设计意图

    幼儿对自己的五官很感兴趣，但有的幼儿说不好，而这个教育活动正好训练幼儿能正确地说出自己的五官，在与老师愉快地进行游戏时，在跟老师唱唱跳跳的同时，幼儿能准确的说出自己的五官，对自己的五官有了新的认识，幼儿们因此很开心！会更加积极的参与到活动中来。

活动目标：

1.使幼儿心情愉快地进行游戏。

2.能边唱歌曲边有节奏地跟老师做相应的动作，

活动准备：

布绒玩具、音乐带

活动过程：

一、运用游戏引起兴趣。

游戏一

师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从美丽的森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们一起来看看它是谁？

（出示指偶小熊）

教师模仿动物口气：小朋友，你们好啊！

小熊：今天，我想和咱们小四班的小朋友一起做游戏，不知道你们欢不欢迎我？

小熊：我想和你们先做一个“藏五官”的游戏，大家一起来吧。

师幼一起边读儿歌边做动作。

小熊：现在，我要考考咱们班的小朋友们是不是很厉害，能快速指出我的五官。

（请个别幼儿上来指小熊的五官）

游戏二

师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。

跟老师一起做：合拢！放开！

（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）

游戏三

小熊：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！

示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）

二、歌表演：《合拢放开》

师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？

（慢慢拿出小兔）

师：小朋友看看这是谁来了？（小兔！）

小兔：小朋友们好！我路过这里看见这里看见很热闹，于是想来看看。你们在做什么啊？（做游戏！）

小兔：我能和你们一起玩吗？（能！）

师：，小朋友，小兔和小熊都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）

小兔：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！

（放音乐，教师示范）

小兔：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？

（出示玩具小熊）

老师：小朋友的声音真好听，这次把小手动起来，跟老师一起做动作好吗？（好！反复练习，请个别幼儿上台表演）

三、复习律动《我的身体》

幼儿跟着老师一起完成《我的身体》这个律动的动作（教师多加鼓励）

小熊：今天我们玩得真开心啊，我也想请你们去我家玩，你们愿去吗？

播放音乐《合拢放开》结束本次活动。

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