第四单元 民族团结与祖国统一
【课标要求】1.了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。2.简述香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。3.了解祖国大陆与中国台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
【单元概述】 本单元主要阐述了民族团结与祖国统一的问题。内容以民族区域自治、“一国两制”的提出、港澳回归、海峡两岸的交往等重大历史事件为标志,表明了在处理民族问题和祖国统一问题的基本立场和维护祖国统一的坚强决心。【知识结构】【真题解析】1、【湖北宜昌】“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。……而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。”为结束海峡两岸的分离状况,我们提出的基本方针是a.“一国两制” b.民族区域自治 c.改革开放 d.四项基本原则【解析】本题以《乡愁》诗中“母子分离”的语句,描述海峡两岸的离别之痛,主要考查的是为和平解决中国台湾问题,我国政府提出的具有创造性的方案—“一国两制”。本题答案为a。2、【XX年益阳市 】材料一:1982年9月,在中英关于香港问题的谈判中,英国首相撒切尔夫人的态度强硬:中英谈判只有在承认“三项条约”的基础上才有可能进行下去。邓小平在会见这位以强硬著称的“铁娘子”时,针锋相对地提出:主权问题不是一个可以讨论的问题,中国要收回的不仅是新界,而且包括香港岛、九龙,到时英国必须下旗归去。材料二:香港地区示意图请回答:(1)代表香港岛的是图中字母____,代表新界的是图中字母___ 。(2)与香港问题相关的“三个条约”中,规定割让香港岛的是哪一个不平等条约? (3)到今年7月1日,中国恢复对香港行使主权已有_____周年。【解析】本题考查再认、再现历史史实的能力与读图、识图能力。在香港被英国侵占的过程中,最先侵占的是香港岛、然后是九龙司地方一区,最后是“新界”。香港岛、九龙、“新界”的地理位置是读图识图的重点。香港岛、九龙司地方一区、“新界”分别是在1840年《南京条约》、1860年《北京条约》、1898年被割占(强租)的,通过再现历史史实,可以得出结论。中国政府已于1997年7月1日正式收回香港主权,到XX年,已经8周年了。参考答案:(1)代表香港岛的是图中字母b,代表新界的是图中字母a。(2)与香港问题相关的“三个条约”中,规定割让香港岛的是《南京条约》。(3)到今年7月1日,中国恢复对香港行使主权已有8周年。【知识运用】一、单项选择1.下列关于我国少数民族问题的说法,正确的是①中国是由56个民族组成的统一的多民族国家 ②在长期的历史发展中,各民族在政治、经济、文化上形成了相互依靠、不可分离的关系 ③在长期的历史交往中,逐步形成了以汉族为主体的大杂居、小聚居的格局
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【摘要】:本教案的设计,开课运用歌曲,激情导入,既渲染气氛、创设特定的情景,又激发了学生的学习欲望和兴趣。在学文明理中,教师充分运用多媒体,采取学故事、讲故事、榜样感染法,正反事例对比法等形式,使学生明白我国各族人民互相...
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教学目标:知识与能力目标:通过“7.5”暴力事件并结合个人生活实际,了解新疆的基本概况、明确我国的民族国情;通过材料,了解分裂活动给国家、人民带来的危害。...
第11课 民族团结教师寄语: 一枝独秀不是春,百花齐放春满园!学习目标:1、掌握民族团结的概念、各民族分布的特点、民族区域自治制度、各民族共同发展的政策、西部大开发等基础知识。...
第12课 民族团结教案教学目标一、知识目标1.掌握民族区域自治制度的实行。2.掌握各民族共同发展。二、能力目标1.通过本课的学习,培养学生综合分析历史问题的能力。2.通过本课的学习,培养学生比较问题的能力。...
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【课程导入】图一图二图三图四同学们,从上面人物的服饰中,你能辨认出他们分别属于哪个民族吗?你知道我国一共有多少个民族?他们是怎样相处和发展的呢?【知识网络】【学习探索】1.我国是一个统一的多民族国家,共有56个民族。...
第12课 民族团结教学案 一、单项选择题 1、中国是由多少个民族组成的统一的多民族国家 ( ) a.57 b.56 c.55 d.50 2、中共中央在筹建新中国时, 提出在少数民族聚居的地区应实行什么政策 ( ) a.民族平等 b.民族 团结 c.民族区域自治 d.共同繁...
第四学习主题 民族团结与国家统一这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。...
第15课 民族团结的加强[课标内容]了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。[教学目标]一、知识与能力(1)学习新另的民族政策及少数民族地区经济文化发展的情况,指导学生对解放前后的民族工作情况进行比较,培养学生运用历史史实进行对...
第11课 主讲:彭志文教学目标通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来了新气象。...
教学目标认知:1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感:愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。...
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12. 阅读下列材料:材料一:我们再次郑重呼吁:作为第一步,海峡两岸可就“在一个中国的原则下,结束两岸敌对状态”进行谈判,并达成协议,在此基础上,共同承担义务,维护中国主权和领土完整,并对今后两岸关系的发展进行规划。 ——x大报告材料二:行政院长萧万长今天在立法院表示,以第二次汪辜会谈为起点,只要有助于两岸和平发展及国家民主统一的议题,都可以开展沟通对话,期能双方合力耕耘,使两岸关系拨云见日,迎接春暖花开时节。 ——中央台北(1998年)2月10日电请回答:(1)举出一个“‘在一个中国的原则下,结束两岸敌对状态’进行谈判”的例子。
(2)“两岸关系拨云见日,迎接春暖花开时节。”对此你是怎样理解的?
三、历史探究 13. 藏族著名歌手才旦卓玛首唱的《翻身农奴把歌唱》(纪录片《今日西藏》主题歌)里有这样的歌词:“太阳啊霞光万丈,雄鹰啊展翅飞翔。……翻身农奴把歌唱,幸福的歌声传四方。”这首歌反映了什么重要历史事件? 其主题是什么?
14.读下图,回答问题。
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(2)导致图1、2这两种截然不同结果的根本原因分别是什么?
(3)对该地区的百年沧桑巨变,你有何感想?
第四单元 民族团结与祖国统一一、选择题1—5:cdcdd 6—10:caadc二、材料解析11.共同发展的民族政策。我们应该学习孔繁森为民族团结、共同繁荣的献身精神以及他忘我工作的公仆品质。(相近的表达亦可) 12. (1)“汪辜会谈”。(2)两岸加强交流、勾通,摈弃前嫌,消除隔阂,可以相信,在统一的道路上越走越近。)三、历史探究13.事件:西藏进行民主改革,废除封建农奴制,走上社会主义道路。主题:歌颂了西藏的民主改革,表达了西藏人民过上幸福美好生活的喜悦之情。(近似的表达亦可) (1)香港地区。(2)图1根本原因:清政府的腐败、落后;图2根本原因:中华人民共和国综合国力的提高。(3)感想正确、恰当、言之有理即可得分。
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