在20XX至20XX学年的第二个学期，我们班的学习工作可以说一直都是在如火如荼地进行。在个人学习、教学反馈、出勤、集体活动等等方面我们两位学习委员都在尽自己所能为班级服务，努力将自己的工作能够做到令班上同学满意，引导同学们在自己学习方面做到井井有条，充实满足。

一、工作内容

1、英语听力、英语泛读实训总结

2、教学反馈

3、专四模拟题测验

4、听力训练

二、工作目的

1、英语听力和泛读实训总结主要是每一位同学对自己一学期来在学校特定的英语多媒体教室上课所所带来的收获也可以说是便利。在教学设备齐全的条件下，同学们要在学期末回想出自己对该课程的学习总结、建议，然后由任课教师点评，这样的内部评价和外部评价会有助于同学们更好地反思并认识到自己的不足，以便在下一学期能够扬长避短，取得更加令自己满意的成绩。

2、教学反馈是由学院统一组织的每月一次对本班任课教师、学校教学安排、班级学习状况、对学校的建议和意见的一次收集反馈活动。通过此活动同学们可以将自己的想法叙述出来，不论是满意的还是不满意的，我们基本会将班上同学全部的真实的心声填写到教学反馈表中去，并我们会将班上的出勤、纪律、作业等情况如实反映给学校，以便学校能了解我们的基本情况，对不合理现象进行改进，同学们也通过此类活动更好地与学校上级交流，完善自己的外部学习条件。

3、专四模拟题测验是为了让同学们先演练一下专四题目的难度，给同学们压力以及做个准备。

4、考虑到专四考试中听力的比分占得很重，所以听力训练是为了培养同学们的听力做题技巧。

三、工作开展

1、听力实训总结是每位同学自己按要填写表格然后由我们学委统一整理打印。

2、教学反馈表填写是一次全班性活动，我们组织过两种收集反馈的形式。一是每人发一张小纸条，各自写下自己最想提出的建议，再由我们学委收齐，一张一张进行查看，再总结到正式的反馈表上；二是我们自制了一份本班的独特的反馈表，以寝室为单位填写，我们再进行总结建议。此两种方式都各自有优点，主要取决于我们整个班级是否能够无一人缺席集合在一起，如果不能，就以寝室为单位。

3、专四模拟题测验在五到六月份抽出四周，利用晚自习的时间做真题，每一周做一次，每个寝室一份试题答案，同学们自己算分，学委登成绩。星期一和星期四分别听听力和做试卷，然后听听力的那一天还要听上一次做过的试卷的阅读理解A和完形填空的生词。

4、听力训练是在不做试卷的晚自习时间抽30分钟听综英、听力训练以及学委搜集的听力题。

四、反思与总 结

1、工作效率有待提高。收集全班的资料好像是一件简单的事情，但真正要把整个资料整理的整整齐齐，过程总会有一些磕磕绊绊。例如写听力实训有同学的格式不正确或该填写的未填写或时时推迟等等状况都有发生，我们也要花大量的时间去修改或催促同学，加大了工作的繁琐度。从这一点我们认识到治标不能不治本。如果消息的传递能更全面，以更简单明了的方式通知班上同学，会大大提高效率。

2、提前计划工作很重要。提前将自己的工作计划好，有一条大概的思路在脑海，会是工作开展更顺利。我们把工作计划提前与班上同学交流，让我们双方都做到心中有数，这样有利于工作。例如说做专四的真题测验，我们会提前一两周通知大家，告诉大家啥时候考试，让同学们提前计划好，把时间空出来。

3、耐心、集体荣誉感不能少。班干部为是“班级的公仆”，虽然有时会很辛苦，但我们只要有一颗坚忍的心和为集体做贡献的心，那所有的麻烦都必定会迎刃而解。我们知道，我们一定会保持这二心一直为班级服务。

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