反思我的五年级英语教学反思我的五年级英语教学反思我的五年级英语教学

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反思我的五年级英语教学

英语课堂一向是以“说”为主,但是不知道从什么时候开始这种“说”,已经在课堂上成为一种摆设,新课程最终的目标是发展学生的交际能力,让学生习得有生命力的语言。    看见他们越来越像个木偶,被老师提着线才能跳舞的木偶。就现在而言,英语课堂走进了两个极端里:一是终生喧哗,而是驱出热闹后的枯燥。面临这种状况,我只能选择第三条路,不能哪个放弃,练,更不能缺少。   那么让英语的说更具综合性。 1、角色引路,体验情趣。让孩子在快乐,轻松的氛围中通过角色转变体会学习的乐趣。 2、任务导学,互动交流。让孩子在丰富多彩的活动中学习掌握更具形象的知识,不仅有利于孩子对于知识的接受,更能激发孩子 参与活动的积极性。

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