校是经区教育局批准成立的民办教育培训学校，建校几年来，在薛城区社会各界人士、教育主管部门、广大学生家长的关怀下，学校获得长足的发展，学校目前拥有占地面积1200平方米规模的直营校区两所，在校学生近3000人，同时开设枣庄市中分校、枣庄台儿庄分校、江苏邳州分校、以及全国加盟校百余所，并与金皇帝幼教集团下属5所婴儿园以及现代婴儿园、北临城婴儿园、临城镇中心婴儿园、育才婴儿园等长期合作，面向薛城少年儿童从事东方百分百口才、金笔作文、手脑速算、剑桥英语、思维绘画等学科的培训。长期以来，优科100学校十分注重专业师资队伍建设，培养和打造一支由四十多名教师组成的专业教师队伍，长期在枣庄的各个办学点从事一线教学活动，良好的教学质量，赢得了学生家长的一致好评，诚信的办学作风也深受各个合作办学单位的良好赞誉。

　　东方百分百少儿口才是山东久跃教育科技有限公司自主研发的面向婴儿园及小学生进行口才培训的教学项目，是由多年口才演讲以及表演主持专家教师一线教学经验编创而成的教学办法，目前，已经在全国几十个省100多家大中城市使用，受益学生数十万人。“双新、双演”是东方百分百口才的教学特色;“诚信在先、育人为本、服务至上”是优科100学校的办学宗旨;“让学生快乐成长、快速成功，赢在起跑线”是学校的历史使命。正是由于这些先进的理念和宗旨，引起了社会各界的广泛关注。

　　薛城北临城小学是优科100学校长期合作伙伴之一，自20__年以租赁婴儿园教室的形式合作以来，双方关系融洽，在长期的合作过程中，北临城小学的校长、老师们给优科100学校提供了许多便利条件，有力的支持了优科100学校的发展。进一步拓展合作虚拟主机、深化合作渠道，是双方学校领导的共同良好愿望，相信，我们的进一步合作势必会带来崭新的双赢局面!

　　合作方式

　　一、 课程设置、收费方式及标准：

　　收费标准严格执行区物价局制定的培训收费标准，采取分学期收费方式，目前执行的收费标准为：东方百分百口才的600元/学期(四个月，含教材费108元/套)，手脑速算480元/学期(四个月，含教材费48元/套)，思维绘画480元/学期(四个月，含教材费68元/套)。

　　二、上课方式：

　　所有课程在学校的教学与公办婴儿园教育的学期同步进行，每年开设两个学期即：秋天：9、10、11、12四个月，每周一次课，完成16次课的一个学期的教学任务，春天返学下一个学期，利用3、4、5、6四个月，完成下一个学期的授课任务，依此类推，利用1---3年的时间，达到教学目的;每周的培训时间：利用周周一至周五的上午或下午两个小时的时间为宜。

　　三、合作方式：

　　(1)合作规模：根据甲方在校学生数量，秋天校内招生所有课程以一次性招生200人为宜，以每班30人为标准，一次性开设7个班，全年培训两学期计400人次。

　　(2)甲方需要承担的工作：1、组织学生参加培训，管理好培训期间的秩序;2、按规定的标准收取培训费(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3、协调培训教室，确保培训正常进行，承担教室费用;4、承担招生宣传费用。

　　(3)乙方需要承担的工作：1、选派最优秀的`专职教师到甲方处进行授课，确保教学质量;2、承担对学生的学前、学中和学后的常规教学服务工作。3、协助甲方做好上课前的招生工作;4、维护甲方授课秩序，遵守甲方学校的管理规定。

　　四、双方利益分配方式：根据与其他学校的合作惯例，甲乙双方利益的分配方式为：桉纯利润(以5：5为例)的分配方式结算：

　　1、纯利润=学费收入—教材费—乙方教师授课的课时费-优惠费用(乙方教师的基本工资和福利待遇由乙方自行承担)。

　　(按惯例及学科特点一般招生人数课程分配为：手脑速算80人，口才70人，绘画30人，共计180人

　　2、教师课时费：按每生每小时2元，每次课为2元_30人_2小时=120元，每班每期课费支出16_120=1920元。

　　3、利润分析：桉180人计算：

　　全年学费总收入：(480元/学期_80人+600元/学期_70人+480/学期_30人)_2学期=189600元。

　　教师课时费：1920元/学期_7个班_2学期=26880元。

　　学费优惠费用约为：200_20元/生=4000元

　　纯利润：学费189600—课时费26880元 -优惠费用4000元=158720元

　　甲乙方利润分别分成：79360元

　　(私立婴儿园一般直接学费总额的4:6或5:5分成，按5:5计算，甲乙分别分成学费94800元。)

　　3，利润分配方式：甲乙双方共同收费(一般为乙方收费)，于开课时付给对方相应费用，授课过程中出现的特殊情况如学生退费，由双方共同承担。

　　4，双方合作时，可按上述条件签署合作协议，共同就合作名义问题、收费问题同对外统一口径，保护双方利益，确保合作顺利进行;

　　运作形式：

　　乙方全力配合甲方做好招生宣传工作，提供所有的关于课程教学效果简介的详细资料，甲方可以利用家长会的形式，分期分批的召开家长会，乙方派出专业的讲师，对家长进行各类主题的培训活动，增强家长对学生参加专业课程培训重要性的认识，为双方的招生做好前期铺垫。

培训授课意向书 篇8

　　龙潭八一中学教导处培训组

　　为促进我校教育教学工作，提高学生学习的积极性和积极性，促进优势学生的个性发展，力求达到师生“以点带面，逐步提高”。通过培优模式使学生认真学习，发展智力，展示个性，挖掘学生的动力与潜力，使教师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚气氛，实现教师教有专长，学生学有所长，特制定以下培优方案。

　　一、指导思想

　　为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展;为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展。为提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，以更好地执行新课程标准因材施教的精神。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象。培训从培养能力入手，训练良好学习习惯，形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩。

　　二、培训目标

　　在培训过程中，引导优生树立志向;帮助优生认识自己;激励优生超越自我;训练优生受挫心理;培养优生创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地强化学法指导，提出更高层次的学习目标，达到真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦。

　　三、培训机构

　　组 长：张 谦

　　副组长：王鹏鸿、张斌、刘幸军、李明

　　组 员：洪德山、罗水珍、赵爽秋、刘斌、肖文彪、文志明、肖伟、张明、黄平香、刘艺湘、孟香

　　四、培训内容

　　1、思想方面的培优

　　做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念;树立优生克服学习困难的思想;树立优生吃苦耐劳的精神;树立优生“传、帮、带”的思想。

　　2、学习方面的培优

　　(1)数理化生科：以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容;

　　(2)作文：以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容。

　　五、培训要求

　　1、培优过程要体现学生的自主性和教师的指导性，要以学生的发展为本开展工作。充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道积极开拓其它教育资源。

　　2、培优教师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量。学科老师要经常交流培优心得，共同提高。

　　3、各科培训教师根据安排及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析。

　　4、培优教师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载。培优教师要与班主任交流分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行。

　　5、培优内容选择主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些学有余力的学生提供专门的学习资源。

　　6、培优教学要目的明确。题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，但符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。练习讲评要增加信息程度，围绕重点，增强化度，训练学生的完成质量与效率。训练解答要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。选题要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的内容，有代表性和针对性的题，不在数量而重质量。

　　7、学校要紧扣培优训练不定期召开学习交流会，交流学习经验和心得，共同进步和提高。学校要紧扣培优训练举办相对应学科竞赛活动为优生们营建一个“你追我赶”的学习气氛。

　　8、学校要及时对培训情况进行记载。

　　六、具体培训安排

　　1、课程安排

　　培训时间

　　科目

　　培训教师

　　培训对象

　　培训地点

　　督查

　　星期一晚三

　　(单周)

　　数学

　　李明

　　九年级

　　多媒体教室

　　刘幸军

　　刘斌

　　八年级

　　生物实验室

　　洪德山

　　七年级

　　一楼右教室

　　星期四晚三

　　(单周)

　　数学

　　肖文彪

　　六年级

　　多媒体教室

　　王鹏鸿

　　物理

　　赵爽秋

　　九年级

　　生物实验室

　　文志明

　　八年级

　　一楼右教室

　　星期一晚三

　　(双周)

　　化学

　　罗水珍

　　九年级

　　多媒体教室

　　张谦

　　生物

　　张斌

　　八年级

　　生物实验室

　　肖伟

　　七年级

　　一楼右教室

　　星期四晚三

　　(双周)

　　作文

　　张明

　　九年级

　　一楼右教室

　　张斌

　　黄平香

　　八年级

　　生物实验室

　　孟香、艺湘

　　六、七年级

　　多媒体教室

　　说明：1、孟香、艺湘师轮流交换进行培训。

　　2、一律按表进行培训，如有特殊原因培训顺延。

　　2、培训学生安排

　　年级

　　班级

　　科目

　　人数

　　合计

　　九年级

　　96

　　数、理、化

　　作文

　　各8人

　　共32人

　　97

　　各5人

　　共20人

　　98

　　各5人

　　共20人

　　99

　　各3人

　　共12人

　　八年级

　　100

　　数、理、生

　　作文

　　各7人

　　共28人

　　101

　　各8人

　　共32人

　　102

　　各6人

　　共24人

　　七年级

　　103

　　数、生

　　作文

　　各7人

　　共21人

　　104

　　各7人

　　共21人

　　105

　　各7人

　　共21人

　　六年级

　　106

　　数、作文

　　各10人

　　共20人

　　107

　　各10人

　　共20人

培训授课意向书 篇9

　　活动主题：释放压力，放松心情，轻松学习，快乐生活

　　培训目标：帮助学生在活动中缓解释放压力，使学生学会合理的减压方式，愉悦心境，增进 集体凝聚力

　　培训对象：面临期末考试的各班级学生 培训时间：40 -60分钟

　　过 程： 一、 破冰训练(暖身活动)：轻揉按摩操 持续时间：5-10分钟准备：能容纳全班学生的场地，背景音乐(指导师可根据自己喜好选择，节奏感强的音乐即可) 步骤： 1.先将全班学生按实际人数情况排列成若干纵队，后一排同学将两只手臂置于前排同 学的双肩上 2. 指导师讲解按摩动作(可选择揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆选) 3.指导师开启音乐，指导学生随音乐节拍做动作，被按摩同时学生也要随音乐节奏扭 动身体 4. 在音乐进行中指导师发号口令(如：全体向后转、向右转)变换队形，也可形成同心圆队形(两圆逆行)

　　二、 活动(一)：抓乌龟(抓住快乐，躲避痛苦) 持续时间：10-15分钟 准备：能容纳全班学生的场地、几个简短的小故事 步骤： 1.先将全班学生按实际人数情况排列成蛇形队伍 2. 指导师讲解动作：每位同学将自己的左手手掌心朝下，与地面呈水平，右手握拳伸出食指朝上，与地面垂直;然后将自己的左手掌置于左侧同学的右手食指之上，依次放好。 3.指导师讲解游戏规则：设定“反应”;当学生听到指导师讲故事的过程中出现“反 应”时，应以最快速度抓住左侧同学的食指，同时将自己的右手食指逃脱出来4.游戏规则清楚后，可以先演练一次，以熟悉游戏过程;然后进行3-4轮游戏(中间 可更换反应，也可更换故事，以增加游戏难度) 5.奖励与惩罚：连续三次被捉住的同学要受到惩罚(让其表演节目等)，连续三次捉 住别人的可获得小的奖励

　　活动(二)：数传递 持续时间：10-15分钟 准备：能容纳全班学生的场地、写有数的白纸、空白白纸、笔 步骤： 1.将学生分成若干组，每组人员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员 (交叉监督，不能监督本组的队员); 2.所有参赛的组员排纵列排好，由指导师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 3. 游戏规则：1)各队排尾同学到指导师身边来，指导师说：“我将给你们看一个数，你们必须把这个数通过肢体语言一次让你队员知道，并让小组的第一个队员将这个数写到白纸上，看哪个队伍速度最快，最准确。”2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数写在白纸上，并由指导师提示所提交的答案是否正确，以及由小组内部决定从哪个队员开始重新传递;3)比赛进行5局(数可由指导师设定，比如可设定为：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中间休息1分15秒。感受分享：请几个学生随意畅谈自己的感受(该活动中啥是制胜的关键)

培训授课意向书 篇10

　　甲方：____大学经济管理学院

　　乙方：江西__药业有限公司

　　本着“互利共赢”和“互动共管”的原则， 现__X大学经济管理学院(以下简称甲方) 与__有限公司 (以下简称乙方)就合作开设“ 经管__联合培养订单班 ”事宜,达成以下协议。

　　一、甲方责任

　　1.乙方根据公司发展的需求，在甲方20__级有意愿的学生中挑选1个约25人的经管__通班，进行定单培养。班级授课时间初步确定在大二下学期，大三上学期;具体上课时间可以安排在周末或其他合适时间，班级组成形式由甲方统筹安排(具体课程见课程安排表)。

　　2.成立由甲方专业负责人、教师与乙方相关人员等组成的订单培养项目组，负责项目的实施。

　　3.指派一名工作责任心强的教师担任 经管__通 班的班主任,负责该班级的日常管理。

　　4.根据教育部门的人才培养规定结合乙方所提出的用人标准及要求，调整现有专业的教育计划，制定订单培养方案。

　　5.与乙方组成教学团队，进行课程改革、核心技能课程开发、优选教材等工作。经管__班课程内容以甲方课程安排和教学计划为主，以乙方课程为辅。

　　6.与乙方共同举办以企业冠名的技能竞赛。

　　7.负责组织好 经管__ 班的学生到乙方见习、顶岗实习。参与学生实习期间的管理，保证实习过程的连续性和学生的稳定性，确保学生在实习期间不得中途退出或放弃实习，特殊情况须经校企双方同意后方可退出。学生实习不得少于6个月。

　　8.鼓励 经管__ 班到乙方就业，协助做好到乙方就业的毕业生手续办理等一系列工作。

　　9.甲方按乙方用人标准评价订单合作培养的成果。

　　10.跟踪 经管__ 班乙方就业的毕业生情况。

　　二、乙方责任及权利

　　1. 人力资源负责人、技术骨干参与组成订单培养项目组。

　　2.指派1名责任心强的班主任，协助甲方班主任的工作。

　　3.负责提出所需求专业的用人标准和要求(含职业道德、企业文化、专业选修课程、职业技能课程的设臵、外语水平以及岗位所要求的特殊技能要求)，与甲方共同制定订单培养方案。

　　4.与甲方共同进行课程改革、核心技能课程开发、教材选择和优化等工作。乙方课程主要以新员工培训、GSP管理体系、药品相关知识、物流系统相关知识为主。

　　5.指派熟悉公司销售、管理、储存等技术骨干或能工巧匠担任甲方兼职教师，兼职教师承担实训课程、乙方企业特色的课程教学;课酬由甲方按照学校规定支付。

　　6.与甲方共同进行专业实训基地或实训场所的建设。

　　7. 负责对 经管__班 学生中优秀的学生、企业冠名技能竞赛活动优胜学生进行奖励。

　　8.接受甲方教师到乙方见习和顶岗实践。

　　9.接受学生到乙方见习和顶岗实习。负责学生在企业实习(训)期间的考核工作。实习阶段、地点和人数由校企双方协商后确定，学生实习期月收入：不低于当地同行业的平均工资，包住宿。

　　10.学生完成学业实习后，经学生同意，经乙方考核合格，乙方

　　与学生签订就业合同，提供各类保险。

　　三、本协议未尽事宜，双方经协商一致后可签订补充协议，补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

　　四、本协议一式两份，双方签字盖章后生效，双方各执一份，本协议自双方签字起有效期 叁 年。有效期从 20__年3月 起执行至 20__年7月份为止。

　　五、本协议未尽事宜，双方协商解决。

　　甲方代表(签章)： 乙方代表(签章)：

　　年 月 日 年 月 日

培训授课意向书 篇11

　　一、指导思想

　　贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，坚持“以需求为导向，以能力为核心”，突出“要精、要管用”，通过“学、练、比”的培训形式，尽快提升技术人员的业务素质和业务水平，为促进宏厦一建也好也快发展，全面推进阳煤集团“强煤强化，五年双千亿”战略，提供强有力的人才保障和智力支持。

　　二、总体思路

　　在宏厦一建公司的正确领导下，充分调动全体技术人员的学习积极性，求真务实，创新学习培训方式，学习理论政策，学习法律法规，学习业务技能。通过学习培训，切实提高技术人员的理论政策水平，熟悉法律法规，掌握业务技能，成为新时期合格的技术人员，促进宏厦一建各项工作全面发展。

　　三、培训内容

　　按照技术人员的岗位职责和不同层次、不同业务工作属性及特点，着重开展政治理论、法律法规、业务技能的学习培训，在较短的时间内，尽快提升技术人员业务素质和业务水平。

　　1、政治理论培训

　　强化政治理论教育。精心组织学习科学发展观，学习党的最新方针政策、重要会议精神，强化职业道德、理想信念等方面的教育，筑牢技术人员的思想基础，促进各项工作不断发展前进。开展反腐倡廉教育。认真学习《廉政准则》，深入开展党风党纪和正反两个方面的典型教育，强化勤政廉政、工作作风教育，不断强化技术人员的廉洁自律意识，增强党性锻炼，提高拒腐防变能力。

　　2、法律法规培训

　　开展法律法规培训。开展以国家法律法规为主要内容的岗位应知应会专业知识的培训，重点强化对工程领域、安全生产、环境保护等方面的培训。通过学法知法提高技术人员遵纪守法意识，推动各项技术管理工作规范、标准、有序。

　　3、业务技能培训

　　开展现代化矿井工程、工业及民用建筑、机电设备安装及调试、铁路、公路、水利、输变电路线、工业管道、爆破、大型土石方等工程建设的业务技能培训，进一步提高技术人员的业务知识，增强工作技能，促进宏厦一建公司技术管理工作上台阶，为各项工程建设提供优质高效服务，树立宏厦一建公司技术人员新形象。

　　四、培训方式

　　1、大学习，提高技术人员理论素质

　　大学习实行课题式培训。按照统筹兼顾、分级分类的原则，采取集中培训、以会代训、专题讲座、划片培训等多种形式，邀请专家或业务骨干有针对性地进行专业培训、业务辅导，切实提高技术人员的理论素质。大学习每星期安排一次，时间为90分钟。

　　2、大练兵，提高技术人员实践技能

　　大练兵实行业务知识考试和项目专题操作的方式。培训部门对应知应会的知识拟制出试卷，每次培训结束后，当场考试，以检验培训效果和掌握程度。培训部门安排项目专题操作，组织技术人员当场操作，确定技术人员的实际操作水平。通过大练兵，使技术人员理论知识与实践操作相结合，切实提高技术人员的实践技能。大练兵每月安排一次，时间为90分钟至4个小时。

　　3、大比武，提高技术人员实战技能

　　大比武采用现场比赛的方式，培训部门确定大比武的项目与方式，通过大练兵、大练兵，选拔优秀技术人员参加技术大比武，当场确定技术大比武优胜名次。通过大比武，全面提升技术人员综合素质，打造一支政治坚定、技能娴熟、效能高超的高素质技术人员队伍，为宏厦一建技术发展提供不竭的人才素质保障。大比武每一季度安排一次，时间为4个小时。

　　五、培训纪律

　　“学、练、比”培训将严明纪律，严格考勤，实行“事前签到、事中点名，事后复签”制度，做到有记录、有检查，杜绝松散懈怠现象发生。如有未请假无故不参与培训、中途擅自离开或不参加考试者，将按有关规定处理。

　　六、保障措施

　　1、强化领导，提高认识。

　　确立由宏厦一建领导班子亲自领导，各科室与基层部门领导具体负责，全体技术人员积极参与，要把培训工作作为当前的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保培训工作取得实效。

　　2、明确目标，完善责任。

　　全体技术人员要根据本培训方案要求，结合本部门实际，明确目标，完善责任，做到人人发动，人人参与，保证培训各项工作任务如期开展，如期完成，尽快提高自己的业务素质和业务水平。

　　3、广泛发动，营造气氛。

　　要运用多种形式，广泛宣传开展培训工作的重大意义，提高全体技术人员的参与意识，增强搞好培训工作的紧迫感、责任感，营造浓厚培训工作的气氛，为搞好培训工作打下扎实的基础。

　　4、强化督查，落实奖惩。

　　年终要把培训开展情况和培训成绩与领导班子建设、干部年度考核、选拔任用、评先评优等挂钩，增强全体技术人员自我加压、自我提高的紧迫感和危机感。

培训授课意向书 篇12

　　一、培训重点

　　1.经济重点领域：装备制造、节能与新能源、新材料、新医药、新一代信息技术、海洋、现代农业、生态环保、城市规划建设管理。

　　2.社会发展重点领域：教育、宣传文化、卫生、体育、律师公证及法律服务、社会工作。

　　3.现代服务业领域：现代物流、研发、旅行、养老、医疗、金融财会、知识产权、食品安全、商务服务及人力资源管理等。

　　二、计划编报

　　各级各有关部门、单位要围绕全市经济、社会发展和现代服务业的重点领域，结合本地本行业工作实际，研究制定年度培训项目计划，明确高级研修项目、急需紧缺人才培养项目和岗位培训项目。已确定的20__年培训项目应填写《20__年专业技术人才知识更新工程培训项目备案汇总表》和《20__年专业技术人才知识更新工程培训项目备案表》(见附件)，报市人力资源和社会保障局专技科(市行政中心745室)备案。

　　三、有关要求

　　各级各有关部门要高度重视专业技术人才知识更新工程培训项目的备案工作,认真填写备案项目表，以书面和数码版形式于20__年3月20日前报市人力资源和社会保障局专技科备案。专业技术人员参加培训情况作为考核的重要内容和专业技术职务晋升、聘任的重要依据。专业技术人员参加继续教育的时间每年应不少于72学时。各部门、单位自行组织的未经市人力资源和社会保障局备案的培训项目均不得登记培训学时。

培训授课意向书 篇13

　　甲方与乙方的合作宗旨是通过双方的紧密合作，打造双赢、可持续发展的战略合作伙伴关系。

　　二、 合作目标

　　我们相信，通过此次合作，能够帮助双方进一步提升整体运营效率、降低运营成本，实现双方共同利益，并为双方合作创造更大的商业价值。

　　三、合作内容

　　1. 乙方负责ERP实施顾问(实施、运维、销售)的招生与培训，并使之能够对待业者进行专业培训，符合企业需求的应用型人才

　　2. 合作企业方有权利优先选择培训的学员，并提供与之相匹配的机会平台

　　四、甲方的权利和义务

　　1. 甲方拥有在第一时间选择学员的权利

　　2. 甲方负责在实践期阶段对学员进行评估，甲方对乙方学员的能力要求(或实践期的工作表现)不满意，可立即书面告知乙方，并可要求乙方更换学员

　　3.甲方有权针对乙方顾问班提出学员的资历与培训课程要求，在必要环节，可以派出优秀培训讲师阶段性参与部分理论课程和实操培训，讲师费用双方友好协商确定

　　五、 乙方的权利和义务

　　1. 乙方根据甲方对学员资历要求进行招募

　　2. 乙方必须有指定的人员与甲方进行及时的沟通，并对提供给甲方需求的学员进行统一的管理

　　3. 乙方根据甲方对培训课程需求，形成合理的教学大纲。在保证培训质量的情况下，在约定的时间段内完成系统的理论培训

　　4. 乙方对甲方提出的整改要求及人员变更有求，将积极回应，采取合理措施予以解决

　　六、成果归属

　　甲乙双方合作期间，所有项目实施与开发成果，归属甲方公司所有。

　　七、申明

　　1. 甲乙双方资源信息共享

　　2. 甲乙双方的合作方式没有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作

　　3. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力

　　4. 双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为免费

　　5.本协议未尽事宜及纠纷，双方本着友好协商原则解决。对本协议条款的任何修改、变更或增减，须经双方一致同意并以书面形式作出，本协议的附件自甲、乙双方授权代表签字及加盖公章之日开始生效

　　甲方： 乙方：

　　公司签章：___________ 公司签章：___________

　　法人或授权代表签字：__________ 法人或授权代表签字：________

　　签字日期：___________________ 签字日期：___________________

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