实用合理化建议书（精选4篇）实用合理化建议书（精选4篇）
实用合理化建议书 篇1
进入公司将近一年，回望一年的工作进行综合总结时，也根据公司实际情况提出一些小建议，希望为公司的发展尽绵薄之力。
一、 人本管理，让适合的人做适合的事情。
每一个人都有不同的特质，包括性格、人生观、价值观、技术能力、知识能力、社交能力、生理和心理承受能力等不尽相同。站在人力资源的角度，我们应该给公司的员工进行甄别，帮助其找到适合自己能力、更好地发挥自己特长的工作岗位。
二、提倡全员营销的观念。
企业的营销业绩与每个员工都有着直接的联系，每个员工也应该有忧患意识。企业效益好了，员工也能得到实惠;反之企业跨了，大家失去了饭碗，生活就没有了保障。所以建议要大力提倡员工关注营销、参与营销、服务营销的观念，发挥大家的客户关系或营销手段，鼓励大家积极出去宣传公司的产品，想办法拉团购或大客户。
三、树立员工节约的观念。
企业要做得好，除了增效还要节流，要树立员工节约的好习惯，比如1、将日常书写过的纸张积攒起来二次利用，用于不重要的书写和日常办公之用。这样既环保也降低了办公费用，一箱A4纸10包250元，一包纸500张，每人每天使用二次用纸10张，50人一天将节约500张，即一包纸25元，一年下来可节约9125元。2、养成随手关灯和电脑显示屏的习惯，尤其是中午吃饭或出去较长时间的时候，这样可以替公司节约很多电费开支(一般大的公司都这么要求员工)。
四、进行公开的奖励和惩罚。
激励措施的到位虽然不能说是员工责任心和积极性的原动力，但却是最有效的手段，如果员工都处于一种干好干不好都差不多的状态，企业实现宏伟的发展蓝图也无从谈起。公司领导应该不断地该批评的批评，该鼓励的鼓励，要树立好的典型好的榜样，因为榜样的力量是无穷的。
五、明确任务标准并切实执行，让员工时刻以一种负责任的心态对待自己的工作，公司不接受任何关于任务未达成的借口。
目前公司大部分员工的工作状态尚停留在“要我做啥”的意识阶段，而不是“我要做啥”，这种理念导致员工工作被动，缺乏创造力。并在目标执行过程中，如果员工执行工作任务出现偏差或没有达到预期的效果，领导是否接受借口和理由?因此，在目标执行过程中，目标啥时候能够完成?这个目标由谁来做?做到啥程度?(以上是我们目前做到的步骤)，但是呢如果没有达成公司将采取啥措施?以往公司在对待理由和借口上的宽容态度必将使我们的员工产生懈怠情绪或侥幸心理，进而形成一种恶性循环。
如果责任的气氛不够浓，大家遇到问题、遇到困难、工作完不成就找理由、找借口，很少去分析自己个人在这件事上到底应该负有多大的责任，出现问题的原因是啥，有啥补救措施，今后应怎样避免。只有以责任者的心态对待工作，我们的产品品质和人员素质才能得到切实地提升，所以公司的管理层不应该接受理由和借口，这样造成员工责任意识的淡薄。
六、公司文化的总结和提炼到几条公司精神。
公司文化应该是经过时间和经历来沉淀的，在文化理念的总结和提炼上，不应该存在领导“拍脑袋”现象，因为由几个人生硬总结出来的东西是没有生命力的，也不会被员工接受并认同。文化理念的总结和提炼，也不是属于某一部门甚至某一领导的责任或义务，这是一个需要全员参与的工程，应建立在广泛征集员工意见的基础上。
新的企业应该建立企业价值观(简单到几句话)、企业精神(简单到几条)，其它的文化应该是在岁月沉淀中所形成的具有自身特点的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合， 必须具有宏聚房地产公司的个性化。
以上小建议仅供领导参考。
建议人：
日期：
实用合理化建议书 篇2
尊敬的校长：
您好!
我是__班的一位同学，我想跟班级的卫生提建议。每当同学们背着书包高高兴兴地走进教室时，就被眼花缭乱的垃圾搅乱了心情。同学们是否知道，这些搅乱我们心情也破坏教室环境的垃圾是从哪里来的呢?还不是平时我们用完纸巾，废纸······在下课时没有把垃圾扔进垃圾筒，随手一扔或放进柜子里被走过的同学碰掉或被风吹掉在地上。这样做不但会被老师处罚，还会给老师留下不好的印象。
为了使班级集体整洁、干净。使同学们在一个舒服的环境好好学习。我给大家提出以下几条建议：
1、每当有废纸等垃圾时就在课外时间把它们扔进垃圾筒，再出去活动或看书。
2、看到同学乱扔垃圾就提醒他们不要乱扔垃圾，不要做垃圾虫。
3、除了让别人做好整洁，自己也要做好整洁的工作。
我给大家的建议你们可以做到吗?如果可以，我相信我们班必定会也干净也整洁，让老师赞不绝口。
建议人：
日期：
实用合理化建议书 篇3
敬爱的詹老师：
我觉得这个《班级公约》，老师制定得比较详细，细节很多而且较为严格，每一条都要求我们从小事做起，让不文明现象减少到消除，主要是为了让我们刚进入初一的学生能尽早养成良好的学习和生活习惯，以此来约束我们，严格要求我们。
我觉得班级公约出台后，可以把它制作一下贴在教室的墙上，让学生们抬头就看到它，这样也许效果会更好。另外，我觉得我们现在都比较爱玩游戏和听音乐，班级公约里第二章第15条还可以加文曲星、随身听等娱乐用品不得在教室内玩弄，否则下课时同学们会凑在一起在文曲星上玩游戏，这样学生们课间纪律会很吵，同时容易分心，影响学习。
还有班级公约缺少明确的奖惩制度，我想对于违反班级公约情节轻微的：
1、可以在班队课.给班内唱歌一首。
2、单独为班级打扫卫生一周。
3、为班级檫黑板、讲台桌及窗台卫生一周。
4、写一份保证书贴在讲台上。
对于违反班级公约情节严重的：
1、在全班同学面前做公开检查的机会并要求为班级做重大的贡献。(含卫生、环境)
2、让其家长与老师交流的机会一次。
3、让其在家反思、休息的机会。
对于班级公约执行良好的，在班内予以鼓励或表扬。
我相信在老师的指导和班级公约的落实下，班级管理肯定会有一些实效，我们在各方面会比小学时取得不同程度的进步。
比如：上课不敢讲空话了，积极回答问题肯定多了;下课不敢大声喧哗，打闹了;值日时会认真多了，也不再乱扔废纸了……我们学生肯定会努力遵守班级公约，养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯，做一个文明守纪的初中生，为今后的学习、做人奠定基础，进而快乐地生活在一个文明、团结、向上的705班集体中。
以上是我的建议，希望您能采纳我的建议。
建议人：
实用合理化建议书 篇4
尊敬的李老师：
您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：
我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。
虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是呢我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?比如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应该率先想到并通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。
班内同学对于参加活动都没有积极可言，对于学习是非常积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本知识，更重要的是学习这个社会，想办法融入这个社会，想办法学习一点技能，如果只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本知识，还要学习锻炼自己的能力。班委方面：
我感觉班委首先是为班级同学提供服务的，而不是站在那里指挥同学，自己啥都不做，遇到啥事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。
卫生方面：
我们应该尽量不把早餐带到教室，如果带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持打扫人员的辛劳结果。建议：
我们班应该把人心聚拢起来，到夏季了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作顺利、身体健康、万事如意。
建议人：
日期：
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