教育局教育科个人工作总结

2010年，对我而言，是具有转折性意义的一年。2010年9月1日，到**江区教育局教育科任职，迄今为止工作4个月。很幸运能够成为一名公务员，并能够从事我所热爱的——教育事业。同时，也是我所应该肩负的一种责任。

这段期间，我在工作岗位上迎来了更多的挑战和对工作的思考。在一次次推动自己前进的路上，面对没有面临过的境遇，在领导的指导和同事的帮助下，学会了做好本职工作。回首2010年，我的主要工作：迎省检辅助工作、教育科负责的本职工作、下派十七中学相关工作三个方面。

一、 个人工作回顾。

(一)、区教育局迎省检辅助工作。由于工作时间短，主要做一些协调性的工作，因为这些细微的工作，渐渐形成了一种细致严谨的工作态度，学会抓住细节，区教育局为迎省检团结协作以及领导们勤奋的工作作风，为我以后的工作树立了标杆。

（二）、教育科本职工作。主要负责：第一、贫困生统计、救助、材料整理、归档等相关工作。

第二、省、市、区级“三好”学生、优秀学生干部、优秀毕业生评选、向上级主管部门汇报、材料的整理等相关工作。

第三、负责区教育局科普工作。包括：科普计划、总结、协调学校进行青少年科普相关活动及与科普有关的工作。

第四、负责教育科其他材料及日常事务的处理。

这些工作更多学习到了材料的书写，实际问题中的沟通协调、整合能力的锻炼，同时找出了自己在工作中的不足及需要强化的方面。最后在领导的大力支持和引导下，及时完成自己应该完成的工作。

（三）、下派工作。为期半年的下派学习是2010年工作的重点。领导经过慎重决定，体现领导对我的重视和信任，工作上对我的期望。对我而言是一个转折点。主要工作：

第一、对学校领导班子（校长、书记、教学校长、教导主任）日常教学工作内容及领导艺术的学习、掌握。

第二、教导处工作。在教导处主任、副主任的指导下，进行教学管理、教师管理、学生思想辅导的学习。掌握教导处主要工作并适当参与其中。认真学习教导处主任处理教学事务和实际矛盾的方式、办法。

第三、担任九年级副班主任工作。了解班主任日常管理工作；对学生的思想辅导；班级纪律、卫生、学生礼貌等有关班级管理工作；对班主任其他工作的学习。

第四、担任七年级生物课教学。在实践中学习教学过程、教学办法。

经过一个月的学习，对个人工作能力是一种锻炼，让我在实际的教学中，将自己的教育理论和教学实际联系起来，提升自己的教育素质和综合能力。我在学习中工作，工作中学习，精益求精，不断探索、发现，使自己更加胜任本职工作。在这段工作的挑战中认识到了工作的意义。

二、 工作中需要改进的方面。

  现阶段，主要工作为各方面工作的学习。由于很多工作刚刚接触，所以存在一些问题。第一、总结自己在开会或组织会议时存在的问题，如：工作流程不熟悉，遗漏有关事项等。认真总结经验，认识不足，避免同类问题再次发生。第二、教学方面的学习。刚刚参加工作，对有关教学工作不是很熟悉，工作中偶遇不明白的问题，不利于工作的有效开展。要提高自己的学习能力，掌握有效的学习办法，学会积极学习。在一定的时间内，多学、多看、多做，让自己尽快成长，对工作尽快熟悉，业务尽快熟练起来。第三、材料书写方面，有待多练。对一些材料的书写还有一定的不足，需要进一步完善。强化自己的书写水平，在熟悉业务的基础上，多查阅相关材料及其他同事的材料。多练，多写，做好此项工作。目前接触工作尚浅，组件在工作中发现自己的不足，我会及时改进，反思。更好地为教育事业、教育局工作。努力使自己成为一名优秀的公务员。

三、 未来计划

  基于自己刚刚参加工作，从事职业的经历浅，2011年主要工作为学习，抱着谦虚、勤奋的态度，努力做好在十七中学的各项工作，对学校教学各角度的观察、学习。做到学以致用，强化业务知识和能力的学习，认真做好教育局本职工作。使得自身思想认识达到新高度、能力素质得到新提升，解决问题取得新成效。

  最后，过去的4个月，体会最深的是：以真诚的态度对待工作，以友善之心对待同事，以力求精致的态度完成自己的目标，是我在工作及公务员的角色中找到的人生价值所在。

                           教育局                                  

                      2010年12月22日

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