[概述]中班四月份工作总结为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

4月是安全、教育教学月,在这一个月里,婴儿园中也会有相当多的工作会开展，在开展过后我们也要进行相应的总结。下面是小编为大家整理的关于中班四月份工作总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

中班四月份工作总结1

不经意间，四月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们中班组做出了哪些成绩呢?主要表现在以下几个方面:

一、认真完成教育教学工作:

(1)四月份本年级组教学内容按计划进行，各班能依据季节、节日等因素来开展教学主题活动。

⑵认真准备好每一堂课，以婴儿为主体，开展好每一节课。

二、卫生保育工作:

⑴各班生活老师能严格执行婴儿园的卫生消毒制度，做好本班的卫生消毒工作。

(2)各班老师能督促婴儿根据天气变化更换衣物，并及时为出汗的婴儿擦汗，既减少婴儿的患病的机率，也增强了婴儿的自理能力。各班的老师按要求为婴儿洗晒被子、枕头，减少细菌的滋生。三、家长工作⑴每天能利用早上接待和下午放学的时机，积极向家长反馈婴儿在园生活、学习情况。

⑵各班教师能充分利用班级空间、QQ和视频等网络平台，与家长沟通交流。

四、本月的其他成绩:

1、体育运动会。

2、年级组赛课获得了一等奖，体现了集体智慧和先进的教育理念。

3、更换了语言区和数学角，为婴儿提供了学习和智力开发的园地。

4、完成了种植区的设计、标牌的装饰和禾苗的移栽工作。

5、年级组积极收集材料，完成了教玩具的制作，丰富了婴儿的游戏活动。

6、在礼仪方面婴儿有很大的进步，很多婴儿能积极与人打招呼。

7、年级组的成员团结协作，互相帮组，有集体荣誉感，工作踏实认真。

五、需要改进的:

(1)在平时的教学或活动中要多多使用书面语，为婴儿做好语言的模范。

(2)在服饰方面要积极听出婴儿园的要求。

(3)增强安全意识，避免安全事故的发生。

中班四月份工作总结2

四月，是感受春季的最好季节。和煦的春风迎面吹来，温暖的阳光普照大地，在此，我们也将和四月的春季告别。回顾这个月，我们蜜桃班的宝贝们收获了很多很多……

一、主题活动

在主题活动《春季悄悄地来了》中小孩们学习了优美的诗歌、体验了韵律活动《嫩芽长出来》的奇妙、有趣，感受到了春季的气息，激发了他们用唱歌、跳舞、朗诵等方式表达心中对春季的喜爱之情。

《我们在春季里》中小孩们进一步认识春季的花草树木，通过语言活动《不高兴发芽的树》了解了在春季中每棵小树都会用自己的方式来春托春季，进而使他们感受到了春季的变化，体验春季的喜悦。通过外出踏青活动，宝贝们更加喜欢在春季里外出活动了，并能更深入地表达对春季的感受。

我们的家乡太仓环境优美，人杰地灵，是有名的“江南鱼米之乡”。在主题活动《我的家乡太仓》中，小孩们欣赏着太仓的美丽风光，也了解到了太仓很多名人：郑和、朱棣文、吴健雄等。我们还带领小孩走出园门参观宋文志文化馆，在观看宋文治先生作品的同时，小孩们都发出阵阵感叹：太美了、太漂亮了……这一天给我们的宝贝们带来了一席丰盛的文化大餐。

在即将迎来全国“五一”劳动节前夕，我们开展了主题活动《劳动最光荣》，小孩们知道了自己应该做一些力所能及的事情，帮助老师、伙伴，还有父亲母亲，也在实践劳动的过程中体会到了乐趣。最可喜的是我们班宝贝们的小手越开越能干了，大家都积极争当老师的小帮手，减轻了一些老师的负担。

二、其他活动

“金仓湖放飞梦想”活动：伴着四月的风，我们蜜桃班的小孩子们与自己的家人一起，聚集在美丽的金仓湖放飞我们春季的梦想，小孩们在放风筝的同时体会到和父亲母亲一起游戏的快乐，家长们也乐此不彼，相互比试谁的风筝高，和煦的春风传递着小孩和家长们的笑声。

三、保育和班级常规方面

这个月中，我们的宝贝们自理能力得到了很大的提高。每天都有能干的小孩子帮助我们的保育员老师发碗发勺子，还有一些力气大点的小孩能帮忙搬床、叠被子呢!四月中，我们小孩吃饭的速度也在相互交换位子后总体上有了一个提升，这离不开老师们的努力和家长朋友们的配合。

告别温暖的四月，我们即将迎来更加激情的五月。桃班的宝贝们，希望你们能在五月中收获知识、收获快乐、茁壮成长!

中班四月份工作总结3

四月是美丽的，四月是快乐的，在丰富的四月，我们和小孩们一起成长，一起体验春季的美，真高兴啊!现总结本月工作，从以下几点简介本月我们的工作情况：

一、教育教学工作

我们开展了“大树和小花(二)”、“小鬼显身手”两大主题教学活动。

通过“大树和小花(二)”主题中一系列活动，婴儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密，在真实、生动的情境中，感受春季万物复苏的生机勃勃，体验春季里和同伴一起游戏的快乐。在艺术活动“嫩芽长出来”中，婴儿根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并合拍的进行音乐表演;在社会活动“去年的树”中，婴儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情，知道了大树是人类的好朋友，应该爱护树木;在艺术活动“树的朋友”中，初步了解和树有密切关系的事物，大胆想象画出树的好朋友。

我们还开展了“小鬼显身手”主题活动，让婴儿了解各行各业的劳动者，激发婴儿尊重、热爱劳动人民的情感。社会活动“父亲的故事”使婴儿产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点;语言活动“会有谁来住”使婴儿了解建造房子需要哪些劳动者，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识;美术活动“我是建筑设计师”让婴儿大胆“设计”建筑，知道建筑物的基本特点，并满足想当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

本月，我们结合春季主题，带领婴儿一起去乡间田野里找寻春的足迹，春季在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上……春季在乡间的每个角落里，春季在小孩们的笑脸中!休息时刻，小孩们席地而坐，拿出自带的零食同小伙伴们一起分享，真开心啊!通过这次春游踏青活动，小孩们发现了春季的变化，感受了春季的美景，激发了小孩们热爱大自然的情感。

二、卫生保育工作

本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。婴儿每天来园时做到严把晨检关，为做好婴儿疾病的预防工作，防止婴儿间的相互传染，降低婴儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。

为了保证小孩的健康，我们教师积极参与园内组织的传染病预防讲座。顾医生就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常见传染病预防讲座使我们受益匪浅。

三、家长工作

本月我们利用家校路路通、家长接送婴儿时间强化家园联系，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为小孩准备瓶盖、各种糕点、糖果等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据婴儿表现填好《宝贝成长录》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解小孩在婴儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

当然我们的工作中还存在着一些问题，个别婴儿行为习惯较差，将在下月继续努力，重点帮助他们建立起良好的常规，改掉不良的习惯。

中班四月份工作总结4

美丽的四月即将过去，我们迎来释然充满激情的五月。四月的阳光是灿烂的，四月的鲜花是艳艳的，四月的宝贝们收获了很多。收获了知识、收获了经验、收获了情感。

可喜:

四月份宝贝们的交流能力得到了很大的提高，特别是内向的小孩，敢说、敢做，愿意与同伴交流，愿意与老师交流值得鼓励。

可贺:

宝贝们学会自己去探索、去发现、去解决问题。

例:《好玩的气球》一课中，小孩们都能够探索、寻找玩气球的多种办法，值得称赞。

要点回顾:

1.本月我们的宝贝参加了扫墓活动，小孩们的兴趣很高，通过活动让宝贝们不忘历史，珍惜现在美好的生活。

2.为了丰富婴儿的室外活动，本月我们也进行了室外拍球比赛、室外自制玩具展示。

3.本月教师进行了“同研一节课”活动，大家发表自己的见解取长补短、互相学习。

美丽的四月值得回忆，快乐的笑声值得记忆，多彩的明天等着我们一点一点去探索!

中班四月份工作总结5

春意盎然的四月即将流逝，即将迎来的是热情奔放的五月。回忆四月的点滴，伴随着我们的除了有小孩们的成长，还有着春季特有的特征——春雨绵绵。春天是万物复苏、推陈新旧的季节，也是传染病多发的季节。所以我们也经常跟小孩和家长们沟通，请家长们尽量不要带小孩去人多的地方、注意小孩的个人卫生、家中勤开窗通风等。当然，我们婴儿园在这方面也做得很到位。本月即将结束，现将本月工作总结如下：

一、卫生保健：

四月天气变化多端，早晚温差较大。部分小孩也深受其影响，不是你感冒发烧了，就是我咳嗽了。每到周一，请假的小孩多了，班上带药的小孩也多了。老师仔细一问，大部分小孩的回答是：“老师，因为我感冒了”、“老师，因为我咳嗽”。在班上，我们对小孩进行正面引导和教育。“小孩们：你们热时，可以自己将衣服脱下来并保管好或请老师帮忙。冷时，可以自己去书包拿衣服加上或请老师帮忙帮你将衣服加上”等。在婴儿园，大部分小孩都可以做到根据自己的需求添减衣服或告诉老师自己的需求请老师帮忙添减衣服。但也有小部分小孩因在家时，生活上的事情家长或长辈们的过分代替包办进而导致小孩在生活自理能力方面不如其他小孩。虽然我们每次开家长会都会同家长说：“我们要多锻炼小孩，让小孩养成良好的生活和学习习惯，为以后上小学而打下良好的基础。培养小孩的生活自理能力，让小孩们知道自己能做的事情一定要自己做”等。但仍然有部分家长和长辈们不能做到。

本月班上消毒工作做的还不错，但仍需继续努力，争取做的更好!

二、安全工作：

本着以安全为宗旨开展小孩的各项活动。本月我班未出现大的安全事故，我们会继续努力，争取让安全事故远离我们婴儿园，远离我们的小孩!

三、教学工作：

本月的主题教学是“和纸玩游戏”。在开展此主题中，我们带领小孩与各种各样的纸展开一系列的互动。让小孩从撕贴纸和折叠纸中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同纸各自具有特色，更重要的是，小孩可以真正和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸，可以开动脑筋，想办法让纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。

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