《雨铃铛》教学日记《雨铃铛》教学日记《雨铃铛》教学日记

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《雨铃铛》教学日记

今日感言:《雨铃铛》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。儿歌短小新颖,识字量小,留有学生充分发挥的想象空间。低年级的学生乐于动手,喜欢画画、唱唱,喜欢用多种感官去参与课堂教学活动。学生在这个空间里自由畅想,发挥想象,感受大自然的神奇与美好,通过朗读诗歌和背诵诗歌,进一步让学生体会诗歌的韵律美,激发其探索自然的兴趣。 今日一得:教师要有目的地对学生写字提出分层次的要求,使学生写字时总是有目标可以遵循,这有助于培养学生良好的书写习惯,提高学生的书写能力。

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