大班艺术计划（精选6篇）大班艺术计划（精选6篇）
大班艺术计划 篇1
一、指导思想：
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，婴儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校婴儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：
我班小孩能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分小孩能积极参与各项活动，有一定的自信心。但是呢由于我班小孩都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点强化培养。
三、大班社会教育目标：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，婴儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习也是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领婴儿走进社会，要充分利用各种教育资源使婴儿获得感性的社会经验，努力培养婴儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能积极与同伴进行有效的交往、合作，能积极与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：
(一)行为习惯的培养婴儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的婴儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面：
1、日常生活习惯：此时的婴儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用婴儿这一时期的生理特点，培养婴儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯;大班婴儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助婴儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上婴儿园，上课认真听讲等。婴儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要强化婴儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝贝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则;婴儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养婴儿良好的社会生活规则，如上婴儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养婴儿良好的行为规范。
(二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。婴儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导婴儿认识各种标志，以便婴儿能及时、准确的理解各个含义。
(三)认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养婴儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导婴儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养婴儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养婴儿为祖国的发展而振奋的精神，培养婴儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。
四、具体教学措施：
1、婴儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和小孩一起共同讨论，让小孩们懂得解决矛盾的办法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育婴儿懂礼貌，并创造机会训练婴儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次"大帮小"的活动，鼓励婴儿帮助小班婴儿，体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会婴儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，简介简单的奥运知识，帮助婴儿尊重国旗，以及培养婴儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等强化婴儿的环保意识。
6、教师要增强社会性教育的意识，关注婴儿的日常生活，观察、了解和掌握婴儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
7、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到婴儿的一日生活中去。
总之，社会领域的教育要改变以往"只求课堂效果，忽略婴儿情感体验"的作风，。要以婴儿的情感体验为主，要让小孩体验生活，感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去积极的获得自己想要的知识，而非从老师的表达陈述中接受知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参与到教育生活中，帮助婴儿全面发展。
大班艺术计划 篇2
一、大班艺术教育活动目标
(一)生活
1.愿意参加各种活动，情绪稳定快乐。2.有良好的进餐、睡眠、盥洗等生活习惯。3.遵守集体生活中的规则。注意保持仪表整洁。4.在日常生活中能根据成人的提醒注意安全。教会婴儿自我保护的办法及躲避、防御的能力。5.知道自己的事情自己做，有独立做事的愿望。6.喜欢老师，亲近同伴，愿意与他们交往。7.培养婴儿有初步的爱国情感。
(二)运动
1、喜欢参加体育活动,尝试用多种简单的器械和玩具锻炼身体。2、能重复自己和模仿他人的一些动作，感知运动节律的变化。3、对新奇的活动内容与方式感兴趣，并乐意尝试。4、学习听辨各种运动信号。5、能利用自然条件锻炼身体。
(三)学习活动
1、能安静地倾听成人和同伴的讲话，能理解日常用语。能把几个物体编成简单的情节讲诉出来。2、喜欢听故事，念儿歌，学着翻看图书。乐意和别人交谈，会作简单的传话。3、学习运用感官感知日常生活中的事物。关心周围事物的变化，能把自己发现的东西告诉别人。4、对动物有兴趣，愿意亲近大自然。具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。5、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。6、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。愿意用一些简单办法进行艺术表现活动。(废旧材料制作)7、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化。
(四)游戏
1、在自由、安全、成功的体验中，获得愉悦、乐观和自信。2、在活动的过程中，进行发现、想象和创造。3、在玩伴关系中认识自己和他人，有遵守规则的意识。体验人与人互相交往、合作的重要与快乐，尊重他人需要。4、在游戏活动中愿意与同伴一起使用玩具和材料。5、学着评价自己和同伴。学会选择，形成良好的自我意识、规则意识。6、学着迅速地收放整理玩具，养成物归原处的习惯。
二、教学进度安排
周次、教学内容、课时：
第一周歌曲:长大要当解放军舞蹈:小小兵4
第二周打击乐:土耳其进行曲绘画:军舰4
第三周歌曲:有趣的歌声折纸:机枪4
第四周音乐欣赏:钟表店歌曲:我是小鼓手4
第五周节奏训练:人体打击乐绘画:脸谱4
第六周制作:沙锤歌曲:小雨点4
第七周舞蹈:泼水歌绘画:小树林4
第八周剪贴:小山花歌曲:粗心的小画家4
第九周歌曲:十二生肖歌添画:仙人掌4
第十周舞蹈:祝福母亲制作:藏族围4
第十一周浸染画:花纸巾歌曲:太阳裙4
第十二周绘画:我家的窗帘歌曲:老鼠画猫4
第十三周歌曲:数星星制作:调皮的太阳4
第十四周绘画:美丽的彩虹音乐欣赏:遨游太空4
第十五周折纸:青蛙音乐欣赏:小步舞曲4
第十七周名画欣赏:向日葵歌曲:胆小鬼4
第十六周折纸:兔子名画欣赏:星月夜4
第十八周绘画:我上小学了歌曲:毕业歌4
大班艺术计划 篇3
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校婴儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。
一、音乐方面
1、愉悦的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
二、美术方面
1、培养婴儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重婴儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发婴儿感受美、表现美。
2、引到婴儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥小孩们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔等材料、工具的使用办法。注重婴儿自身实践操作能力的培养。让婴儿在轻松愉悦的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重婴儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班婴儿发展情况下,注重婴儿的经验积累,开展多种活动方式、办法，强化婴儿与老师、婴儿与婴儿之间的互动学习。增强婴儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重婴儿美术兴趣的培养。通过活动，培养婴儿动手能力、培养婴儿参与兴趣。
大班艺术计划 篇4
一、基本情况分析：
本班有婴儿35人，大部分婴儿来自农村，由于有了两年半的婴儿园生活基础，大部分婴儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分婴儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进婴儿更好发展，针对婴儿不同特点，特制定本计划。
二、领域目标：艺术领域音乐歌唱：
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。
韵律活动
1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。
演奏活动
1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。
欣赏活动
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。
美术绘画
1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的乐趣。
手工
1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造婴儿熟悉的生活物象。
3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。
欣赏
欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
三、活动安排：二月份
第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆
第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二
次主题一光影大世界次主题二超级变变变
第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份
第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞
第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我
第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份
第9周主题五房子大观
次主题一我们的房子
第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份
第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边
第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份
第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧
第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八
次主题一小学您好
第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了四、教学措施
1、通过环境设计为婴儿创设良好的学习气氛。
2、通过丰富多彩的活动设计，让婴儿动手、动脑，积极获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。
3、家园互动，为婴儿提供更多材料。
4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。
大班艺术计划 篇5
一、指导思想：
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，婴儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校婴儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：
我班小孩能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分小孩能积极参与各项活动，有一定的自信心。但是呢由于我班小孩都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点强化培养。
三、大班社会教育目标：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，婴儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习也是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领婴儿走进社会，要充分利用各种教育资源使婴儿获得感性的社会经验，努力培养婴儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能积极与同伴进行有效的交往、合作，能积极与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：
(一)行为习惯的培养婴儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的婴儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面：
1、日常生活习惯：此时的婴儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用婴儿这一时期的生理特点，培养婴儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯;大班婴儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助婴儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上婴儿园，上课认真听讲等。婴儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要强化婴儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝贝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则;婴儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养婴儿良好的社会生活规则，如上婴儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养婴儿良好的行为规范。
(二)各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。婴儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导婴儿认识各种标志，以便婴儿能及时、准确的理解各个含义。
(三)认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养婴儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导婴儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。培养婴儿热爱祖国、为祖国自豪的情感，培养婴儿为祖国的发展而振奋的精神，培养婴儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。
四、具体教学措施：
1、婴儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和小孩一起共同讨论，让小孩们懂得解决矛盾的办法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育婴儿懂礼貌，并创造机会训练婴儿学习礼貌用语。
2、每月开展一次"大帮小"的活动，鼓励婴儿帮助小班婴儿，体验帮助别人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等形式引导学会婴儿相互合作、相互谦让。
4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，简介简单的奥运知识，帮助婴儿尊重国旗，以及培养婴儿爱国情感。
5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等强化婴儿的环保意识。
6、教师要增强社会性教育的意识，关注婴儿的日常生活，观察、了解和掌握婴儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
7、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到婴儿的一日生活中去。
总之，社会领域的教育要改变以往"只求课堂效果，忽略婴儿情感体验"的作风，。要以婴儿的情感体验为主，要让小孩体验生活，感受生活，获得直接的，感性的认识，在与人的交往中，在生活中去积极的获得自己想要的知识，而非从老师的表达陈述中接受知识，要改变老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参与到教育生活中，帮助婴儿全面发展。
大班艺术计划 篇6
一、情况分析：
音乐方面：
我班小孩喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。小孩们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分小孩不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
小孩们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但小孩们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的婴儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种办法，养成良好的美术活动习惯。
(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏：①欣赏一些名 画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏婴儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
(1)唱歌：选择一些贴近婴儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合婴儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被婴儿模仿的内容，让婴儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合婴儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让婴儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏：选择一些婴儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供婴儿欣赏;多让婴儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供婴儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让婴儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
(1)对婴儿的指导适时恰当，让婴儿大胆表现，让婴儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意婴儿的兴趣点，让每个婴儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导婴儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让婴儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使婴儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种办法和形式画意愿画，以提高婴儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导婴儿进行美术活动。但应根据每个婴儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据婴儿的实际情况灵活掌握。
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