目标：1、运用看、摸、撕、浸等多种方法探究出纸的不同，了解纸的特点

2、能用恰当的方式表达探究的过程与结果

重点：了解纸的特点和用途

难点：运用多种感官和方法探索出纸的特点

活动准备：ppt、各种各样的纸若干、记录单一张、打火机、铁夹子各一个；幼儿人手一份操作用纸、每组一盆水。

活动过程：

一、 了解常见纸的种类

1、出示各种生活中常见的纸（如书写纸、报纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、卫生纸、皱纸、瓦楞纸、牛皮纸、蜡光纸、宣纸……）：“今天老师给小朋友带来了许多纸，你们知道这些纸的名字吗”

 2、这是什么纸？它可以做什么？或人们常用它来做什么？

二、观察探索纸的特点

1、 用多种感官观察、比较不同的纸

每人一份大小相同的“书写纸、挂历纸、报纸、瓦楞纸、餐巾纸”

介绍操作材料，逐一提出操作要求，说出探索结果（适时将幼儿观察比较的结果记录在纸上）

（1）看一看，这些纸有什么不同？

（2）摸一摸，这些纸有什么不一样？

（3）撕一撕，这些纸会怎么样？有什么不一样？

2、借助工具探索纸的特点

（1）“如果这些纸遇到水，会怎么样？”

（2）“下面就请小朋友将这些纸放入水中，看看这些纸会有什么不同？”

（3）交流探索结果，老师作记录。

（4）“如果这些纸遇到火会变成什么样？”

（5）师演示用火烧其中的二种纸，请幼儿观察

（6）老师根据记录小结不同纸的特点及纸的特性。

三、经验拓展

1、除了这些纸，你们还知道或见过哪些纸？这些纸都是做什么用的？（刮画纸、复写纸、墙纸……）

2、简单介绍纸的制作过程

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