学前班婴儿教学计划（精选16篇）

学前班婴儿教学计划 篇1

　　在秋高气爽的季节里，我们迎来了新的学期。新学期对于小孩来说是一个新的起点，而对于老师来说这是一个新的挑战。本学期由我负责学前班的英语教学，以下是本学期的教学计划：

　　一、班况分析

　　本班的婴儿大部分是第一次接触英语 ，只有3个婴儿以前接触过英语。班上婴儿的性格比较活泼、好动。

　　二、教学模式

　　根据我班婴儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语游戏活动，让婴儿在活动中学，在游戏中学，在不知不觉中快乐的学习英语。

　　三、教学目标

　　1、让婴儿对学英语感兴趣，愿意参加英语活动。

　　2、合理利用教具，使教学内容更形象更直观。

　　3、学会一些简单的单词和短语。如常见的动物和水果的英语名称。

　　4、会认读、写A-z,26个英文字母。

　　5、熟读数字1-10并知道其意思

　　6、会使用简单的问候语，并能听懂老师的简单的教学用语。

　　7、至少会唱两首英文歌。

　　8、根据本班婴儿情况，学习一些其他课外的英语歌曲。

学前班婴儿教学计划 篇2

　　一、指导思想

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，婴儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校婴儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。

　　二、本班情况分析

　　本班共有婴儿90人，大部分婴儿经过一年半的婴儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

　　三、学期教学目标

　　1、帮助婴儿认识自己的生活环境与事物，让婴儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

　　2、引导婴儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

　　3、帮助婴儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

　　4、激发婴儿对升入小学的向往之情，培养婴儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

　　5、初步引导婴儿学会感恩，帮助婴儿形成正确的价值观。

　　四、具体教学安排

　　本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。

　　五、具体措施

　　1、教师要增强社会性教育的意识，关注婴儿的日常生活，观察、了解和掌握婴儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

　　2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到婴儿的一日生活中去。

　　x年九月八日

学前班婴儿教学计划 篇3

　　一、教学目的

　　1、学习趣味绘画培养婴儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　2. 学习折纸办法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的办法及要领训练婴儿手指灵活性，提高婴儿欣赏水平;

　　3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。

　　4、通过多种形式的美术活，比如泥工的制作，使婴儿体验到美术活动的乐趣，提高婴儿对美术活动的兴趣。

　　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　教学进度安排

　　1—6周简易绘画

　　1手拉手去秋游 2拾落叶 3小汽车和公共汽车 4美丽的树

　　5鱼宝贝的漂亮衣服 6热闹的大马路 7枕头 8会变的圆形

　　9会变的三角形 10我们来做操 11冬季来了

　　学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯)，能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

　　7---11周学习折纸办法和简易的制作

　　1红花送给好老师 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5双色转片

　　6黄瓜灯 7小兔乖乖 8茄子猪 9方便日历牌 10小吊饰

　　训练婴儿手指灵活性，提高婴儿欣赏水平;

　　12---14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品

　　1金色秋季 2瓜果和蔬菜 3民间剪纸

　　提高对美的欣赏力和个性品质

　　15---20周 手工活动

　　1泥工一盘点心 2茶具 3 动物 4桌子椅子

　　各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具

　　教学用具

　　油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

　　教学办法

　　示范法 演示法 临摹法 讲授法、谈话法、讨论法

　　教学要求 学生每天至少要完成一幅作业 每班好的作业那出来作学习示样

学前班婴儿教学计划 篇4

　　一、学生情况分析：

　　小孩在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。

　　二、教学目标：

　　①、掌握音乐基础知识(节奏，歌词的认读)。

　　②、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。

　　③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。

　　④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。

　　三、重点与难点：

　　①、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。

　　②、音乐活动中让学生积极参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。

　　四、教学措施：

　　依据学生年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。

　　计划二：学前班音乐教学计划

　　一、情况分析：

　　学前班大多数小孩都已上过婴儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但小孩们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　　二、教学内容分析：

　　学前班学期设计的音乐活动，是向婴儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高婴儿素质的重要学科，是对婴儿进行美育的重要手段。

　　本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　　三、教学目标：

　　通过音乐教学使婴儿在以下几方面得到充分发展：

　　1.使婴儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

　　2.发展婴儿的情感、美感，发展婴儿的基本音乐能力。

　　3.发展婴儿的感知觉。

　　4.培养儿童注意力。

　　5.音乐活动中婴儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　　6.音乐教育对于婴儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　　7.培养婴儿节奏感。

　　四、教学重点

　　1、培养婴儿对音乐兴趣和自我表现的能力。

　　2、培养婴儿的节奏感和简单的乐理知识。

　　3、在音乐活动中，婴儿的参与、探索、表演、动手实践，发展婴儿的创造美和表达美的能力。

　　五、教学措施：

　　1.依据婴儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让小孩在个性发展中来充分调动婴儿对音乐学习的积极性。

　　2.充分利用现代教学手段进行教学。

　　3.积极参加到婴儿学习音乐的活动中去。

　　4、多个小孩一些空间，让小孩自己去感受音乐给他带来的快乐!

学前班婴儿教学计划 篇5

　　一.教材编排特点及重点训练项目

　　单韵母：a o e i u ǖ

　　声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

　　学前班拼音教学，主要是拓展婴儿的视野，丰富婴儿的知识，强调婴儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进婴儿积极的思考和表达，实现婴儿在素质上的全面提升。

　　二.学生情况

　　本班学生他们来自各个不同的婴儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄婴儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小孩子容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意办法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

　　三.教学要求

　　1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

　　2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音办法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音办法和写法。

　　3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

　　4.书写格式要正确规范。

　　四.拼音课的教学重点

　　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!

　　五.措施与办法

　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2.采用多媒体教学辅助手段，激发婴儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3.重视读写训练，有效地提高婴儿的读写拼音字母的能力。

　　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5.结合婴儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护小孩幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。

学前班婴儿教学计划 篇6

　　一、班况分析

　　我班婴儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位婴儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

　　二、教学目标:

　　1、以积极愉悦的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

　　2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

　　3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

　　4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

　　5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

　　6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

　　三、具体措施:

　　1、引导婴儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

　　2、在日常活动中，引导婴儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

　　3、积极鼓励婴儿以愉悦的心情参加各种活动，引导婴儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

　　4、引导婴儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

　　5、引导婴儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

　　6、在日常活动和游戏中，引导婴儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉悦。

　　7、引导婴儿爱护班级和婴儿园的各种物品，爱护公共设施。

　　8、引导婴儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的景色名胜，热爱自己的家乡。

　　9、在集体和自由交往活动中，引导婴儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助婴儿获得初步的人际交往技能。

　　10、在日常生活中引导婴儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

　　四、具体进度安排表:

　　第二周:长大一岁祝贺会(社会)

　　第三周:夸母亲(社会)

　　第四周:微笑(社会)"开心帽"和"生气包"(社会)

　　第五周:我的开心法宝(社会)

　　第六周:警察叔叔你真棒(社会)

　　第七周:春季的田野(社会)

　　第八周:我们的家乡(社会)

　　第九周:家乡的桥(社会)

　　第十周:家庭小记者(社会)

　　第十一周:我居住的村庄(社会)

　　第十二周:美丽的公园(综合)

　　第十三周:鸟类大罢工(社会)

　　第十四周:我们居住的地方(社会)

　　第十五周:家乡的特产(社会)

　　第十六周:过节喽(社会)

　　第十七周:有趣的符号(社会)

　　第十八周:逛商场，找特产(社会)

　　第十九周:你喜欢夏季吗(综合)

学前班婴儿教学计划 篇7

　　“一年之际在于春”，当春季缓缓向我们走来的时候，我们和小孩们一起也迎来了新的学期。这是小孩们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位小孩能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循婴儿的认知规律，年龄特点，结合婴儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　(一)、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　(二)、措施与办法

　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发婴儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3.重视读写训练，有效地提高婴儿的读写拼音字母的能力。

　　4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5.结合婴儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发婴儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读办法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让小孩通过

　　(1)编小故事;

　　(2)采用歌谣;

　　(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合婴儿心理特点的教学环境，引发婴儿对学习的兴趣，以各种方式吸引婴儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让婴儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习。

　　二、数学教学计划

　　(一)、教学目的要求

　　婴儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　　(二)、数学教学的重难点

　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　　(三)、教学措施

　　教学活动与婴儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的办法培养和保护婴儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助婴儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导婴儿多方位、多角度、多办法地发现问题、解决问题，充分发挥婴儿学习的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，强化认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给 婴儿正确的书写办法，严格要求婴儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

　　2、培养良好的学习习惯，让婴儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　　3、体会汉字的优美。引导婴儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让婴儿有一种成功感，这种成功感也会变成一种动力，进而激发他们今后积极、自觉地观察字形、练习写字。

　　本学期，我在把婴儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断强化婴儿阅读、书写的训练，以及婴儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为婴儿进入小学打好基础。

学前班婴儿教学计划 篇8

　　(一)美术:

　　1、表象训练:人物、昆虫，每日两次。

　　2、原型输入:大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。/观察昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。

　　3、涂色:自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。

　　4、主题画:人物。

　　5、自命画: 《我的玩具》《娃娃给小树浇水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花园》

　　6、自选命题画:每周一张。

　　7、撕/剪纸:撕剪动物性状/直接剪出几何图形。

　　8、泥工:练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。

　　(二)音乐:

　　1、五线谱:复习。

　　2、节奏:练习边唱边打节奏

　　3、歌曲: 《爱护小树苗》《粗心的小画家》《大马告诉我》

　　4、律动: 《快乐小兵》《狐狸圆舞曲》

　　5、音游: 《办家家》

　　6、欣赏:听儿童歌曲录音。观察儿童歌舞节目。

学前班婴儿教学计划 篇9

　　一、教学目标：

　　1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。

　　2、培养婴儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式办法，发展他们的认知能力。

　　二、教学重点：

　　1、引导婴儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。

　　2、体现师生互动，寓教于乐吸引小孩。引导婴儿在玩耍中积极获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。

　　三、教学难点：

　　培养婴儿的观察、动手能力和合作学习的意识和能力。

　　四、学生知识现状分析：

　　由于小孩们年龄小，也来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，小孩们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。

　　五、提高教学质量的措施：

　　1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习气氛，让小孩们轻松进入课堂。

　　2、多方查找资料，对小孩们进行直观教学，想方设法调动小孩们的积极性，使他们积极学习。

　　3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。

　　六、教学时间安排：

　　周次 日期 教学内容

　　一 2月10日——2月13日 第1课——第2课

　　二 2月16日 ——2月20日 第3课——第4课

　　三 2月23日——2月27日 第5课——第6课

　　四 3月2日——3月6日 第7课——第8课

　　五 3月9日——3月13日 第9课——第10课

　　六 3月16日——3月20日 第11课——第12课

　　七 3月23日——3月27日 第13课——第14课

　　八 3月30日——4月3日 第15课——第16课

　　九 4月6日——4月10日 第17课——第18课

　　十 4月13日——4月17日 第19课——第20课

　　十一 4月20日——4月24日 第21课——第22课

　　十二 4月27日——5月1日 第23课——第24课

　　十三 5月4日——5月8日 放 假

　　十四 5月11日——5月15日 第25课——第26课

　　十五 5月18日——5月22日 第27课——第28课

　　十六 5月25日——5月29日 第29课——第30课

　　十七 6月1日——6月5日 第31课——第32课

　　十八 6月8日——6月12日 第33课——第34课

　　十九 6月15日——6月19日 第35课 考核

　　二十 6月22日——6月26日

　　二十一 6月29日——7月3日

　　二十二 7月6日 7月10日

学前班婴儿教学计划 篇10

　　一、学期教学目标

　　1、帮助婴儿认识自己的生活环境与事物，让婴儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

　　2、引导婴儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

　　3、帮助婴儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

　　4、激发婴儿对升入小学的向往之情，培养婴儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

　　5、初步引导婴儿学会感恩，帮助婴儿形成正确的价值观

　　二、具体措施

　　1、教师要增强社会性教育的意识，关注婴儿的日常生活，观察、了解和掌握婴儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

　　2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到婴儿的一日生活中去。

学前班婴儿教学计划 篇11

　　为了促进婴儿身体正常发育和协调发展，发展婴儿智力，培养正确运用感官的基本能力，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力;并在五大领域中有所发展，有所进步，我特制定教学计划如下：

　　教学内容：

　　数学思维 ：

　　《认识数字13》

　　教学目标：

　　1、激发小孩对数学的兴趣。

　　2、认识理解数字13，能准确的书写数字13。

　　3、能在生活中找出并表达数量为13的物品，并感知数学是来源于生活。

　　《比较轻重、薄厚、粗细》活动目标：

　　1、通过活动让婴儿学习比较轻重、薄厚、粗细的办法，并初步学会记录。

　　2、.观察物体间的差异，并进行排序。

　　3、培养婴儿的观察能力、动手能力。

　　4、积极参与操作活动，体验操作活动的乐趣。

　　《找规律》

　　教学目标：

　　1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。

　　2、培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。

　　3、通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决一些能够学会找简单规律的办法。

　　在科学领域中 .使婴儿观察物体间的差异， 培养婴儿的观察能力、动手能力。并能在数学课堂中积极参与操作活动，体验操作活动的乐趣。

　　国学素养：《弟子规》

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：熟读《弟子规》--(见人恶~勿生戚)，能记住《弟子规》中讲述的主要故事。

　　2、过程与办法目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。

　　3、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。

　　在语言领域中能够积极、积极、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话，理解别人上课谈话的内容。能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确在社会领域中会用轮流、合作、交换等办法与同伴共同游戏，熟悉有关游戏规则和上课规矩，愿意按标记的提示行动。并通过学习能做到学习中所要求的一切美好道德行为。

　　动感音乐：《我是草原小牧民》

　　教学目标：

　　1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。

　　2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。

　　3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。

　　希望婴儿在 艺术领域音乐中能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。并能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。

　　在课堂以外的时间我希望婴儿能在健康领域愉悦地参加婴儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重他人，初步学会控制自己的情绪。遵守婴儿园活动规则。学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

　　在对于自身要求中积极参加班组学习，强化对常规工作的认识，做好各项班级工作.，建立保教常规管理机制，强化保教工作过程化管理。 认真作好家长工作，与家长密切联系。听取家长意见，即时改正工作中的不足。热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。以上就是本人对试听周的计划。

学前班婴儿教学计划 篇12

　　桂花飘香，金秋9月至，我们博士娃婴儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8 月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班婴儿拟定了一份教学计划，具体内容如下：

　　一、情况分析

　　我班婴儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝贝都有拼音基础，有一部分宝贝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是小孩们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。

　　二、教学模式

　　根据我班婴儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让小孩对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让婴儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以婴儿为主体，变被动注入为积极吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引婴儿向学，更好的快乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激婴儿进一步掌握所学知识本领。最后，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与小孩共同完成练习册来检验婴儿的学习效果，老师第二天及时检查，反馈信息。

　　三、学期目标

　　1.让婴儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。

　　2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，[莲 山~课件]及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。

　　3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

　　4.对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。

　　5.在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。

　　四、教学内容

　　教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。

　　拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让婴儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的拼读，让婴儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中。

学前班婴儿教学计划 篇13

　　一学期也过去了，在上学期学前班的工作重点是强化婴儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是婴儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位婴儿能够得到发展。

　　一、常规工作：

　　本学期，我们将继续根据婴儿的意愿进行主题活动，并及时抓住婴儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

　　二、教育工作：

　　健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉悦;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识，学习保护自己;喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　社会领域——能积极地参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

　　三、家长工作

　　开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通婴儿每天的生活学习情况。

学前班婴儿教学计划 篇14

　　学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于小孩们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致小孩们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，婴儿因为难学而对数学失去兴趣，怎样走出这些困境?是我们应该思考的问题，我觉得应该做到以下几点：

　　一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。

　　我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现特别明显。

　　二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。

　　为了限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉悦的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。

　　三、注重发展学生的思维能力。

　　发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。

学前班婴儿教学计划 篇15

　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班小孩的情况制定的教学工作计划：

　　拼音教学

　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小孩子容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。

　　一、教学目标

　　1、学会6个单韵母的发音及四声。

　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音办法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音办法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)

　　3、书写格式要正确规范。

　　二、措施与办法

　　1、采用直观教学，如图片、卡片。

　　2、重视读写训练，有效地提高婴儿的读写拼音字母的能力。

　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬婴儿。

　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。

　　数学教学

　　数学是一门提高婴儿智力反应能力的一门课程，针对婴儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位小孩。

　　一、教学目标

　　1、是婴儿会认、读、数、写1-10以内的数。

　　2、帮助婴儿初步掌握10以内数的加减和分解。

　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。

　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。

　　5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。

　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。

　　7、认识整点钟和半点钟。

　　8、学习看日历，知道一个星期有7天。

　　9、了解相邻数的含义。

　　10、初步了解分类的办法，学会简单的分类。

　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比较数的大小。

　　12、进一步提高婴儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

学前班婴儿教学计划 篇16

　　一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的小孩度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

　　一、方案简介：

　　此方案重在开发婴儿多方面的智力潜能，比如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为婴儿入小学作好知识及能力的准备。

　　二、课程安排：

　　除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

　　游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

　　科学探索活动：按照年版“小灵狮”婴儿科技教材开展科学实验活动。

　　水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

　　汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

　　三、时间安排：

　　游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时

　　水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

　　怎样样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!

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