员工文艺活动方案（精选3篇）员工文艺活动方案（精选3篇）
员工文艺活动方案 篇1
新年之际，为庆祝元旦，使广大教职工过上一个有意义的愉悦的节日，彰显教职工的英姿风采，构建民主和谐的人文气氛。经学校工会研究决定在元旦前夕举行一次群众性的文艺活动。
一、领导机构
组长：叶露君
副组长：赖建新
成员：刘小妮、范劲松、刘锦才、黄雪梅、马秋芳
二、活动时间：20xx年12月31日晚7：30
三、活动地点：紫金宾馆歌舞厅
四、活动形式及要求：
1、一至六年级级组、婴儿组、文体组、行政组，每个组出两个节目，由级组长组织并作好准备。
2、节目内容要求健康、活泼、形式不拘，但这次活动不采用大合唱。
3、这是学校组织的集体性活动，要求全体教职工（含临工）都要参加，特殊情况需向活动组长请假。
4、这次活动不设奖项。
五、节目主持人：林南、钟丽云
六、活动准备、后勤工作负责人：范劲松、黄雪梅、马秋芳
员工文艺活动方案 篇2
一、 时间：
20xx年1月26日14:00--17:30；20xx年1月26日18:00员工团年聚餐。
二、 地点：雷庭网吧、添天饭店
三、 参与人数：公司全体员工 + 各部门员工家属 = 220人
四、 活动流程：
1、14：00-14：30员工及家属领票入场
2、14：30-15：00各部门做XX年工作总结及20xx年工作计划
3、15：00-15：10表彰XX年工作先进员工及部门，并颁发奖状、证书和奖金
4、15：10--17：30文艺演出（其中穿插各趣味游戏）
五、文艺演出各部门节目安排如下：
舞蹈（手语舞除外）3个： 市场部1个；网络部1个；职业简介中心1个；
小品2个：网络部1个；职业简介中心1个；
其他节目（安排节目除外）由各部门自行报名参加：
报名数量：市场部1个以上；网络部3个以上；职业简介中心1个以上。
员工文艺活动方案 篇3
一、设计意图
祖国母亲要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的婴儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有美食、好玩的，到处都很热闹。但是呢对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班婴儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让婴儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过这次活动，培养婴儿爱祖国的情感。
二、活动目的
1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的节日，今天的幸福生活来之不易。
2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让婴儿感受节日的热烈气氛，培养婴儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
三、活动准备
1.节日前收集在班上展出故乡和祖国建设成就的各种图片
2.通过散步组织婴儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。
四、活动过程
1.组织婴儿齐唱国歌。
2.简介“十月一日”是“国庆节”，是祖国母亲的生日。
3.通过图片、故事讲述，让婴儿了解国庆节的来历，教育婴儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4.让婴儿用自己方式“庆祝十月一日”。
创作画《娃娃庆十月一日》。
画烟花、_、国旗等。
5.师生共同装饰教室。
6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。
五、活动延伸
1.请家长在节日晚上带婴儿去看焰火。
2.组织婴儿节日后的谈话。
国庆节文艺活动方案5
活动名称：祖国，我爱你
设计意图：
祖国母亲已经有__岁生日了，面对生活在“甜蜜生活”的婴儿来说，“十一”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有美食、好玩的，到处都很热闹。但是呢对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班婴儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让婴儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过这次活动，培养婴儿爱祖国的情感。
活动目的：
1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国母亲的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让婴儿感受节日的热烈气氛，培养婴儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
活动准备：
1、节日前收集在班上展出故乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织婴儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
活动过程：
1、组织婴儿齐唱国歌。
2、简介“十一”是“国庆节”，是祖国母亲__岁的生日。
3、通过图片、故事讲述，让婴儿了解国庆节的来历，教育婴儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让婴儿用自己方式“庆祝十一”。
一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
活动延伸：
1、请家长在节日晚上带婴儿去看焰火。
2、组织婴儿节日后的谈话。
活动反思：
这次活动开展比较顺利，目的基本达到，婴儿兴趣很高。婴儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，婴儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。
不足之处：由于婴儿人数较多，场地有限，只能让婴儿分组活动，局限了婴儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养婴儿良好的品德和行为习惯而继续努力。
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