本学期来，XX科组全体教师在教办和学校领 导的关心、领导下，围绕学校的工作安排，积极营造教学研究气氛，不断提高教师专业化水平的指导思想，各XX教师在XX教学这片沃土中辛勤地耕耘着，顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：

一、强化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量

随着数码白板进入课堂，为提高XX教师的信息技术专业技术水平，XX组全体老师积极参加梧州市信息化应用能力提升培训，XX老师积极参加城区教育局举办的新教师培训，XX老师也参加了万秀区的名师培训，迅速提高了自己的教学能力，使他们的教学课堂变得更加生动有趣、教学手段变得更加丰富多彩。其次，XX老师在学区教研活动中上进行了新教师技能的展示，刘贤老师对上句子对话课进行了相关方面的小结，XX老师在学区的教研活动里，对怎样进行毕业班复习，怎么复习得更好，作了相关的专题简介。6月初，我们也派出XX老师去XX参加赛课观摩。通过这些研讨活动，使得他们更好地学会去把握和突破重、难点，对于现用的教材具有更好驾驭的能力。除此之外，我们科组组员平时相互听随堂课，相互学习，经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，进而提高每一位教师的综合素质。

二、强化理论学习，转变教育观念

我们积极参加现代教育理论的学习。教育局、教研室为我们老师提供很好的学习平台。组织全体教师参加XX市信息技术能力提升工程，让老师能够更好的利用现代技术并从中找出适合自己教学的办法，同时也多次组织教师听取其他优秀教师的上课课例，在学习的过程中并积极参与课例的评论。教研室还通过举办新教师歌曲的培训，让我们掌握教材中的歌曲。

三、利用教学常规，规范教学工作。

全组教师能认真领会《课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的XX科水平达到《课标》的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学xx“听、说、读、写”训练。结合xx教学的特点，实施每天下午一次午读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待学生，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学xx的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。特别是3年级的字母教学。同时，推行听读的检测功能，培养学生课前朗读旧知的习惯，让学生在校内、校外都能够自觉地接触xx，培养他们对xx的热情。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课，做到清晰、规范，备过程、备办法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用xx组织教学，并要求学生用xx进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高xx教学质量，我组能针对学生在xx学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，努力做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，力争做到课课通、单元清。特别是毕业班的老师，在这方便做得特别扎实，所以这几年我校xx小学毕业考试成绩稳步提升。

以上是本学期我组xx教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们xx组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校xx教学工作更为出色！

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