就政治学科来说，复习要求主要是两个部分：一是精确记忆（即对知识点要精确记忆，特别是关键词句，能影响在考场作答得分部分）；二是模糊记忆（即对知识点只须模糊记忆，能理解知识点，并且运用到实践题型、灵活性题型作答即可）。围绕以上两个方面，对政治中考复习方法进行系统研究就显得特别重要。以下是我在这几年中考复习过程中的几点心得。

一、复习要有“据”。我们在复习时，要将《课程标准》和《考试说明》相结合，对《考试说明》要求的而《课程标准》中又是情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能等几个方面不同层次的要求做到心中有数，并告诉学生，在教学中能放手的低层次要求的内容尽管放手让学生自己看书解决，对理解和要求掌握的内容，要下功夫，探求规律，学活学透。

二、复习要有“点”。

（一）是要强化基础，突出重点。政治中考命题尽管越来越注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无竹，能力从何谈起。因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统的认识和分析问题。当然，对基础的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识“泛滥”。

(二)是关注时政，点击热点。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、 地方时政更是中考的重中之重。从近几年的中考试题中也可以看出命题者往往注重以最新的时政热点材料为背景，特别注重考查学生在实践中的综合应用知识的能力，考生不能从课本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚时事材料所设计的问题，再用所学过的知识进行分析。教师在复习过程中要选择典型的事例来解剖，其重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通，取得较好的效果。

(三)是分类研究，找准结合点。对热点的透彻解剖，让学生由社会问题回归教材，这只是中考备考的一个层面，面对纷繁复杂的热点问题，要做到“处变不惊”，还须对教材再次进行研究，培养学生对知识点进行系统梳理，归纳和提高的能力，不仅要对本节、本章的内容进行归纳，更要打破章节和年级对知识进行全面的横向、纵向梳理，帮助学生构建知识网络，找准分析热点问题的联结点。以奶粉事件为例：它和教材可以结合的知识点有八年级的法律知识，九年级的责任问题等。

复习要有“序”。复习时的有序安排是提高效率的重要因素。我在复习时通常采用“三轮复习法”，第一轮是基础知识的系统复习，这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。今年的时间紧，因而复习课必须目标明确，重点基础知识突出复习，讲练做到有的放矢；第二轮为专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间进行联系，用所学知识解决实际问题。在这一轮中主要是提高学生的分析能力，要学以致用。第三轮为模拟练习，这一轮的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。要精心编选好练习题，并定时训练和讲评，特别要加强对学生易出问题的知识点或思想认识方面模糊点的训练，要注意通过训练提高学生的审题解题能力，培养学生的探究创新能力。

以上几点是我近几年的一点心得或体会，不当之处，请各位老师批评指正。

借今天这个机会，我特别感谢几位老师，他们在我的教学工作中对我的帮助非常大。一位是孙燕老师，博山十中的丁秀贤老师、邹宗奎老师，还有石门中学的张俊博老师。谢谢你们。

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