婴儿园活动策划方案怎么写（精选13篇）

婴儿园活动策划方案怎么写 篇1

　　活动目的：

　　1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。

　　2、培养婴儿分工、合作的能力。

　　3、引导婴儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　　活动准备：

　　知识准备：婴儿熟悉儿童公园的游戏设施。

　　物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、婴儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。

　　活动过程：

　　1、以谈话引入：我们上次搭建了啥?

　　2、提问：你觉得游乐园里啥玩?

　　3、出示绘画小人图，引导婴儿说说其作用。

　　4、引导婴儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭啥。

　　5、教师提出游戏规则。

　　(1)场地分区动作要快。

　　(2)搭建的物品要牢固。

　　(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。

　　6、婴儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导婴儿进行合理的分工。

　　7、教师小结评价。

　　(1)让婴儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。

　　(2)教师对婴儿的作品进行整体的评价。

　　活动延伸：

　　提出下次游戏的要求。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇2

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、婴儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随婴儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，进而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

　　二、活动主题：

　　共赏文字之美，尽享读书之乐

　　三、活动对象：

　　全园教职工、婴儿、家长。

　　四、活动时间：

　　20xx年12月

　　五、活动组织：

　　读书月活动领导小组：

　　组长：杨景田

　　副组长：荆桂叶

　　成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫

　　六、活动措施：

　　1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　　2.营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如 “读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书气氛。

　　3.婴儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便婴儿到图书室阅览图书。

　　4.婴儿园列出读书书目，引导教师、婴儿、家长做到精读一本好书。

　　5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　　七、活动步骤

　　(一)活动启动

　　1.成立婴儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

　　2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　　3.发放婴儿、教师、家长阅读书目。

　　4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为小孩营造浓郁的家庭阅读气氛，积极参与共读活动。

　　(二)活动实施

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导婴儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、婴儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的婴儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、婴儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。婴儿园将对表现突出的婴儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网婴儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加婴儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　(三)要求

　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　　2.题材不限。

　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。

　　4.文字简练优美，真情实感。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇3

　　一、活动目的：

　　1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书气氛

　　2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

　　3.促进教师读书活动的开展，提升人文素养

　　二、活动过程：

　　(一)宣传阶段(3月1日-30日)

　　1.以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

　　2.制定班级的具体活动方案并传至网站

　　3.以班级qq群向家长及婴儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、办法、理念的宣传。

　　(二)实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合

　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：第一月：1.班级活动：整理并美化图书角。2.婴儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位婴儿参与阅读活动。3.家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长 ：(1)带婴儿参观书店，为婴儿添新书带入婴儿园，园内借阅，家中亲子阅读。(2)利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站。4.教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。5.记录家长借阅档案。

　　第二月：1.婴儿活动：利用晨间区域活动，每位婴儿参与阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.教师活动：上传网站一份读书体会。

　　第三月：1.婴儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据婴儿的讲述情况评选班级的故事大王。　2.教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。3.班级活动：美化创设表演区，让婴儿感兴趣，提高婴儿的参与性。4.评选“读书小明星” 。

　　三、总结阶段：

　　1.读书成果展

　　2.进行读书活动总结

　　3.评选书香宝贝

婴儿园活动策划方案怎么写 篇4

　　一、活动目的

　　当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养婴儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。婴儿园将10月定为婴儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导婴儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，让书籍为婴儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

　　四、活动时间：20xx年10——12月3个月

　　五、活动对象：全体教师、婴儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级婴儿阅读的书目：

　　从婴儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”;

　　家庭建立“家庭书架”

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动婴儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从婴儿园借书回家和婴儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排：

　　(一)宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造气氛

　　(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容

　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级婴儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　(二)实施操作阶段：10——12月

　　1、开展“好书分享”活动。

　　(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励小孩把家里的好书带到婴儿园，与同伴一起分享。

　　(2)引导婴儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名婴儿

　　(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的婴儿阅读时间。

　　(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小孩子讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，婴儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝贝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪小孩阅读半小时，每周陪小孩进一次图书馆。

　　6、“故事母亲进课堂”：班级每周请一名母亲进课堂给全班小孩子讲故事。

　　程序：

　　(1)周一故事母亲报名，并申报要分享的故事。

　　(2)安排时间，故事母亲逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。

　　(3)每周1次，每次1——2名故事母亲。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　(三)总结评比阶段：12月下旬

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　图书明星评选条件：

　　(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　(2)能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动

　　(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　(2)父母有固定时间与婴儿一起亲子阅读。

　　(3)家庭成员读有所获，能在班级虚拟主机里发表有关分享阅读的文章。

　　(4)家庭成员积极参与婴儿园组织的各项活动，热心为婴儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇5

　　活动目标：

　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

　　3、培养婴儿的动手能力和观察能力。

　　4、让婴儿知道节日的时间。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

　　2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

　　3、民间音乐的磁带。

　　活动过程：

　　一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　　"啥叫香包?端午节人们为啥要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节孩子挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

　　二、学习制作香包的办法。

　　1、出示制作图，引得婴儿进行学习看懂制作图。

　　①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎么样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得婴儿按图的顺序号来制作香包)

　　2、教师示范制作香包，婴儿边看边按制作图说出制作香包的办法。

　　3、请婴儿想一想自己想做一个啥形状的香包。

　　三、在音乐声中，尝试自制香包。

　　婴儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导婴儿，帮助个别婴儿。

　　四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇6

　　20_年3月26日是第_个“全国中小学生婴儿园安全教育日”，主题为“强化疏散演练确保学生平安”。为确保婴儿的安全与健康，避免意外突发事故对婴儿身体健康造成的危害，欲开展丰富多彩的安全教育和紧急疏散演练活动。

　　一是开展全园性的安全教育主题活动

　　在3月26日安全教育日当天，婴儿园欲开展不同内容、不同形式、不同层次的主题教育活动。

　　在大班级部中开展：独自在家的社会教育活动，目的是让婴儿了解自己一个人在家时，不能随便让陌生人进家门，知道独自在家时，不做危险的事，建立自我保护意识，懂得遇到危险时，会拔打110救助电话或及时与家人电话联系争取段时间内得到家长援助。

　　在中班级部中开展：婴儿过马路的社会教育活动，目的是从小培养婴儿遵守交通规则的意识，认识几种常见的交通标志，懂得过马路要看信号，走斑马线，学会躲让汽车和行人。

　　在小班级部中开展：不跟陌生人走的社会教育活动，目的是帮助小班婴儿建立初步的自我保护意识，知道无论是在家、在婴儿园还是在公共场所，不能随便跟不认识的陌生人走。

　　二是在中班、大班婴儿中开展消防安全教育及演练活动

　　婴儿园欲选择有利时机，组织一次中、大班婴儿参加的消防演练活动，通过消防演练，让老师们对消防安全知识、技能等有更深的认识，教会婴儿掌握一些安全自救办法及发生火灾事故时的疏散线路。

　　三是督促各班教师了解和掌握突发事件

　　督促教师通过上网查询、咨询医务人员，掌握基本的应急救治知识和技能，为以后婴儿生活活动中的应急防范救治，奠定良好基础，为婴儿身心安全提供重要保障。

　　四是在各活动室内醒目位置书写安全标语

　　“创建平安婴儿园小孩开心家长放心”，是家长和老师的共同心愿，在各活动室显要位置书写安全标语，能时时提醒老师和家长处处谨慎，为保障婴儿身心健康、创建平安婴儿园奠定良好基础。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇7

　　活动目标：

　　1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、了解粽子的各种口味。

　　3、乐于参与端午节的活动。

　　4、知道端午节是几月几号。

　　活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

　　1、出示图片：小孩子，你们知道图片上的人在干啥吗?啥节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让婴儿知道是端午节。)

　　二、了解端午节的来历与习俗。

　　1、你们知道端午节是怎么来的吗?

　　2、请婴儿说一说。

　　3、讲述〈屈原的故事〉，让婴儿了解端午的由来：端午为啥要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

　　4、展示艾草图片，让婴儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有啥风俗习惯吗?

　　5、带领婴儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

　　三、结束活动。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇8

　　一、说教材

　　《冬季在哪里》是来源于婴儿生活的教材。一年四季，交替变换，小孩在春夏秋冬的循环往复中渐渐地长大，他们感受着周围生活环境及自然变化的规律，新纲要提出：“教育应密切联系婴儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象”。《冬季在哪里》是以婴儿身边的事物，用一种小孩能积极参与的寻找方式，来让婴儿了解自然界的变化，进一步加深并感知冬季的特征。

　　二、说本班婴儿的特点

　　大班婴儿探究欲望强，生活经验越来越丰富，他们能较好地运用语言与同伴及成人进行沟通和交流，并乐意表达自己对某一现象的认识和情感。本班婴儿思维活跃，且语言表达能力较强，他们平时关注身边环境的变化，每天轮流做值日生记录天气与气温，小孩们对冬季有一定的认识基础，因此在我班开展《冬季在哪里》这一活动，婴儿能充分发挥积极性和积极性。在活动中，小孩们将对冬季的感性认识进一步加深和提高。

　　三、说活动的重点、难点

　　重点：感知冬季的主要特点，体验发现的乐趣

　　难点：对感知的内容用流畅的语言表达，并学习用概括性的语言对冬季的景象进行初步总结，在活动中利用图片，散文和有趣的游戏通过视觉、听觉的冲击和享受，来开发婴儿思维，促进婴儿拓展词汇，进而突破活动的重难点部分。

　　四、说活动目标

　　新纲要中明确提出：“教育要为婴儿一生的发展打好基础。”因此目标应注意全面性，它包括情感、态度、能力、技能等方面，促进婴儿积极和谐发展，本活动中我确定了以下目标：

　　1、学会寻找并感知冬季的主要特征，初步体验观察发现的乐趣。

　　2、学习用语言表达自己观察到的冬景，并初步学习对某一事物和现象进行总结。用画笔描绘自己认识的冬季。

　　3、培养婴儿不怕寒冷，战胜困难的优良品质

　　目标一渗透了认知和情感内容，使小孩愿意并积极地投入到教师组织的活动中去。目标二是能力目标，这里鼓励婴儿大胆用语言表达自己的感受，学习对某一事物用语言描述并概括的能力。发挥想象，发展婴儿绘画技能。目标三是社会性目标，培养婴儿一种优良的品质。

　　五、活动准备

　　平时，我要求小孩在来园的路上，或者休息日去公园玩时，观察路边的树，花园里的花草有啥变化，人们的服饰、平时的生活随着季节的变化也有哪些变化，给小孩一些冬季的初步认识，为此次活动作好铺垫。

　　1、入冬后，鼓励婴儿观察自然界的变化(包括自然景色、人们的服饰等)

　　2、有关冬季里人们的生活图片;

　　3、课件：散文《冬季》

　　4、纸、笔等作画工具

　　六、说教法

　　(一)、谈话法

　　以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培养婴儿的语言表达能力，也可以拉近教师和小孩之间的距离，久而久之，便可以形成一种宽松的语言气氛。我认为，谈话法是一种直接且能有效把握婴儿心理的办法。

　　(二)、欣赏法

　　利用课件，让小孩在不知不觉中走进了冬季，生动的图片加上优美的音乐，使小孩得到视觉上的冲击和听觉上的享受，借助图片和课件，拓展了婴儿的原有经验，丰富了小孩的语言。

　　(三)、操作法

　　操作法是婴儿感兴趣的形式，他们可以把自己的想象，以及对事物的理解通过材料充分表现出来，进行自我意识的实现，也是婴儿与同伴交流、合作的平台。

　　七、说教学过程

　　(一)、引题

　　以提问“现在是啥季节?”引题，引导婴儿回忆自己在来婴儿园的路途中观察到的冬季的景象。让婴儿充分表达自己对冬季的认识。(马路两旁的树叶都落了，有些树干用草包起来保暖，人们穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、围巾等;北风呼呼吹，吹在脸上身上感觉到冷等等)

　　(二)、寻找冬季

　　1、组织小孩在婴儿园里找冬季，老师说：冬季也把秘密悄悄地藏在婴儿园里了，你找到了吗?师生共同在婴儿园里寻找冬季里的变化，并说出发现：小草枯黄了;落叶树的叶子都掉了，光秃秃的;太阳光没有照射到的地方冷;小孩子们都穿上了棉衣等等。

　　2、在冬季里，人们的生活有啥变化?结合图片，拓展婴儿的生活经验，发挥想象，鼓励婴儿用流畅的语言进行表述。(例如：人们取暖，锻炼等，教育婴儿不怕寒冷，培养婴儿战胜困难的优良品质)

　　(三)、欣赏课件：散文《冬季》

　　1、通过课件的展示，让婴儿身临其境，优美的文字和音乐，不仅能让婴儿加深对冬季的感受，还能激发其观察的兴趣。

　　2、学习用概括性的语言对冬季的景象进行总结。

　　(四)、婴儿操作活动

　　婴儿操作活动可作为活动的延伸部分。婴儿将自己的理解和想象用绘画的形式表现出来，也是充分体现其主体地位的活动形式。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇9

　　活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的办法。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉悦、合理地过节。

　　活动准备：

　　视频(端午节怎样包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子

　　活动过程

　　1、导入部分老师：小孩子们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小孩子们说说老师应该做啥招待客人呢?

　　小孩子：粽子。

　　老师：小孩子们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小孩子们愿不愿意帮助老师啊?

　　小孩子：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小孩子们可以和老师一起包粽子吗?

　　小孩子：可以。

　　老师：小孩子们真好。可是你们知道为啥端午节要吃粽子吗?(小孩子有的回答知道，有的回答不知道。)小孩子知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为啥端午节要吃粽子

　　老师：看了动画片，小孩子们知道为啥端午节会吃粽子了吧?小孩子们回家后可以讲给父亲母亲听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小孩子们可要帮助老师喔。(放视频)

　　老师：小孩子们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出也香也甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　(提醒婴儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分婴儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的婴儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个婴儿都参与到活动中)老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的也好也快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小孩子们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小孩子们。希望大家能度过一个愉悦的端午节。

　　五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　活动延伸

　　告诉小孩子回家和父亲母亲一起包粽子吃，并给父亲母亲讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇10

　　活动目标：

　　1、让小孩子们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

　　活动准备：

　　1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

　　3、《圣诞节的由来》的PPT。

　　活动过程：

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　(1)圣诞老爷爷是谁?是啥样子的?

　　(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

　　(2)圣诞老公公是怎么样给小孩子送礼物的?

　　(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小孩子的。)

　　(3)人们是怎么样迎接圣诞节的?

　　(每一个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　(1)圣诞老爷爷为啥会有一棵挂满礼物的树?

　　(2)圣诞树用啥做的?

　　(通常是用冬青树做的。)

　　(3)圣诞树上挂着啥礼物啊?

　　(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

　　3、了解圣诞节的食物。

　　(1)圣诞节人们准备啥食物啊?

　　(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　(1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

　　教师小结：

　　圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小孩子送礼物。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇11

　　活动目标：

　　1.婴儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　　2.婴儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.体验节日的快乐气氛。

　　活动过程：

　　1.婴儿在老师的帮助下在婴儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　　2.节日父母带小孩外出的时候，帮助小孩发现在节日里正在工作的人。

　　3.婴儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给小孩。(家长根据自己小孩的特点可以帮助小孩一起送，也可以让小孩自己积极去送，这个环节是对小孩的一个挑战)

　　4.节日过后，小孩将心意卡带到婴儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己积极完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇12

　　动目的：

　　1.知道5月1日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。

　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动对象：全园婴儿。

　　活动时间：5月1日到5月31日。

　　活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

　　活动口号：十个手指动动动，啥活儿都会干!

　　活动过程：

　　一、故事讲述篇

　　1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2.各班搜集适合本班婴儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让婴儿听一听、讲一讲、唱

　　一唱。

　　3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、劳动实践篇

　　(一)小班-自己的事情自己做

　　1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　　2.每一个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　　(二)中班-我是快乐的小帮手

　　1.各班利用晨间谈话，给小孩讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

　　2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

　　3.各班每周评选出一名“值日之星”。

　　(三)大班-家务劳动小能手

　　1.开展“父亲母亲真辛苦”调查活动。让婴儿观察自己的父亲母亲每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

　　2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让婴儿想一想怎样去帮助父亲母亲，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　　3.让婴儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把小孩当天所做的家务记录下来。(发记录表)

　　4.周末让家长对小孩在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

　　三、活动展示篇

　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

　　小班：穿衣服比赛。

　　中班：剥毛豆比赛。

　　大班：上学准备。(整理书包)

　　四、活动总结篇

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名婴儿参选婴儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

婴儿园活动策划方案怎么写 篇13

　　一、主题来源：

　　一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是婴儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是婴儿幻想世界的人物，圣诞老公公让小孩可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起小孩们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为小孩们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，小孩们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

　　二、主题预设目的：

　　1、协助婴儿开展对主题的探究和实践活动，培养婴儿一定的观察力、想象力。

　　2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类办法，增进创造思考能力。

　　4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

　　5、积极参与圣诞的环境布置，初步有虚拟主机审美能力。

　　6、通过圣诞庆祝活动，婴儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

　　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

　　四、家长参与：

　　1、协助婴儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)

　　2、利用节假日与婴儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

　　3、亲子制作"给老师的圣诞卡"

　　五、主题活动过程

　　活动一：圣诞节的由来

　　1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发婴儿参与活动的兴趣。

　　师：你们看谁来了?

　　2、简介圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3、请婴儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为啥喜欢圣诞节。

　　4、简介圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让婴儿了解，丰富婴儿有关圣诞节的知识。

　　5、师幼共同创编圣诞儿歌。

　　活动二：故事：圣诞老公公是谁?

　　1、导婴儿分享对圣诞的认识。

　　2、教师讲述故事，让婴儿初步了解故事的内容。

　　(1)圣诞老公公是谁?

　　(2)圣诞老公公是怎么样给小孩子送礼物的?

　　3、教师再一次讲述故事，引导婴儿Lenovo圣诞老公公送礼物的种.种情景。师重点引导婴儿说说："你觉得圣诞老公公在给小孩子送礼物的时候是啥样子的?"

　　4、请婴儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

　　活动三：自制图书"我看到的圣诞节"

　　1、请婴儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?

　　(2)你看到了圣诞节是啥样子的?

　　2、师把婴儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与婴儿进行讲述。

　　3、请婴儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"婴儿看到的圣诞节"引导婴儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、协助婴儿把作品订成一本小图书，引导婴儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　活动四：韵律活动：铃儿响叮铛

　　1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与婴儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

　　2、引导婴儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

　　3、婴儿倾听音乐，引导婴儿大胆积极的做出动作。

　　(1)婴儿倾听音乐，让婴儿说说：你听完这首歌曲有啥感觉?

　　(2)请婴儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导婴儿进行观察和模仿。

　　(3)教师把婴儿表演的动作进行组合，师范表演。

　　(4)引导婴儿学习韵律表演，重点指导婴儿跑跳步的动作。

　　4、请婴儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

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