婴儿园体育活动内容策划设计（精选17篇）

婴儿园体育活动内容策划设计 篇1

　　活动目标1、培养婴儿手眼协调能力2、 训练婴儿协作能力和 身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发婴儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小孩子，只能碰到夹子。

　　活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

　　2、几十个夹子。

　　活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小孩子们，这是啥啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃啥?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小孩子们带上小猫的头饰，并扮演猫母亲的角色。

　　2、猫母亲找宝贝了：喵喵喵，小孩们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，母亲我们在这里。"今天母亲发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领婴儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

　　3、婴儿开始自由的捉鱼。

　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先简介游戏的办法和规则：在地上圈定一个区域，选几个小孩当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他婴儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

　　2、教师选定区域让婴儿扮演小鱼，其他婴儿开始捉鱼活动。

　　3、婴儿活动是教师提醒婴儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的婴儿。

　　4、评出胜利者给予表扬。

　　5、活动课变换角色反复进行。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇2

　　一、游戏目标：

　　1、能够参与小肌肉操作运动

　　2、会手脚协调的曲线走

　　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球

　　4、会双脚连续跳5米以上

　　二、游戏用具：塑料车轮皮球

　　三、游戏过程

　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼婴儿沿直线走的能力

　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养婴儿双脚弹跳的能力

　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养婴儿能够沿曲线走过障碍的能力

　　4、摘桃子(让婴儿体验成功的快乐)

　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼婴儿的滚球能力

婴儿园体育活动内容策划设计 篇3

　　活动目标：

　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

　　2.婴儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

　　活动过程：

　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

　　(教师扮蚂蚁母亲，婴儿扮蚂蚁宝贝。)

　　师：今天天气真晴朗，宝贝们，让我们一起活动活动吧!

　　(音乐起，婴儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

　　(1)自由爬。

　　师：来，宝贝们，跟着母亲在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，母亲还有一个要求：宝贝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

　　(教师边念儿歌边带领婴儿自由爬行，提醒婴儿不要相互碰撞。)

　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着母亲去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

　　(2)听信号爬。

　　师：听，啥声音?(铃鼓)。宝贝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

　　3.尝试倒退爬。

　　游戏：巧避大熊。

　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

　　师：宝贝们快听，啥声音?前面发生了啥事?让我们一起去看看。(引导婴儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导婴儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导婴儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

　　4.巩固倒退爬

　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

　　5.游戏：蚂蚁背豆。

　　(1)找“粮食”

　　师：宝贝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导婴儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

　　(2)运“粮食”

　　请婴儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

　　师：怎么样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发婴儿爬的时候背部要保持平稳。)

　　6.放松练习，结束活动。

　　小蚂蚁跟着母亲随音乐做放松活动。(鼓励婴儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

婴儿园体育活动内容策划设计 篇4

　　活动目标：

　　1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

　　2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。

　　3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。

　　活动准备：婴儿椅子若干，口哨等。

　　活动过程：

　　一、导入活动：身体准备活动

　　队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。

　　二。跳小河(由两张椅子拼成)

　　1、自由练习

　　2、集中讨论(请个别小孩)

　　师：请几个小孩子跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?

　　学习双脚同时跳。

　　3、集体听口哨练习。

　　三、跳宽河(由四张椅子拼成)

　　1、自由尝试跳。

　　2、集中讨论“怎么样跳过更宽的河?”

　　3、集体跳。

　　4、游戏：争夺闯关魔力星

　　四、选择性尝试：终极大挑战

　　集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。

　　五、放松身体，结束活动。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇5

　　活动目标

　　1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进小孩动作的灵活性及协调性。

　　2、体会集体合作做游戏的乐趣。

　　3、初步培养婴儿体育活动的兴趣。

　　4、让婴儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　教学重点：小孩在活动中的灵活性及协调性的培养。

　　教学难点：小孩参与的积极性和个别小孩动作协调性的培养。

　　活动准备

　　气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。

　　活动过程

　　一、准备工作：

　　教师把小孩带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。

　　二、游戏过程：

　　1、要求：

　　(1)每列第一名小孩在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位小孩的手中，以此类推，直到最后一名小孩，哪一列先完成任务就是此次冠军，但是呢要进行两次比赛方才获胜。

　　(2)未拍的小孩要为本组加油，不能打闹、起哄。

　　(3)点评：对表现好的小孩进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。

　　2、活动结束。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇6

　　一、竞赛目的：为了进一步引导婴儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼婴儿体质。

　　二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

　　三、竞赛规则及做法

　　每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

　　1、大班《跳竹竿》

　　①每班由四婴儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他婴儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

　　②婴儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

　　2、大班《跳绳》

　　①单人跳：婴儿能连续跳5个的算积分1分。

　　②集体跳：每10名婴儿组成一组，教师摇绳，10名婴儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

　　3、中班《拍球》

　　①原地拍球：婴儿能连续拍5下算积分1分。

　　②行走拍球：婴儿能边走边拍球10米算积分1分。

　　4、中班《跳绳》

　　婴儿连续跳3个以上算积分1分。

　　5、小班《拍球》

　　婴儿能连续拍球5下算积分1分

　　6、小班、《踢键子》

　　婴儿能带绳踢键子10下算积分1分。

　　四、比赛时间：

　　初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由婴儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上婴儿三分之一的婴儿参加决赛。

　　五、奖励

　　1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

　　2、个人奖：根据婴儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇7

　　活动目标：

　　1、掌握滚小皮球的办法，动作协调灵敏。

　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、培养婴儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：小皮球一只

　　活动过程：

　　1、教师示范滚球动作，提醒婴儿滚球时用双手从球的后面往前推。

　　2、教师与婴儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回来"。

　　3、教师将皮球滚到一个婴儿手中，婴儿再将皮球滚回来。

　　教学反思：

　　游戏中锻炼了小孩的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，此次活动的形式和办法还可以多样性，变换更多的方式办法会更好玩更加吸引小孩，让小孩在各方面有更多的提高。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇8

　　活动目标 ：

　　1、发展婴儿的投掷能力。

　　2、培养婴儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　活动准备：

　　1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

　　活动过程：

　　一、扮演角色，活动身体1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，婴儿进行队列练习。

　　2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据婴儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。教师引导婴儿边做动作，边发出象声词，以激发婴儿的兴趣。

　　二、探索学习、集体练习1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把婴儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋2、教师在观察婴儿探索学习的基础上，请1~2名婴儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的"手榴弹"用力投过"封锁线"。

　　3、婴儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正婴儿的动作，调动婴儿学习的积极性。

　　三、变换角度、难度练习1、教师启发："全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。"婴儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"(小椅子后)为"投弹手"，待坦克驶近开始向他们投弹。

　　2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

　　3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，婴儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

　　四、结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体婴儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的婴儿。大家听着音乐，跳一个"欢乐舞"。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇9

　　活动目标：

　　1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

　　2、培养婴儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、教师带婴儿进入场地，四散站立，要求婴儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

　　2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

　　(二)基本部分

　　1、婴儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

　　2、婴儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导婴儿注意安全，启发婴儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

　　3、教师有目的请玩得与别人不一样的婴儿表演示范，其他婴儿跟学。

　　4、游戏：过小河

　　(1)请婴儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.婴儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

　　要求：

　　①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

　　②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

　　(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与婴儿—起摆好，婴儿自由选择练习。要求同上。

　　(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，婴儿在后面摆。婴儿鱼贯地练习，要求同上。

　　(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，婴儿自由选择练习行进跳。

　　5、游戏：运粮食

　　师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小孩子运点粮食，好吗?

　　(1)交代游戏玩法：小孩子要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小孩子的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

　　(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

　　(3)游戏规则：

　　①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

　　②不能将粮食掉到河里;

　　③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

　　(3)组织婴儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运啥都可以。

　　(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的婴儿。

　　(三)结束部分

　　1、放松游戏：“我们都是木头人”。

　　附：软棍的制作办法

　　将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇10

　　设计思路：

　　1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使婴儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导婴儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。

　　2、在组织这次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因婴儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。

　　运动目标：

　　1、尝试助跑跨跳，发展婴儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。

　　教学重点和难度：

　　重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

　　难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

　　运动环境和材料创设：

　　1、运动前，让婴儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

　　2、婴儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。

　　3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。

　　4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。

　　运动教学过程：

　　一、扮演角色，活动身体

　　婴儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(教师)的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

　　二、小运动员探索练习，教练员观察指导

　　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式婴儿自由选择。

　　三、小运动员示范，教练员启发引导

　　1、教练员请个别婴儿进行展示交流。并启发引导婴儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

　　2、请几名小运动员进行示范。

　　3、这几个小运动员，他们跨跳的办法和我们有啥不同，我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

　　四、小运动员尝试练习，教练员个别指导

　　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的婴儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

　　五、小运动员选择练习，教练员随机指导

　　1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导婴儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”

　　2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入婴儿之中进行随机教育，发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运动员进行观摩学习。

　　六、游戏：“去运动商场购物”

　　1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高高低低的障碍物，小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”

　　2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。

　　3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。

　　七、相互交流放松身体

　　1、小运动员相互交流此次跨跳的情况。

　　2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。

　　3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。

　　运动提示：

　　第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织婴儿进行跨跳时，要同时安排一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。

　　第二部分：教师重点观察的是婴儿的选择能力，如：纸棍的长短，盒子的高低。指导的重点：要求婴儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。

　　第三部分：请个别婴儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，婴儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。同时婴儿在尝试过程中，要重点观察哪些婴儿掌握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些婴儿跳的办法不正确甚至不会跳。并反复强调婴儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。

　　第四部分：在整个运动中，除了观察与指导婴儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动能力较弱的婴儿要多加以关注，并用多种鼓励的办法帮助婴儿树立我能行的信心，并努力使他们获得成功。

　　第五部分：引导婴儿加高来跨跳，对婴儿是一个挑战，婴儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要积极进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的帮一把，使婴儿克服困难闯过这一关。

　　第六部分：创设游戏环境，进一步提高婴儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，婴儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让婴儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助婴儿复习巩固该基本动作。还有，在运动，难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导婴儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对婴儿摆放器械的能力培养是一种很好的办法。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇11

　　【活动目标】

　　1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。

　　2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。

　　3、知道要注意安全，懂得自我保护。

　　【活动准备】

　　大小、高矮不同的树桩与婴儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。

　　【活动过程】

　　1、开始部分

　　(1)婴儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走)

　　师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小孩子听口令跟着老师绕过木桩林。

　　教学建议：教师可以边敲小铃边带领婴儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。

　　(2)热身运动：木桩有氧操

　　师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操!

　　请婴儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒婴儿，感觉热的话就脱衣服。

　　教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于婴儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动小孩的活动情绪。

　　2、基本部分

　　(1)请婴儿在排列好的木桩上自由跳跳。

　　师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。

　　婴儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励婴儿大胆地跳。

　　教学建议：婴儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。

　　(2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。

　　请个别婴儿示范跳的办法，教师与婴儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。

　　请婴儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的婴儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒婴儿注意安全。

　　教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别婴儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于婴儿掌握动作。

　　(3)婴儿再次自由练习跳木桩，引导婴儿去尝试跳高低不同的木桩。

　　(4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导婴儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励婴儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。

　　师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎样的呢?请小孩子仔细听好。

　　教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小孩子示范动作。

　　游戏进行两次，给获胜队戴花冠。

　　教学建议：婴儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒婴儿注意动作准确。

　　3、结束部分。

　　放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。

　　师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧!

婴儿园体育活动内容策划设计 篇12

　　一、活动目标

　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2、能开动脑筋，运用多种办法练习跑。

　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养婴儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　二、活动准备

　　1、婴儿人手一张报纸。

　　2、韵律操音乐。

　　三、活动过程

　　(一)、开始部分

　　1、婴儿入场，做准备运动。

　　婴儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

　　2、准备运动：韵律操。

　　婴儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

　　(二)、基本部分

　　1、教师打开报纸，启发婴儿边想边尝试：不用手帮忙怎么样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让婴儿自由分散的活动。

　　2、试后，请婴儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让婴儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

　　4、婴儿再次自由尝试数次。

　　5、复习游戏《冲过封锁线》。

　　发展婴儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

　　(三)、结束部分

　　教师带领婴儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对婴儿活动情况作简单评价。婴儿在音乐声中步回教室。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇13

　　游戏活动目标：

　　1、用婴儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养婴儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

　　2、发展婴儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

　　3、培养婴儿团结互助的团队精神。

　　游戏活动准备：

　　1、组织婴儿做准备活动

　　2、给婴儿简介游戏玩法

　　爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个婴儿的手，第二个婴儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

　　3、婴儿进行游戏活动，教师指导。

　　《大家来做操》婴儿体育运动方案

　　设计意图：

　　根据婴儿的年龄特点，让婴儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。

　　目标：

　　1、学习儿歌及模仿操。

　　2、培养婴儿听口令，手脚协调地做动作。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　婴儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教师做一遍模仿操。

　　2、婴儿跟老师一起做模仿操。

　　3、在教师指导下，婴儿做模仿操。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇14

　　活动展开：

　　1、婴儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察婴儿，发现创新的加以表扬，强化安全保护。

　　2、展示自己的玩法：婴儿个别展示自己玩椅子的办法，教师和其他婴儿给予肯定和表扬。

　　3、小孩子们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?婴儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

　　4、小孩子们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。

　　婴儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，婴儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小孩子手上，另一个小孩子跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　5、最后我们来玩一个小孩子非常喜欢的游戏：抢椅子(个别小孩可以休息)最后胜出的小孩子发奖。

　　结束阶段：

　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的婴儿，肯定所有婴儿。

　　2、教师喊拍子，与婴儿一起做放松运动。

　　3、婴儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　活动延伸

　　1、让婴儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2、在户外活动中，引导婴儿继续玩“椅子游戏”。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇15

　　教学目标

　　1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。

　　2.初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。

　　3.培养开朗的性格和乐观的情绪。

　　教学准备

　　半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形颜色卡及小表情卡人手一套。

　　教学过程

　　1.跟随音乐表演《表情歌》。

　　导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗?

　　2.引导婴儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。

　　导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底遇到了啥事情，心情怎样。

　　(1)观看多媒体课件1，了解不同的情绪。

　　(毛毛)喜：母亲告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。

　　(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。

　　(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和母亲走散了，她非常伤心。

　　(安安)愁：上婴儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。

　　小结：每一个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，例如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。

　　(2)玩“击鼓传心包”游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。

　　①交代游戏玩法：听到手鼓响，婴儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的婴儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。

　　②婴儿游戏，鼓励婴儿结合生活经验Lenovo喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据婴儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。

　　(3)操作活动：给心情配色。

　　导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗?

　　①请婴儿思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配啥颜色卡最合适?(引导小孩好心情配暖色，坏心情配冷色。)

　　②请婴儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。

　　3.引导婴儿为自己的心情做主。

　　导语：你最喜欢哪种心情?是啥原因让你喜欢这种心情的?

　　(1)充分讨论自己最喜欢的心情及理由。

　　小结：“喜”是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐;而“怒”“哀”“愁”是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响。我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会妨碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人!

　　(2)说说自己不同心情时候的做法。

　　①当你心情很好的时候你会怎样?

　　②心情不好时你会用啥方式让自己心情好起来?

　　(3)学习处理生活中的不愉悦。

　　观看多媒体课件2

　　①一群小孩子很开心地邀请瑶瑶参加游戏，瑶瑶因为心情不好而粗暴拒绝，这群小孩子也变得很不开心。

　　②佳佳过生日收到很多玩具，他将玩具带到婴儿园，和小孩子一起分享他的快乐。

　　提问1：谁做得对，为啥?(重点引导婴儿去理解瑶瑶——心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的情绪。)

　　提问2：如果瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?(重点引导婴儿体察他人心情，学会宽容。)

　　办法一：告诉小孩子“我现在不想玩，过一会儿再说”。

　　办法二：告诉小孩子“我心情不好，只想去情绪角唱歌”。

　　办法三：愉悦地接受邀请，因为和小孩子一起玩一定会让自己快乐起来。

　　提问3：你喜欢谁?这样好在哪里?(重点引导婴儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像糖一样甜到大家心上。)

　　(4)讨论怎样做自己心情的主人。

　　导语1：你喜欢开心的自己还是不开心的自己?如果你想买玩具母亲不给你买;如果你想和别人交朋友，别人却不愿意，你会开心吗?那么当你不开心的时候.你将会用啥办法调整情绪?

　　导语2：当别人心情不好时，怎样帮助别人有一个好心情?

　　4.游戏“心情碰碰碰”。

　　玩法：两名婴儿一组，手拉手对站.当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜欢的心情，并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖。互相猜心情(根据表情判别)。并给对方讲述想的那件事。如果对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇16

　　活动主题：我运动、我健康、我快乐、我成长

　　活动目标：

　　1、为婴儿创设练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，提高婴儿遵守游戏规则的自觉性，使小孩们在游戏中充分体验到体育活动所带来的快乐!

　　2、让婴儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

　　活动地点：临潼区婴儿园操场

　　活动时间：上午9：00——10:00

　　活动准备：

　　比赛场地划分、比赛用品的准备、项目器械的准备、运动会会牌一块、记录表一张、奖品礼品若干

　　教师分工：岳老师、黄老师组织，陈老师王老师组织婴儿，刘老师、李老师负责器械的摆放并协助陈、王老师组织婴儿。

　　活动流程：

　　一、运动员入场。(七色光音乐)

　　二、教师致辞，并宣布游戏项目及规则。

　　三、游戏项目：

　　(一)小小接力赛

　　分组：婴儿人数60人(分四小组5人×4)

　　规则：将男女婴儿(男女婴儿交叉站)平均分成两大组，分别是“草莓队”和“西瓜队”(婴儿贴有标志)这两对婴儿再分成15人一小组，每两组站在跑道的两头，听到口令，手持接力棒进行接力跑。将胜利组记录在记录表中。

　　(二)小小坦克兵

　　分组：婴儿人数60人(分两组30人×2)

　　规则：“草莓队”和“西瓜队”进行比赛，每队婴儿每两人一辆坦克从起点爬到终点再返回，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。

　　(三)蜜蜂采蜜——智勇大冲关

　　分组：婴儿人数60人(分两组30人×2)

　　规则：“草莓队”和“西瓜队”进行比赛，戴上蜜蜂头饰越过障碍(梅花桩、独木桥、钻山洞、舀乒乓球、跨栏、过小树林等)采到花粉拿回来，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。

　　(四)亲子游戏——袋鼠跳跳跳

　　分组：婴儿人数60人(分四小组15人×4)

　　规则：“草莓队”和“西瓜队”每队将婴儿分成15人一小组，每两组站在跑道的两头进行比赛，婴儿站在袋里，家长手提袋子和婴儿一起跳，最先结束的一组获胜。将胜利组记录在记录表中。

　　四、活动总结及颁奖。

　　五、发放礼品。

　　六、活动结束。

婴儿园体育活动内容策划设计 篇17

　　活动目标：

　　1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

　　2.教给婴儿正确的刷牙办法，并知道怎么样保护牙齿。

　　3.培养婴儿养成保护牙齿的好习惯。

　　活动准备：

　　1.牙齿模型一个

　　2.牙刷、牙膏一套

　　3.小镜子人手一个

　　4、PPT课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的简介，课件(三)刷牙的安全，课件(四)刷牙歌

　　活动过程：

　　一、观看课件

　　《爱吃糖的老虎》，引出课题。

　　1、小孩子，谁是森林中的百兽呀?(老虎)

　　2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了!——为啥呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。

　　3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

　　4、师：小狐狸为啥不害怕大老虎了呢?

　　5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小孩子，你们的牙齿健康吗?

　　6、小孩子照镜子观察牙齿。

　　(请小孩子对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

　　二、了解牙齿的作用

　　1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

　　师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小孩子可以对着镜子数一数。

　　(婴儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师)

　　2、婴儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

　　师：小孩子回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎么样被一点点嚼碎的?

　　师：哪位小孩子简介一下你吃的是啥?它是怎么样被嚼碎的?

　　三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

　　1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

　　师：刚才小孩子说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

　　演示课件(二)牙齿的自我简介

　　师：你们现在认识这些牙齿了吗?它叫啥名字?有啥本领?

　　教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

　　2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

　　3、婴儿对照镜子观察自己的牙齿、与小孩子互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

　　(教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。)

　　四.结合已有的生活经验知道保护牙齿的办法。

　　1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

　　师：刚才我发现小孩子的牙齿上有好多食物还留在上面，为啥它们会留在牙齿上?

　　2、查找原因：牙齿上有食物会怎么样。

　　师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了!谁知道是为啥?

　　小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

　　3、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发婴儿想刷牙的愿望。

　　师：那我们怎么样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?

　　4、教给婴儿正确的刷牙办法了解刷牙时的安全。

　　●老师用牙齿模型演示刷牙的正确办法。

　　师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙办法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。

　　●请个别婴儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的办法。

　　●观看课件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

　　师：下面我们来看看，刷牙时要注意些啥呢?

　　五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

　　教师小结：小孩子以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!

　　六、活动延伸：

　　请婴儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙"，实行自我监督保护牙齿计划。

推荐站内搜索：捉蚊趣事作文400字、四级成绩查询、天津成人高考、自考网、周记大全300字、张雪峰最不建议上的211、继续教育学习心得体会、消防知识题库、教师资格证成绩查询、兰州大学历年分数线、