走进技术世界技术的性质走进技术世界技术的性质
第一章 走进技术世界 技术的性质 本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的，旨在告诉学生“技术是啥？”“技术怎么样？”。 二 技术的性质 教学分析 本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的，旨在告诉学生“技术是啥？”“技术怎么样？”。 课时计划 2课时 教学内容 1、技术的目的性。 2、技术的创新性。 3、技术的综合性。 4、技术的两面性。 5、技术的专利性。 教学目标 1、知识目标 知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；知道知识产权在技术领域的重要性。 2、情感目标 认识技术的两面性，理解技术对伦理道德的影响。 3、能力目标 了解专利的作用、有关规定及申请办法；能对相关的典型案例进行分析。 教学重点 知道技术的发展需要发明和革新；通过认识技术的两面性，理解技术对伦理道德的影响。 教学难点 理解技术对伦理道德的影响；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 教学设计 1、技术的目的性 学生阅读这部分内容。 分成4人一个小组讨论下面三个问题： 助听器的发明 ①从啥具体的目的出发？ （使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流） ②解决了啥具体的问题？ （将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴） ③满足了啥具体的需求？ （使耳聋人方便地与外界进行语言交流） 由三个小组分别回答一个问题。 2、技术的创新性 学生阅读这部分内容。 讨论： ①有人认为技术就是一项发明的第一次应用。你是否赞同？说说你的理由。 ②蒸汽机的发明台何推动了技术的发展？ 教师分析电视机的创新和发展经历了哪几个技术革新阶段？（我们的学生对这方面的知识较缺乏，由教师直接分析） 3、技术的综合性 （马上行动）完成小板凳制作过程中运用了哪些学科的哪些知识填空。 一位学生朗读“技术与科学的区别与联系” 区别 科学：认识自然 是啥？为啥？ 技术：改造自然 怎么办？ 联系 科学研究是技术发展的重要基础，技术发展反过来推动科学进步。 （马上行动）分别举出3个科学活动和技术活动的实例。并填在课文中。 4、技术的两面性 学生阅读这部分内容。 进行技术的两面性辩论： 全班分成两个大组。一组提出一项技术，并说出它的正面，另一组说出它的反面，两组间可进行反驳。要提到四项技术。 讨论:决定胎儿性别的技术。 支持或反对的分别说出各自的理由。 5、技术的专利性 学生阅读这部分内容。 思考：为啥要建立专利制度？ 专利的申请： ①提交申请阶段 ②受理阶段 ③初审阶段 ④发明专利申请公布阶段 ⑤发明专利申请实质审查阶段 ⑥授权阶段 课外作业 查阅有关虚拟主机技术的资料，分析它怎么样体现了技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性等性质。 课后记 第一课时讲前三个问题:1、技术的目的性。2、技术的创新性。3、技术的综合性。第二课时讲后两个问题:4、技术的两面性。5、技术的专利性。共2页，当前第1页12走进技术世界技术的性质
在讲技术的目的性进行“助听器”案例分析时，学生对“解决了啥具体的问题？”有一定的难度。 第二课时进行技术的两面性辩论，学生发言热烈，主要问题有“核技术”、“汽车技术”、“空调技术”、“互联网技术”等，有些班的辩论很激烈，有时达到互相攻击的程度。在讨论“决定胎儿性别的技术”时学生的发言也是很热烈的。所以用的时间比较多，讲技术的专利性用的时间比较少。 共2页，当前第2页12推荐站内搜索：河北公务员考试成绩、全国计算机等级考试成绩查询2020、大自然的启示作文400字、湖北成人高考成绩查询、江西自考所有成绩查询、2013成人高考录取分数线、公务员试题库、教务管理系统登录入口、观后感范文、执业药师考试试题、
