主题班会方案妈妈节方案（通用3篇）

主题班会方案妈妈节方案 篇1

　　活动目的

　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

　　2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

　　活动过程

　　一、播放《烛光里的母亲》

　　师：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“妈妈”;这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近妈妈，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

　　二、感悟母爱：

　　1、配乐读《游子吟》。

　　2、全班交流(大屏幕显示)：妈妈与自己的亲情小故事。

　　3、师小结：母爱是如此的深沉而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在!

　　三、了解妈妈节的由来

　　为了报答妈妈的养育之恩，许多国家都订立了妈妈节。每年5月的第二个星期日是妈妈节，它是为歌颂世间最伟大的妈妈，纪念妈妈的恩情，发扬孝敬妈妈的道德而订立的。妈妈节的创始人是美国人安娜?查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的妈妈，以致终身未嫁。妈妈逝世，她悲痛欲绝，为了纪念去世的妈妈，她立志创立妈妈节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，妈妈节已经成为一个国际性的节日。

　　四、感受母爱

　　1、师：说说在生活中妈妈对我们的爱。

　　小组内交流。

　　全班交流。

　　2、沐浴在母爱中的我们真正了解自己的妈妈吗?

　　(1)、全班有多少人知道妈妈的生日?

　　(2)、说说妈妈最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。

　　(3)、通过观察他们一天的工作，你能明白他们的心思吗?

　　3、师：妈妈为我们默默地奉献着自己的爱，我们对妈妈却了解甚少，请同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。并写上你想说的话。

　　(让学生大声读出自己想说给妈妈的话，师生共同分享心中那份感动。)

　　五、学会感恩

　　师：我们该怎么样孝敬父母?

　　1、学生讨论发言

　　2、总结：孝敬父母的方面有很多

　　(1)了解父母的生日、爱好，适时地送上自己的祝福。

　　(2)为父母分忧，帮助他们做一些力所能及的事。

　　(3)学会拥抱父母、学会说“谢谢”;敢于向他们承认错误，敢说“对不起”。

　　(4)体贴父母，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。

　　(5)不让父母为我们的学习操心。

　　(6)珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。

　　(7)学会关爱身边的每一个人，让父母体验我们成长的喜悦。

　　六、深情朗诵《游子吟》

　　师小结：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”同学们，让我们一起感恩!将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的妈妈吧!

　　七、播放《感恩的心》

主题班会方案妈妈节方案 篇2

　　一、班会活动背景：

　　周日就是妈妈节。以妈妈节为契机，以看图片、听故事等活动让学生感受母亲的爱，培养学生的感恩意识。

　　二、活动目标：

　　1、父母之劳，感受父母之爱。

　　2、引导学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、社会、老师。了解

　　三、活动准备：

　　1、搜集有关妈妈节的资料，表现母爱的文学作品。

　　2、准备诗朗诵《妈妈》，故事《爱吃鱼头的妈妈》等资料，制作PPT。

　　四、活动流程：

　　1、(播放背景音乐《妈妈》)

　　师：有一个人，无论你走到哪里都放不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你，这个人是妈妈;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这种爱是母爱。本周日是一个特殊的日子——妈妈节，在这个特殊的日子里，我们要为妈妈做些啥呢?带着这个问题，让我们走进今天的主题班会：感恩妈妈。

　　2、话说妈妈节来历

　　提问：大家都知道妈妈节是哪一天?

　　你知道啥花是献给妈妈的花?

　　妈妈节起源于那个国家?谁知道妈妈节的来历呢?

　　(妈妈节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的妈妈不幸去世，她悲痛万分。在次年妈妈逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思妈妈的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立妈妈节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为妈妈节。)美国的这一举措引起了世界各国的纷纷效仿，至1948年安娜逝世时，已有43个国家设立了妈妈节。法国的妈妈节定在5月的最后一个星期日;泰国于将每年的8月12日定为妈妈节;阿拉伯地区的许多国家的妈妈节定

　　在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春季开始、一年之始，以此表示妈妈的伟大。

　　3、感恩妈妈

　　(1)图片展示母爱。

　　(2)音乐故事：这个故事是不久前从一本杂志上看到的。东欧有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认为是妈妈的卑微地位使她在人前抬不起头。妈妈终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。20__年2月，妈妈邀女儿去阿尔卑斯山滑雪，此举当然想让女儿高兴。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，也遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看到前来搜寻她们的直升飞机，都因她们身穿的是银灰色滑雪装，而难以被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己已躺在医院里，而妈妈已不在人世了。医生告诉她，是她的妈妈用生命救了她。原来，是妈妈割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红一片白雪，直升飞机因此发现了目标。

　　(3)音乐

　　可见，世上最伟大的爱，是母爱;世上最无私的爱，是母爱;世上最真诚的爱，也是母爱。千言万语尽在不言中，下面这首《世上只有母亲好》是送给我们母亲的，同时献给天下的父母!，请大家在欣赏的过程中用心去感受妈妈的辛劳。

　　(甲)欣赏了这么感人的音乐后，你有啥感想啊?

　　(乙)我认为：妈妈，她不仅给了我们生命，而且给了我们无私的爱，即便自己再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们一定要体谅

　　4、谈感恩行动

　　生活中我们该怎样用行动感恩父母?(展示一组照片，包括给妈妈端水、做家务)说说你打算怎么样回报妈妈的爱。

　　妈妈生育了我们，养育了我们，也教育着我们。但我们却对母亲做了些啥呢?我们队母亲也理解多少呢?趁妈妈还健在的时候，我们应该多点了解自己的妈妈，多点关心、体贴自己的妈妈，以实际的行动来报答妈妈的养育之恩。

　　(甲)问题1：要感谢妈妈，作为子女，我们应该怎样去爱自己的妈妈?谈谈你的想法。(选择5人回答)

　　提示：①回到家，出门前，要对妈妈打招呼。

　　②多与妈妈聊天，经常把自己的想法告诉妈妈。

　　③相信妈妈，赞美妈妈。

　　④记住妈妈的生日，向她表示祝贺，自己过生日时向她表示感谢，感谢她的养育之恩。

　　⑤积极帮母亲做家务。

　　⑥自己做错事，积极认错。

　　的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是妈妈。我们永远报答不完的，也是妈妈。平时，我们一定要记住母亲的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，让母亲放心!在家里，我们要习惯于向母亲说一声“谢谢”，力所能及帮母亲干一点家务，那怕是洗一双袜子，扫扫地，衣……都能表达我们的感恩之心。

　　5布置作业

　　今天给母亲捶捶背、揉揉肩。

　　6、总结

　　同学们，通过这次主题班会希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在妈妈节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，因为关心妈妈的是不放假的。最后，祝福天下所有的妈妈健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

主题班会方案妈妈节方案 篇3

　　主持人(男)：尊敬的老师!

　　主持人(女)：亲爱的同学!

　　主持人(合)：大家上午好!

　　主持人(男)：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。

　　女：首先，我给大家讲一个故事吧!《小泽征尔胜于自信》的故事。

　　男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。

　　女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是啥?(自信)

　　男：请大家思考

　　1、这两个小故事反映了啥样的思想?

　　2、从这两个故事中我们都学到了啥?

　　3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎么样做?

　　4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎么样的呢?(加分)

　　女：大家知道自信是啥吗?

　　男：大家回答的都很好。

　　主持人(女)：是啊，个诱人的字眼。

　　主持人(男)：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

　　主持人(女)：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

　　主持人(男)：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

　　主持人(女)：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，进而帮助你成功。”

　　主持人(男)：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

　　女：知道哪些有关于自信的事例吗?回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。(2分钟，列举一个事例，小组加一分!)

　　主持人(男)：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。

　　主持人(女)：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。

　　主持人(男)：那还等啥，赶快欣赏吧

　　主持人(女)：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演!

　　主持人(男)：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。

　　男：考：1、主人公之前与之后有啥变化?2、看了小品，你有啥样的计划?

　　(回答者可为小组赢得1分)

　　女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎!

　　男：下面，给大家做一个小互动。

　　女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分!

　　男：下面，我宣布，比赛正式开始。321……

　　…………(互动中)

　　女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读!

　　男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信到底是啥?”是不是有不同的想法?

　　主持人(女)：你如果连自己都不相信，还能相信啥呢?然而相信自己很难。

　　主持人(男)：或者说，自信心是一种很大的力量。

　　主持人(女)：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。

　　主持人(男)：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

　　主持人(合)：现在我宣布，七11题班会到此结束。

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