教学目的：     通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 教学方法：     讨论法，说说、议议。 教学程序     一. 课前填写调查问卷     发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。     A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般     填完马上收齐，统计。     二.根据课前统计情况，导入       是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。     三.出示一些图片，内容是     1. 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；     2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。     3. 经常“煲电话粥”     除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？     请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？     如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。     被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——     四.从父母角度看     投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。     请一个同学朗读全文     五.从自身找原因     是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？     六.小组活动     写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？     想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？     议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？     说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 说    说，可以调换父母吗？     七.怎么与父母交流     既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？     1.老师说说自己与父母孩子交流的情况？     2.学生说说自己与父母交流的情况。     3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。     由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。     走近父母的方法     1.多向父母表达你爱他们。     主动承担家务；     纪念日、节日送点小礼物；     遇特别情况写一封信表达感激；     适时为父母倒杯茶、削个水果。     2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。     3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。     多向父母说说自己的情况，自己的愿望；     多倾听父母的话；     遇上烦恼，告诉父母，寻求父（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）母的帮助。     4.回家和外出主动给父母打招呼。     5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。     只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。     八.布置作业      1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？     2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：     3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 

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