一、目标:
1、学唱歌曲,初步学习唱弱起拍节奏的乐句。
2、鼓励幼儿创编歌曲,感受歌曲诙谐幽默的情趣。
二准备:图谱、图片
三、过程:
(一)课题引入:
1、直接出示图片:你们觉得这个人滑稽吗?老师把他编成了一首歌,听听。
2、(引出歌名)你们会将袜子穿在耳朵上吗?袜子应该穿在哪里?我们把这首歌称为《胡说歌》
(二)幼儿欣赏歌曲:
1、教师轻唱歌曲第一遍:
你们听了歌曲后感觉怎么样?
听到歌曲的节奏是怎样的?
(三)幼儿学唱歌曲:
1、出示图谱:请小朋友一起有节奏地念歌词。
你们发现歌词里有什么秘密?(重点掌握歌词的规律)
2、再次有节奏念歌词,帮助幼儿熟记歌词。
3、结合图谱讲解休止符和弱起拍唱法。
老师哪个地方做了拍手动作?
4、随着老师有节奏地唱一遍,帮助幼儿唱准弱起拍乐句。
5、集体唱歌曲两遍,感受歌曲的幽默。
(四)创编歌曲:
除了把袜子穿在耳朵上之外还有比这个更有趣的吗?
1、创编歌曲:如“你把帽子戴在耳朵上吗?”“你用鼻子来唱歌吗?”“你用锄头来刷牙吗?”等。
2、将幼儿创编的歌词代替原来的,先念歌词然后一起随着琴声唱歌曲。
3、创编滑稽动作:
我们在休止符这里是用拍手动作表示,谁能想出更有趣的动作?(请个别幼儿表演)
集体唱歌曲并配合该幼儿创编的动作。
4、小朋友想想我们学过的歌曲中有哪一首歌是和《胡说歌》有些相似的?
(五)唱《颠倒歌》结束活动。
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