科学:奇怪的电池科学:奇怪的电池科学:奇怪的电池

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科学:奇怪的电池

  活动准备:

  电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。

  活动过程:

  (一)、幼儿自由探索、交流。

  师:小朋友,今天老师为你们准备了许多好玩的东西。等一下请你选一样自己喜欢的东西玩。玩的时候请你仔细看看你玩的是什么?你发现了什么?

  1、幼儿自选物品探索。

  2、交流:(1)你玩的是什么?你发现了什么?

  (2)为什么玩具会动、手电筒会发光?

  (3)电池装在哪里?

  (二)、通过观察、讨论认识电池。

  1、观察电池。

  2、讨论:电池是什么样的?你的电池和别人的电池一样吗?

  3、结合图片,巩固幼儿发现。

  师小结电池特征。

  (三)、尝试安装电池。

  指导语:装的时候,请你看看你是怎么装的?

  1、幼儿安装电池。

  2、交流经验:(1)你是怎么装的?

  (2)为什么装了电池还是不能用?

  (3)电池该怎样装?

  师小结装电池方法。

  (四)活动延伸:观察日常生活中哪些物品也需要电池。

  活动目标:

  1、 在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征及作用。

  2、 尝试安装电池,交流安装电池的经验。

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科学:奇怪的电池
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